Результаты учеников | Александра

Результаты ЕГЭ оцениваются по 100-бальной шкале

Результаты ОГЭ оцениваются по 68-бальной шкале

Женя, 58/100

Точка А: Женя пришел ко мне в конце сентября в 11 классе. Ситуация с навыками была интересная. Очень беглая и живая речь, но слабая грамматическая структура. Хорошее понимание речи на слух, но неверные выводы из услышанного

Занимались по 60 минут 2 раза в неделю

• Мы очень активно чистили грамматику и развивали навык самопроверки

• Повторяли необходимые для экзамена лексические темы

• Учились улавливать структурно-смысловые связи и логику в текстах

• Вместе учили шаблоны и тренировали экзаменационные задания в этих строгих рамках, потому что Женя привык общаться свободно

• Написали 5 пробников: первый на 49, последний на 69

• Были проблемы с выполнением д/з и мотивацией. У мамы были размышления о дальнейшей целесообразности подготовки к экзамену, но решили всё же довести дело до конца

Точка Б: 58/100

Женя поступил в РПА в Калуге, на факультет судебно-прокурорской деятельности по результатам других экзаменов: истории и обществознания

Георгий, 82/100

Точка А: Начали заниматься в конце лета перед 11 классом с уровнем В1-В2. у Георгия был обширный словарный запас, беглая речь и хорошо развитые навыки чтения и аудирования

Уроки проходили 1 раз в неделю по 60 минут

• Занимались по ускоренной программе, так как у нас было всего 43 занятия за учебный год

• На уроках больше внимания уделяли письму и говорению, над остальными частями Георгий работал самостоятельно

• Структурировали грамматику, потому что она была больше интуитивной

• Много работали над применением грамматики в письме и эссе. Первые работы содержали очень большое количество ошибок, не хватало навыка самопроверки. Под конец учебного года баллы за письменную часть держались в диапазоне 18-20 из 20

• Написали 5 пробников. Баллы выросли с 76 до 90, средний балл: 82,8

На экзамене:

🔥 Письменные работы на 20/20
🔥 Чтение на 12/12
🔥 Монолог на 10/10

Точка Б: поступление в МГЮА им. Кутафина на факультет международного права

Света, 73/100
‎
‎Точка А: начали заниматься в 10 классе с уровнем А2 и очень сильным языковым барьером
‎
‎Занимались сначала 90 минут в неделю, в 11 классе перешли на 3 раза в неделю по 60 минут
‎
‎Света — яркий пример утверждения "система бьет талант"
‎
‎Английский давался ей очень непросто, потому что есть сложности с запоминанием информации, но абсолютно все домашние задания и модули на лексической платформе были сделаны в срок, посещаемость идеальная
‎
• Сначала был довольно долгий этап привыкания, чтобы Света начала говорить на уроках, тут нас выручало терпение и наводящие вопросы

‎• Мы подробно разбирали стратегии выполнения каждого задания в аудировании и чтении, обсуждали сложные моменты, учились видеть ловушки
‎
‎• Отрабатывали лексику за счет многократного повторения, некоторые важные темы успели пройти дважды

• ‎Учились генерировать идеи и аргументы для монолога и эссе, многое шло под запись для дальнейшего повторения
‎
‎• Учились не делать невнимательные ошибки в письменных работах
‎
• ‎Перед экзаменом успели тщательно повторить пройденный материал
‎
‎• Света написала аж 9 пробников, самый первый на 56, последний на 78

На экзамене:

🔥 Аудирование на 10/12
🔥 Грамматика на 5/6
🔥 Словообразование на 6/6
🔥 Сложное задание на множественный выбор на 6/7
🔥 Монолог на 9/10

Точка Б: поступление в СПбГУ на факультет экономики

Дарина, 63/68

Точка А: обычная ситуация, когда английский изучался только в школе - базовый набор лексики и обрывочные знания грамматики

Занимались 2 раза в неделю по 60 минут с октября и до экзамена

• Мы выучили лексику по всем темам, которые встречаются на экзамене

• Разобрали всю необходимую грамматику и теорию по словообразованию

• Прорешали практически весь открытый банк ФИПИ, а некоторые проблемные задания повторно. Параллельно с этим обсуждали стратегии

• Тренировались делать устную часть на специальном тренажере с дополнительным источником шума

• Перед экзаменом успели сделать масштабное повторение всех пройденных тем

К сожалению, в школе на Дарину сильно давили, что она плохо сдаст экзамен, хотя наши пробники показывали обратное. Четыре пробника были написаны на четверку, а два - на пятерку. На экзамене Дарине удалось показать результат еще выше, чем на самом удачном пробнике

Точка Б: 63 баллов из 68

Влад, 67/68

Точка А: У Влада уже был хороший уровень В1 на момент нашего знакомства, но не было понимания структуры экзамена

Занятия проходили с сентября по февраль включительно по 1 разу в неделю, весной Влад решил сконцентрироваться на других предметах

• Мы повторили лексику по самым частотным темам (Education, Environment, Hobbies и т.п.)

• Разобрали имеющиеся грамматические пробелы

• Обсудили структуру экзамена и эффективные стратегии выполнения заданий

• Успели прорешать около 40% заданий из открытого банка ФИПИ

• Написали один полноценный пробник на 64/68

Точка Б: 67 баллов из 68

Ульяна, 84/100

Точка А: Ульяна очень сильная и эрудированная ученица. Пришла ко мне в 11 классе с уровнем В2. Слабых мест практически не было: и продуктивные, и рецептивные навыки на очень высоком уровне

Занимались 2 раза в неделю по 60 минут

• За учебный год успели пройти все необходимые лексические темы
• Повторили всю необходимую грамматику
• Написали целую коллекцию писем и эссе
• Посещаемость, д/з и работа лексической платформе — 100%
• Отрабатывали устную часть с фоновым шумом и учились следить за громкостью речи, потому что в жизни Ульяна очень тихо говорит
• В конце года успели сделать масштабное и тщательное повторение и подготовить конспекты для повторения перед экзаменом

На экзамене:

🔥 Письменная часть на 20/20
🔥 Словообразование, множественный выбор на максимум
🔥 Всего по одной ошибке в аудировании, чтении и грамматике

Немного подвела устная часть в критерии языковое оформление. Возможно, нервы, а возможно, тихо говорила, и проверяющие не расслышали какие-то окончания. В Калуге не предоставляют аудиозаписи и возможности прослушать ответ нет

Были мысли о пересдаче, но Ульяне хватало баллов для бюджета, поэтому это идею отложили

Точка Б: поступление в КГУ на факультет лингвистики и мировых языков, перевод и переводоведение (английский и немецкий языки)

Андрей, 92/100

Точка А: Андрей пришёл ко мне заниматься в октябре в 11 классе. Предварительное тестирование показало Pre-Intermediate, но Андрей потребляет много англоязычного контента, поэтому у него был очень хороший словарный запас + врождённое чувство языка

Занимались 2 раза в неделю по 75 минут

• Помимо знакомства с форматом, стратегиями и логикой заданий, нашей основной задачей стала грамматика, так как там были большие пробелы
• Также нарешивали много заданий по чтению 12-18, уж очень там бывают путанные вопросы
• Со второго полугодия регулярно писали пробники, но не получалось преодолеть порог в 90 баллов. Самым низким результатом было 77, самым высоким — 84. По моим ощущениям Андрею не хватало собранности и внимательности, а знаний на 90+ было достаточно

На экзамене:
🔥 20/20 за письменные работы
🔥 20/20 на устную часть
🔥 6/6 за грамматику, над которой мы так долго бились

За английский у Андрея самый высокий балл из всех предметов!

Точка Б: поступление в ВАВТ на международное экономическое право и правовое регулирование коммерческой деятельности

Артём, 71/100

Точка А: Артём начал заниматься в 10 классе с уровнем А2

У нас был 1 урок в неделю по 60 минут + делали перерыв на летние каникулы после 10 класса

• Мы повышали уровень языка, большое внимание уделяли лексике
• Много работали с грамматикой, подняли её с 0/6 до 6/6 на пробниках (на экзамене вышло 4/6)
• Учились пользоваться этой грамматикой в продуктивной части
• Много занимались монологом. Сначала у Артёма совсем не получалось генерировать идеи и укладываться в 3 минуты, но благодаря нашей регулярной работе с этим заданием у него стало неплохо получаться
• Первый пробник в 10 классе был написан на 58/100, последние два в 11 классе — на 80/100

🔥 Письменные работы на экзамене — 19/20, хотя поначалу бывало и 10/20, и 11/20

Точка Б: поступление в МГМУ им. Сеченова на лингвистику

Полина, 90/100

Точка А: С Полиной мы начали заниматься в 11 классе. У неё был уверенный В1, переходящий в В2, и в целом Полина очень эрудированная и начитанная девочка

• Конечно же, делали стандартные вещи: лексика, стратегии, пробники
• Выявили и закрыли пробелы по грамматике
• Но самым нашим проблемным заданием стало интервью. Как и многие ребята с высоким уровнем, Полина привыкла говорить сложно и, я бы даже сказала, изысканно. Из-за этого то тут, то там проскакивали мелкие ошибки, что абсолютно естественно, но недопустимо для интервью. Специально для экзамена нам пришлось учиться говорить просто и максимально контролировать грамматику
• Посещаемость и выполнение д/з были практически 100%, только пару раз возникали форс-мажоры

На экзамене Полина получила по 19/20 за устную часть и письменные работы и 39/42 за тестовую часть

Точка Б: поступление в МПГУ на русский язык как иностранный + английский