ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.99▲ 5,3 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.87▼ 23,9 %было 116
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.6▼ 23,9 %было 8
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 19,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 12,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 502▲ 0,1 %было 5 498после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.28,3 %▼ 1,2 п. п.пунктир — было 29,5 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,82 %▼ 0,1 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,1▼ 10,0 %было 4,5после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+6 самый большой прирост · 28 окт 2026−1 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
673 375просмотров за период▼ 9,6 %
Средний охват поста — 5 502 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:29 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
⚡️ В 7 «И» классе прошла интеллектуальная игра «Своя игра» по математике — интеллектуальное соревнование на логику и мышление!
🎯 Ребята в командах отвечали на вопросы из самых разных категорий: занимательные задачи, логические головоломки, неожиданные факты из истории математики и даже задания на сообразительность, где нужно было не просто посчитать, а подумать нестандартно.
🤝 Особенно ценно, что игра помогла ребятам не только вспомнить и применить знания, но и научиться договариваться, распределять роли в команде и поддерживать друг друга — ведь порой верное решение рождалось именно в общем обсуждении.
💡 «Своя игра» еще раз доказала: математика — это не сухие цифры и формулы, а целый мир загадок, логики и настоящих открытий.
🌎 В 8 «И» классе ИТ‑вертикали прошла викторина «Найди на карте». Ученики «декодировали» карты: искали объекты по описанию, определяли координаты, сопоставляли рельеф с климатом, считали расстояния с учетом масштаба.
📎 Это был отличный тренажер пространственного мышления — полезного и для программирования, и для анализа данных.
Старшеклассники рассказали шестиклассникам об ИТ‑вертикали
💁🏻 Ребята из 8 класса поделились, что интересного в обучении: про программирование, веб‑разработку, работу с данными и командные проекты. Рассказали про свои первые программы, ошибки и школьные хакатоны — и честно ответили на вопросы шестиклассников: учиться бывает непросто, но всегда есть поддержка, а начать можно с малого.
🤝 Такие встречи помогают ребятам лучше понять, что им интересно, и сделать осознанный выбор. Спасибо восьмиклассникам за искренность!
Магия слова в мире кода: ученики ИТ-вертикали исследовали язык технологий
🤫 Как объяснить сложные алгоритмы простыми и яркими словами? На этот вопрос искали ответ участники увлекательного занятия «Невидимая рука алгоритмов: стилистический и синтаксический уровень», которое прошло в рамках проекта «ИТ-вертикаль».
🖥️ Ребята учились видеть выразительные возможности языка и разбирали, как грамотный текст помогает оживить мир строгих цифровых технологий.
🙌🏻 В центре внимания оказалась фраза «невидимая рука алгоритмов». Школьники выяснили: 🔹 как метафоры и олицетворения делают сложные процессы понятными и осязаемыми; 🔹 почему четкая синтаксическая конструкция «прилагательное + существительное + существительное» звучит легко, гармонично и сразу врезается в память.
💬 Теорию участники сразу закрепили на практике: • конструировали выразительные фразы из технического словаря — со словами «код», «поток», «данные» и «тень»; • находили скрытые приемы в реальных заголовках новостей о высоких технологиях; • пробовали себя в роли спикеров, выступив с мини-рассказами о том, как алгоритмы незаметно сопровождают нас каждый день — от подбора плейлистов до умных лент соцсетей.
👩🏼💻 В финале каждый ученик представил свою авторскую метафору для мира IT. Занятие доказало: будущие программисты и инженеры умеют не только писать безупречный код, но и говорить о сложных вещах ярко, образно и убедительно!
☺️ А какую яркую метафору для современных технологий придумали бы вы? Делитесь в комментариях!
Ученики 8‑х классов открыли для младших школьников дверь в мир IT
👨🏻💻Ребята провели познавательное мероприятие про роботов и игры. Сначала просто и наглядно объяснили, из чего состоит робот: датчики — это «глаза», контроллер — «мозг», моторы — «руки и ноги». На примере робота‑пылесоса показали, как техника «видит» препятствия и понимает, где можно ехать.
👾 Потом перешли к играм: разобрали, как работают игровые механики — например, почему персонаж прыгает именно так и как устроены очки и жизни, а ещё показали несколько простых прототипов.
🗣️ Восьмиклассники отлично вовлекали ребят: говорили понятно, брали примеры из популярных игр и терпеливо отвечали на все вопросы.
🫶🏻 Спасибо старшеклассникам — вы доказали, что IT — это интересно и доступно каждому!
👩🏼💻 Ученики 7‑го класса стали настоящими цифровыми экспертами — и все благодаря увлекательному мастер‑классу от студентов МИРЭА!
📲 Ребята познакомились с нейросетями, которые умеют генерировать изображения по текстовому описанию. Студенты шаг за шагом показали, как правильно формулировать запросы (промпты), чтобы получить именно ту картинку, которую хочется увидеть. Оказалось, что от пары слов зависит очень многое: чуть изменил формулировку — и перед тобой уже совсем другая история!
🤝 Мастер‑класс стал не просто знакомством с технологиями, а настоящим мостом между творчеством и программированием: ребята поняли, что искусственный интеллект — это инструмент, который помогает воплощать идеи, а не заменяет человеческое воображение.
💫 Благодарим студентов МИРЭА за вдохновение, терпение и такой яркий опыт — ученики еще долго будут вспоминать этот день и придумывать новые идеи для генерации!
🧑🏻💻 В рамках обучения в ИТ-вертикали в 7 «И» классе прошло увлекательное внеурочное занятие «Сленг соцсетей: когда скорость важнее правил». Ребята обсудили, почему в эпоху мессенджеров скорость набора и эмоции в переписке часто выходят для подростков на первый план.
📖 Во время урока ученики составили актуальный словарь молодежного языка. В него вошли такие популярные слова, как вайб, кринж, окак, сигма и тильт. Семиклассники разобрали значения этих выражений и то, как они помогают мгновенно передавать сложные чувства одной емкой фразой.
💬 Закрепить тему помогла командная игра «Переводчик». Ребята соревновались в точности перевода фраз с литературного русского языка на современный сленг и обратно, демонстрируя отличную языковую интуицию.
📲 Особое внимание уделили цифровому этикету. Участники сформулировали важные правила: сленг отлично подходит для неформального общения с друзьями, но в диалоге с учителями, родителями и в официальной переписке необходимо сохранять грамотность и уважение.
✍🏻 В итоге семиклассники пришли к выводу, что сленг — это естественная часть развития языка, главное — уметь использовать его уместно и вовремя!
💫 Ученики 8 «И» класса побывали на масштабной экспозиции «Подвиг народа» в Музее Победы — и это было по-настоящему сильное впечатление!
📌 Ребята прошли путь от первых дней войны до Великой Победы: увидели воссозданные улицы городов, госпитальные палаты, заводские цеха, вагон эвакуации и даже кабинет И.В. Сталина. Особый отклик вызвали подлинные документы, письма с фронта и сводки Совинформбюро — голос Левитана будто перенес всех в те непростые годы.
💬 Школьники отметили, как важно помнить: Победу ковали не только на фронте, но и в тылу — женщины, дети, ученые, врачи… Каждый внес свой вклад. Для многих особенно пронзительным стал образ блокадной библиотеки и истории о том, как в тяжелейших условиях люди сохраняли культуру и веру в будущее.
✍🏻 Экскурсия заставила задуматься, прочувствовать историю не как строчки в учебнике, а как судьбы реальных людей. Ребята ушли с чувством гордости и благодарности, а также с твердым пониманием: память — это не просто слова, это ответственность перед прошлым и будущим.
Восьмиклассники познакомили младших школьников с IT‑профессиями
🧑🏻💻 За одну перемену ученики 8 ИТ-класса успели рассказать ребятам о разработчике, тестировщике, UX/UI‑дизайнере и специалисте по кибербезопасности — и все это простыми словами и на живых примерах.
💬 Так, например, ребята рассказали про одну из профессий: «Тестировщик — как друг, который первым заходит в игру и ищет, где она зависает».
💻 Такой формат помогает снять страх перед IT и показать, что в этой сфере найдется место и технарям, и творческим людям.
🏛️ Ребята увидели подлинные экспонаты, диорамы, интерактивные зоны и мультимедийные инсталляции — особенно впечатлили письма с фронта, личные вещи солдат и техника военных лет.
💡 Интерактив помог взглянуть на историю по‑новому: цифровые карты, хроники дней войны и специальные зоны вызвали большой интерес. Ученики задумались о цене Победы и о том, как технологии помогают сохранять память о прошлом.
✨ Теперь у ребят есть идеи для проектов на стыке истории и технологий.
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
