Диплом в папке и пустота в голове

Моя первая клиентка была старше меня раза в два. У неё была семья, муж и давняя неудовлетворённость отношениями, а у меня самой тогда и отношений-то толком не было. Помню, как сидела напротив неё и думала: ну чем я ей могу помочь? Чуть позже пришла женщина в глубокой депрессии, которая переживала невозможность быть матерью, а я в то время ещё даже не задумывалась о рождении ребёнка, и в голове крутилось одно: что мне с ней делать? Обе эти клиентки приходили не один и даже не два раза, они ходили ко мне несколько лет, и в итоге у них были хорошие результаты. Тогда я этого, конечно, знать не могла, и после каждой встречи уносила с собой ощущение, что сижу не на своём месте.

Сейчас на супервизиях я слышу то же самое почти дословно. Человек перечисляет пройденные программы, интенсивы, годы личной терапии, а потом чуть тише добавляет, что перед клиентом чувствует себя самозванцем, которого вот-вот разоблачат. Будто всё выученное осталось в конспектах на полке, а в кабинет пришёл растерянный человек с пустыми руками.

Думаю, знание во время сессии ведёт себя иначе, чем на занятиях. Пока мы учимся, теорию можно держать в руках и рассматривать со стороны, есть время подумать и сверить. В кабинете этой позиции снаружи нет, есть я, есть другой человек, и то, что происходит между нами, происходит впервые, даже если похожих историй я слышала уже сотню. Поэтому ощущение «я ничего не умею» часто оказывается нормальной реакцией на новизну встречи. Перлз описывал тревогу как возбуждение, которому не хватило дыхания, и мне это кажется очень точным: волнение от контакта с незнакомым человеком замирает где-то в груди и превращается в привычный приговор себе.

Оглядываясь на тех двух женщин, я понимаю, что моего жизненного опыта им для работы и не требовалось. Возможно, как раз то, что я не знала, каково это, заставляло меня спрашивать, слушать внимательнее и не примерять на их место свои готовые ответы или свой личный опыт. Хотя тогда мне казалось, что это мой главный недостаток.

У многих из нас внутри живёт образ «настоящего терапевта», который всегда знает, что сказать, никогда не теряется и выходит из каждой сессии довольным собой. Бывает полезно спросить себя, чей это голос и откуда он так знаком. И нередко за ним стоит школьная отличница, которой можно было ошибаться только на черновике, или родительское «сначала научись как следует, потом берись». И тогда очередной курс незаметно становится способом ещё немного отложить встречу, до того момента, когда станет не страшно, а этот момент почему-то всё не наступает.

Мне интересно, в какой момент это чувство приходит к вам: накануне сессии, в первые минуты или уже потом, когда вы остаётесь одни. Если хочется разобрать это на своих случаях, приходите на супервизию, поговорим.