НЕ ЖДИТЕ КОНТРОЛЬНОЙ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ, ПОНЯЛИ ЛИ УЧЕНИКИ ТЕМУ

Иногда класс внимательно слушает, кивает и даже отвечает на вопросы. Но стоит предложить самостоятельную работу — и выясняется, что не все разобрались в материале.

Это не повод расстраиваться или начинать объяснение заново для всех. Возможно, достаточно вовремя заметить затруднение и немного скорректировать ход урока.

Попробуйте сделать небольшую проверку понимания его привычной частью. Не ради отметок и не для отчёта, а чтобы увидеть реальную картину: что уже получается, где нужна подсказка и к чему стоит вернуться на следующем занятии.

Главное — не количество правильных ответов, а понимание того, что делать дальше.

Сохраняйте шпаргалку, чтобы нужные приёмы всегда были под рукой.