Школьный этап #всош по русскому языку позади! Скоро все-все файлы выложу в канале. А пока поделюсь несколькими понравившимися заданиями с вами, присылайте свои решения.
Лингвистическая задача "Словообразовательный маршрут"
(7-8 класс)
Это существительное__1__ называет то, что у реки может быть быстрым или медленным, а его корень __2___ представлен в виде нескольких вариантов с чередованиями гласной и одной их согласных. Среди однокоренных слов этого существительного есть наречие__3__ со значением "очень быстро, буквально со всех ног", в котором, помимо корня, есть ещё приставки и которое сочетается обычно с глаголами движения (например, пуститься 3). Этот же корень ещё в одном варианте чередования представлен в существительном ___4___,обозначающем прозрачное твердое вещество, получаемое из остывшего песка, где к корню присоединяется одна приставка ___5___ и один суффикс ___6___. Суффикс 6 в русском языке в существительных встречается редко, но все же его можно выделить в слове, обозначающем небесное тело (обычно видимо лучше других днем или ночью) ___7___, а также в слове, называющем орган летания у птиц, насекомых и некоторых млекопитающих ___8___. От слова 8 при помощи суффикса __9__образовано слово __10__, нахывающее пристройку перед входом в дом, часто с навесом или лестницей.
Сконструируйте предложение, используйте для этого слова из следующих примеров:
1) из предложения Нет в мире краше Родины нашей возьмите дополнение,
сделайте его подлежащим,
2) из предложения Та земля мила, где мать родила возьмите второе подлежащее
и сделайте из него сказуемое.
3) из предложения Чего делать не умеешь, за то и не хватайся возьмите часть
первого сказуемого, замените на форму повелительного наклонения единственного
числа, устранив отрицание,
4) из второй части предложения Одна у человека родная мать, одна у него и
Родина возьмите дополнение, измените род на женский и поставьте в винительный
падеж, добавив предлог из двух букв,
5) из предложения Молоть мелко - постоять; прясть тонко – посидеть
возьмите сказуемое из первой части.
Запишите полученное предложение, расставляя знаки препинания.
Объясните смысл данной пословицы.
Что у вас получилось?