#тихийкрикдуши
О благотворительности.
Когда кто-то слышит слово «Благотворительность», то обычно в голове всплывают картинки больных людей, животных, полуразвалившихся зданий и прочее. И везде нужны деньги.
Но я сейчас хотел бы вам рассказать о другой благотворительности…
Все истории о том, что преподаватели в нашей стране зарабатывают мало - это правда, особенно это касается государственных ВУЗов. И так уж получилось, что я уже более 2-х лет преподаю, передаю свои знания молодому поколению. И совсем не из-за денег, а потому что так надо для будущего, а я хочу прекрасное будущее нашей стране! И это моя благотворительность!
Обычно клетка в природе передает информацию через деление. Но так уж получилось, что у меня нет пока своих детей, но хочу делиться информацией и так я стал преподавателем, став наставником для десятков детей. И тут мне часто говорят, что своих детей я воспитаю строго. Нет, я воспитаю их с любовью, доходчиво делясь информацией об этом мире и своим примером, что самое важное.
Погрузившись в преподавательскую деятельность, я понял, что мы приближаемся к точке невозврата, после которой на образовании можно будет поставить крест. И как оказалось, это не всегда вина студентов, коих мы привыкли винить во всем. Львиная доля лежит на преподавателе, которые передает свои знания, которые должны быть:
- достаточны;
- понятны;
И самое важное
- актуальны;
- и вдохновлено поданы.
Закостенелость старого поколения преподавателей — это главная проблема в передаче информации молодому поколению, что приводит к отсутствию интереса у молодежи к получению знаний.
Поэтому мой призыв такой:
Если вы чувствуете себя профессионалом в своей отрасли, вас переполняют прикладные знания, вы готовы и хотите передавать эти знания молодому поколению — подавайте свои резюме в ВУЗы. Никто от вас не требует 100% штатной работы. 1-2 пары в неделю может существенно изменить вектор образовательной действительности.
Защищайте диссертации, развивайтесь, передавайте знания и вам откроется новый, чудный мир, который ранее вам был неизвестен…
О благотворительности.
Когда кто-то слышит слово «Благотворительность», то обычно в голове всплывают картинки больных людей, животных, полуразвалившихся зданий и прочее. И везде нужны деньги.
Но я сейчас хотел бы вам рассказать о другой благотворительности…
Все истории о том, что преподаватели в нашей стране зарабатывают мало - это правда, особенно это касается государственных ВУЗов. И так уж получилось, что я уже более 2-х лет преподаю, передаю свои знания молодому поколению. И совсем не из-за денег, а потому что так надо для будущего, а я хочу прекрасное будущее нашей стране! И это моя благотворительность!
Обычно клетка в природе передает информацию через деление. Но так уж получилось, что у меня нет пока своих детей, но хочу делиться информацией и так я стал преподавателем, став наставником для десятков детей. И тут мне часто говорят, что своих детей я воспитаю строго. Нет, я воспитаю их с любовью, доходчиво делясь информацией об этом мире и своим примером, что самое важное.
Погрузившись в преподавательскую деятельность, я понял, что мы приближаемся к точке невозврата, после которой на образовании можно будет поставить крест. И как оказалось, это не всегда вина студентов, коих мы привыкли винить во всем. Львиная доля лежит на преподавателе, которые передает свои знания, которые должны быть:
- достаточны;
- понятны;
И самое важное
- актуальны;
- и вдохновлено поданы.
Закостенелость старого поколения преподавателей — это главная проблема в передаче информации молодому поколению, что приводит к отсутствию интереса у молодежи к получению знаний.
Поэтому мой призыв такой:
Если вы чувствуете себя профессионалом в своей отрасли, вас переполняют прикладные знания, вы готовы и хотите передавать эти знания молодому поколению — подавайте свои резюме в ВУЗы. Никто от вас не требует 100% штатной работы. 1-2 пары в неделю может существенно изменить вектор образовательной действительности.
Защищайте диссертации, развивайтесь, передавайте знания и вам откроется новый, чудный мир, который ранее вам был неизвестен…
Просмотры: 4
