ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.33▲ 3,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.337было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.31было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 478▲ 1,0 %было 5 421после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,9 %▼ 0,2 п. п.пунктир — было 29,0 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,84 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 10,3 %было 4,8после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,1 %▲ 0,3 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 24 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
702 763просмотров за период▼ 9,9 %
Средний охват поста — 5 478 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:13 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
«Играть вместе — это тоже искусство!» Именно этому был посвящён открытый урок «Ансамбль в классе гитары», который провёл Плешаков Владимир Викторович. Для ребёнка ансамблевая игра — отличная тренировка важных навыков: учиться слушать не только себя, но и партнёра; держать общий темп и не спешить; понимать, когда твоя партия главная, а когда — поддерживающая; чувствовать ответственность перед коллективом. Владимир Викторович на примерах показал, как из отдельных голосов рождается единое звучание. Ребята сразу попробовали эти приёмы на практике — и почувствовали, как по‑новому раскрывается музыка, когда её создают вместе. 💛
🥧 Вот такие пироги!🥧 Учащиеся детской школы искусств присоединились к Всероссийской онлайн акции «Пирог на четвёртое!» Девочки перекусили национальным российским блюдом не отходя от рабочего места, а с пирогом работается приятней и веселей! #пирогначетвертое #воттакиепироги #Добровсикйокруг
В дни школьных каникул в Детской школе искусств состоялось яркое и динамичное занятие.Сегодня состоялся увлекательный классный час преподавателя фортепиано Шевченко Г. А, посвящённый музыкальным нотам. Занятие получилось не только познавательным, но и по-настоящему творческим — ведь ребята не просто слушали теорию, а сразу применяли знания на практике и создавали своими руками полезные и красивые вещи! Главным событием классного часа стало изготовление музыкальных закладок для нот. Каждый ребёнок придумал и оформил свою собственную закладку.Теперь эти закладки будут помогать ребятам не терять нужные страницы в нотных тетрадях, а заодно каждый раз напоминать о нотах и их расположении.Классный час показал, как гармонично можно соединить музыкальную грамотность, ребята не только лучше запомнили названия и расположение нот, но и почувствовали, что музыка — это пространство для собственного самовыражения🎵🎶🎹.
🎹 Музыка не уходит на каникулы! 🎹 Уже 4‑й день каникул, а в нашей ДШИ по‑прежнему звучит аккордеон. Старшеклассники Всеволод Качанов и Макар Навражных используют свободное время, чтобы репетировать и совершенствовать своё мастерство. Так рождается настоящий профессионализм — в ежедневных стараниях и любви к делу. ❤️
Даже в дни школьных каникул в нашей школе не смолкают детские голоса и не высыхают кисти. Ученики отделения изобразительного искусства собрались в родном классе, чтобы посвятить время любимому делу — творчеству.
Встреча началась с важного разговора: Преподаватель Людмила Сергеевна Мишина рассказала ребятам о выставках, которые сейчас проходят в Липецке и городах России. Юные художники узнали, какие экспозиции стоит посетить, на что обратить внимание при изучении работ мастеров, и как увиденное может помочь в собственных учебных этюдах и композициях.
В Калининском филиале прошло занятие- беседа "Музыкальные жанры". Подробнее остановились на танце. Ребята исполнили свои произведения в этом жанре и послушали танцы в инструментальном и оркестровом исполнении.
В 2026 году мы отметили сразу две важные даты: 120 лет со дня рождения Дмитрия Шостаковича и 135 лет со дня рождения Сергея Прокофьева. В рамках юбилейной программы прошли лекции-концерты, которые объединили рассказ о судьбах композиторов и живое исполнение их музыки. 24 окября в Детской школе искусств с. Доброе состоялся лекция-концерт «Миры двух гениев". Учащиеся подготовили и рассказали о творческом пути Шостаковича, и Прокофьева,уделив особое внимание истории создания Седьмой («Ленинградской») симфонии. Спасибо лекторам, музыкантам и, конечно, вам, дорогие слушатели, за то, что сделали этот день по-настоящему живым!
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
Россия
