Ребёнок проходит уроки смелости каждый день.

Смелость может выглядеть очень по-разному:

— ответить у доски;
— первым подойти к новому ребёнку;
— признаться, что не понял;
— попросить о помощи;
— сказать «нет»;
— защитить себя;
— не согласиться с большинством.

Для взрослого это может быть обычной ситуацией.

А для ребёнка это целый внутренний экзамен.

Насколько легко он проходит такие моменты, влияет многое: темперамент, прошлый опыт, уровень тревоги, атмосфера дома, реакция взрослых на ошибки, сравнение с другими, опыт принятия или отвержения среди сверстников.

И особенно важно, что ребёнок слышит рядом со своим страхом.

«Да чего ты боишься?»
«Соберись!»
«Другие же могут».

Или:

«Я вижу, что тебе страшно. Давай подумаем, что поможет тебе сделать первый шаг».

Помочь — это не сделать всё за ребёнка.

Это помочь ему заметить:
«Да, мне страшно. Но я могу попробовать».

И потом обязательно вернуть ему этот опыт:

«Ты боялся — и всё равно сделал».

Именно так постепенно формируется внутренняя опора.

И пока он проживает тревогу, страх и сомнения в себе, на обычные уроки может оставаться меньше ресурса.