Россия
Загружаем изображение…
▶ видео
▶ видео
▶ видео
Как говорить с ребёнком о деньгах и для чего вообще это делать?
Недавно я была на тренинге у Елены Красновой на тему «Дети и деньги» и вынесла для себя несколько идей, которые хочу попробовать с Лизой.
Карманные деньги мы практикуем давно. Но вот ценность денег и накоплений у нас пока не очень формируется. Мне хочется показать Лизе, что деньги — это не только возможность прямо сейчас купить то, что понравилось, но и инструмент для достижения своих целей.
Ведь даже взрослым бывает непросто планировать бюджет и справляться с импульсивными покупками.
Два приёма, которые хочу попробовать:
1. Упущенная выгода.
Посчитать вместе, сколько денег можно было бы накопить, если не тратить карманные деньги в первый же день на какую-нибудь мелкую ерунду. Иногда цифры говорят гораздо убедительнее, чем объяснения родителей.
2. Игра «Не потратил — получил обратно».
Предложить ребёнку в течение недели отложить часть карманных денег, а в конце недели вернуть ему эту сумму дополнительно. Так можно на практике показать, что накопления могут расти.
А как вообще начать говорить с детьми о деньгах?
Вот несколько вопросов, которые можно задать ребёнку:
— Деньги — это хорошо или плохо? — Зачем лично тебе нужны деньги? — Что тебе дадут собственные деньги? — Почему у разных профессий разная зарплата?
Ответы могут многое рассказать об установках, которые уже сформировались у ребёнка, и стать поводом для интересного разговора.
Ещё один совет Елены — постепенно включать детей в обсуждение семейного бюджета и принятие финансовых решений. Пока я не очень понимаю, как к этому подступиться, поэтому начнём с личного бюджета Лизы.
Мне хочется научить её ценить деньги, копить и осознанно распоряжаться ими.
А вы даёте своим детям карманные деньги? В каком возрасте начали это делать?
Недавно я была на тренинге у Елены Красновой на тему «Дети и деньги» и вынесла для себя несколько идей, которые хочу попробовать с Лизой.
Карманные деньги мы практикуем давно. Но вот ценность денег и накоплений у нас пока не очень формируется. Мне хочется показать Лизе, что деньги — это не только возможность прямо сейчас купить то, что понравилось, но и инструмент для достижения своих целей.
Ведь даже взрослым бывает непросто планировать бюджет и справляться с импульсивными покупками.
Два приёма, которые хочу попробовать:
1. Упущенная выгода.
Посчитать вместе, сколько денег можно было бы накопить, если не тратить карманные деньги в первый же день на какую-нибудь мелкую ерунду. Иногда цифры говорят гораздо убедительнее, чем объяснения родителей.
2. Игра «Не потратил — получил обратно».
Предложить ребёнку в течение недели отложить часть карманных денег, а в конце недели вернуть ему эту сумму дополнительно. Так можно на практике показать, что накопления могут расти.
А как вообще начать говорить с детьми о деньгах?
Вот несколько вопросов, которые можно задать ребёнку:
— Деньги — это хорошо или плохо? — Зачем лично тебе нужны деньги? — Что тебе дадут собственные деньги? — Почему у разных профессий разная зарплата?
Ответы могут многое рассказать об установках, которые уже сформировались у ребёнка, и стать поводом для интересного разговора.
Ещё один совет Елены — постепенно включать детей в обсуждение семейного бюджета и принятие финансовых решений. Пока я не очень понимаю, как к этому подступиться, поэтому начнём с личного бюджета Лизы.
Мне хочется научить её ценить деньги, копить и осознанно распоряжаться ими.
А вы даёте своим детям карманные деньги? В каком возрасте начали это делать?