Хасия Михаил

Школа №11: уникальный опыт для учеников 1–2 классов 🏫


Добрый день! Сегодня хочу познакомить вас с группой ребят из школы №11 (новый корпус), где занимаются ученики первого и второго класса.

Первый класс только начал обучение в этом году, а второй — уже на втором году занятий.

Что делает эту группу особенной? 🤝

• Классное единство. В группе собраны преимущественно ребята из одного класса, что создает между ними особые отношения.
Совместный труд сближает детей и помогает по-новому взглянуть друг на друга.

• Необходимость движения. Дети, которые учатся сидя за партой, нуждаются в постоянной физической нагрузке. Регулярные тренировки развивают базовые двигательные навыки, координацию, выносливость и даже влияют на мышление ребёнка.
Через тело поддаются тренировке лучше, чем через сидячий образ жизни!

• Развитие через тело. Занятия строятся так, чтобы ребёнок учился не только физически, но и психологически: преодолевать трудности, прикладывать усилия, понимать, что «попотеть» или столкнуться со сложностями — это нормально и преодолимо.

Расписание группы ⏰:

• Первый класс: 13:00–14:00 (освоение базы).

• Второй класс: 14:00–15:00 (усложнённые упражнения, увеличение нагрузки, формирование убеждений о пользе труда и усилий).✊

Подарок, который нельзя купить 🎁

Это очень интересная штука — подарок от детей.

Вроде бы незначительная вещь, но вот этот момент чувства, когда ребёнок находит что-то, что ему очень симпатично, и он не знает, какая ценность у этой вещи, потому что мир ещё не навязал ему, что такое «дорогое» или «статусное».

Ребёнок находит какую-то штуку, на которую он смотрит, и в нём она вызывает трепетные чувства. И когда он хочет поделиться чем-то подобным — это настолько искренне и важно ✨.

Вот у меня в руках наклейка, которую мне подарила Настя. Ей 5 лет, она занимается в группе на Дирижабельной.

Она заходит в зал и с порога:
«Михаил, у меня для вас есть подарок»
. Я отвечаю: «Хорошо, после тренировки подаришь». Она занимается буквально ещё пять минут. И тут же снова: «Михаил, я очень хочу вам подарить подарок, который я принесла». Я сдался: «Ну ладно, давай, быстренько» 🙌

И она начинает искать. Ищет, ищет, ищет…
«Ой, я потеряла!»

Снова ищет, ищет, ищет. А потом находит этот подарок и дарит мне наклейку, которая на фотографии 🖼️.

Она так эмоционально хотела её подарить! Говорила ещё: «Ой, её можно наклеить на одежду, она будет как значок, она будет такая красивая и будет всех забавлять, все будут на неё смотреть» 😊.
В этом детском «будет всех забавлять» — много настоящей ценности
#дети #искренность #подарок #ценности #настоящиеэмоции #дирижабельная

Ну дитишки…🔥

Группа 4–6 лет (Дирижабельная, 15А) 🎉
18:00-19:00
В группе занимаются дети дошкольного возраста. Большинство ребят уже занимались в прошлом году и хорошо адаптировались к тренировочному процессу: они умеют внимательно слушать тренера и выдерживать полноценную часовую тренировку.


Основные направления работы на этот год
Закрепление двигательной базы ✅ Продолжаем оттачивать базовые движения, уделяя внимание качеству исполнения.


Танцевальный выход и баттлы 💪 Впервые начинаем разбирать структуру танцевального выхода, как правильно вести себя на баттле, что такое судейство и почему принимаются те или иные решения.


Акробатика и физическая подготовка 🚀 Чистка мостиков, колёс, прокачка рук — акцент на регулярности и постоянстве для достижения результата.


Развитие мотивации и амбиций ⭐ У детей появляется интерес не только изучать новые элементы, но и применять их на соревнованиях, участвовать в баттлах и стремиться побеждать.
Тренировки проходят динамично, ребята открыты новому опыту, быстро включаются в процесс и не испытывают сильной усталости после занятий. В этом году программа будет насыщенной и ориентированной на дальнейшее развитие навыков и подготовку к выступлениям! 🔥

Ну а мы продолжаем знакомство

План и задачи группы «7+» (дирижабль 15А)

В этой группе занимаются ребята, которые только начинают свой путь в брейк-дансе. Часть из них уже перешла сюда из младшей группы и постепенно осваивает более серьёзный уровень.

Основные цели на год:
Изучить 60–65 движений, запомнить их названия и научиться применять на практике.
Научиться связывать движения между собой и выстраивать полноценные танцевальные раунды.
Понять структуру выхода: какие элементы должны быть включены, как правильно строить танец.
Освоить основы поведения в спарринге и баттле — что это такое, как вести себя достойно и уверенно.
Разобраться с базовыми понятиями брейк-данса.

Воспитательные моменты:

Будут обсуждаться темы силы духа, трудолюбия, умения работать над собой ради результата .

Важное условие успеха:

Регулярность посещений тренировок обязательна! Только системная работа вместе с тренером позволит детям достичь поставленных целей и почувствовать реальный прогресс.