Мои мама и папа( как и многие родители того времени) ни за что не позволили бы мне такого, а я своему сыну - позволяю.
В какой‑то момент я осознала, что строю воспитание как будто «вопреки» - исходя из собственного опыта и новых знаний, но делая всё иначе. Порой, глядя на старшего сына, ловлю себя на мысли: «За это в моём детстве точно досталось бы».
Получается, я даю ему свободу в том, за что меня когда‑то отчитывали, и ставлю границы там, где в моей семье всё считалось само собой разумеющимся.
Что я разрешаю, хотя мне запрещали:
🫧Создавать творческий беспорядок. Если сын поглощён игрой, я не требую, чтобы игрушки лежали ровными рядами. Такие фразы из детства: «Прибери, пока мама не пришла», - а я скорее скажу: пусть будет пространство для фантазии, я помогу тебе убрать.
Бывает я действительно сажусь вместе с сыном и перебирают скопившуюся корзину с игрушками и сортируем, лишнее выбрасываем или отдаем/откладываем для младшего .
🫧Проявлять злость.
Пока он ещё маленький и не всегда может подобрать слова, ему можно покричать, потопать - в разумных пределах. Это способ выпустить напряжение.
Когда научится лучше объяснять свои чувства, будем договариваться ещё успешнее. В 6 лет конечно практически нет истерик, в большинстве случаев всё решается подробным разговором.
В нашем детстве говорили: «Не реви, а то милиционер заберёт», - а я говорю: злиться нормально, это часть эмоций, давая вместе справимся с этим.
🫧Спорить и отстаивать своё мнение, за такое раньше: «молоко на губах не обсохло», сейчас это право в вопросах общего быта высказывать свои догадки и доказывать свою правоту, участвовать в решении и голосовании, как провести семьей день. Это готовить самостоятельно принимать решения во взрослой жизни, осознавая «моё мнение важно, я важен, как часть семейной системы».
Разумеется в исключительно родительских вопросах, дети обязаны воздержаться от споров и советов.
🫧Играть в лужах, возиться в песке, изучать флору и фауну, объясняя, что все живое губить нельзя, это часть человека.
Я заранее готовлю сменную одежду и обувь, чтобы они мог вдоволь побегать по мокрой земле и покопаться в песке, посидеть на карусели попой, а не только ногами.
Есть отдельная одежда для прогулок во дворе, для променада и для выхода в свет.
Ведь детство - это про живые впечатления, а не про идеальную чистоту и тотально стерильные условия.
А вот что я запрещаю, хотя в моём детстве это было обычным делом:
🫧Навязывать физический контакт. Не заставляю сына обниматься с родственниками, которых он плохо знает, да и вообще ни с кем не принуждаю к объятиям. Право на личные границы начинается с права распоряжаться собственным телом.
🫧Обесценивать переживания. Фразы вроде «Да что ты плачешь, ерунда» у нас не звучат. Если ребёнку больно - значит, больно по‑настоящему, и его чувства заслуживают уважения.
🫧Поддерживать стереотипы про «мужское поведение». Никаких «будь мужчиной» и «мальчики не плачут». Слёзы - не признак слабости, а естественный способ сбросить эмоциональное напряжение.
К тому же, если посмотреть, например, на героев турецких сериалов - они открыто плачут, и от этого не перестают быть сильными, надёжными, заботливыми. Так почему мой сын должен прятать грусть? Я не хочу, чтобы он привыкал зажимать эмоции внутри и учился их игнорировать, а потом в 40 лет сидел на приеме у психолога с тяжелыми плечами, болью в желудке, зажатыми челюстями и не знал как себе помочь.
🫧Сравнивать с другими. Фраза «А вот у Даши сын…» у нас под запретом. Каждый ребёнок уникален, и растить его через сравнения несправедливо.
Каюсь, иногда на автомате выскакивают привычные паттерны, но стараемся исправляться сразу, если заметили.
И сложно порой не высказать вслух, какие дети разные в одной семье. Табу на сравнение с другими членами семьи!
При этом я понимаю: родители воспитывали нас так, как умели, опираясь на свои представления и знания. Во времена моего детства вообще Спока читали.