В Иннополисе (Татарстан) проходит выставка ИИ-решений в сфере…
Загружаем изображение…
Загружаем изображение…
Загружаем изображение…
В Иннополисе (Татарстан) проходит выставка ИИ-решений в сфере образования и Калужская область представляет там свой опыт… да что там Калужская область, все уже привыкли к тому, что регион у нас и передовой, и технологичный, и наукоёмкий. На выставке представлен Боровск. Да-да, Боровск – древний, традиционный, в чём-то даже консервативный город рассказывает всей России о своём опыте использования технологий искусственного интеллекта в образовании.
Сегодня директор ноосферной школы Елена Зубченко рассказывала об опыте школы использования ИИ-помощника «Ассистент преподавателя» и отвечала на вопросы заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Григория Николаевича Чернышенко.
Ноосферная школа была одной из первых, кто два года назад решился попробовать «Ассистент преподавателя» и, по сути, обучать искусственный интеллект на своём опыте. Сегодня это не только помощник, помогающий сократить затраты времени на подготовку уроков, составление викторин, презентаций и даже проверки определённого типа домашних заданий. «Ассистент преподавателя» - это ещё и инструмент «нетравмирующей обратной связи» для педагога, когда можно загрузить аудиозапись урока и получить развёрнутый анализ: конспект урока (и сравнить с тем, что учитель планировал сделать), увидеть какие этапы урока были подзатянуты, а в чём урок был перегружен, и даже – получить рекомендации какие приёмы и техники могли бы сбалансировать урок, сделать его более увлекательным и интересным, более эффективным. Согласитесь, прочитать это «один-на-один» в экране компьютера, это действительно не так тревожно, как получить такой же анализ от «строгого завуча», когда становится и обидно до слёз за глупые ошибки в планировании, и стыдно за «упущенную дисциплину» или «недостаточную плотность урока», и просто хочется провалиться под землю за «бесполезно проведенные годы в педвузе» (цитаты из реальных рассказов молодых педагогов, между прочим).
Поздравляю Елену Вячеславовну с высоким достижением, признанием первенства школы в этом направлении развития. По Вам и Вашему опыту сегодня определяют направления развития всей системы образования страны и место искусственного интеллекта в современной школе.
Сегодня директор ноосферной школы Елена Зубченко рассказывала об опыте школы использования ИИ-помощника «Ассистент преподавателя» и отвечала на вопросы заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Григория Николаевича Чернышенко.
Ноосферная школа была одной из первых, кто два года назад решился попробовать «Ассистент преподавателя» и, по сути, обучать искусственный интеллект на своём опыте. Сегодня это не только помощник, помогающий сократить затраты времени на подготовку уроков, составление викторин, презентаций и даже проверки определённого типа домашних заданий. «Ассистент преподавателя» - это ещё и инструмент «нетравмирующей обратной связи» для педагога, когда можно загрузить аудиозапись урока и получить развёрнутый анализ: конспект урока (и сравнить с тем, что учитель планировал сделать), увидеть какие этапы урока были подзатянуты, а в чём урок был перегружен, и даже – получить рекомендации какие приёмы и техники могли бы сбалансировать урок, сделать его более увлекательным и интересным, более эффективным. Согласитесь, прочитать это «один-на-один» в экране компьютера, это действительно не так тревожно, как получить такой же анализ от «строгого завуча», когда становится и обидно до слёз за глупые ошибки в планировании, и стыдно за «упущенную дисциплину» или «недостаточную плотность урока», и просто хочется провалиться под землю за «бесполезно проведенные годы в педвузе» (цитаты из реальных рассказов молодых педагогов, между прочим).
Поздравляю Елену Вячеславовну с высоким достижением, признанием первенства школы в этом направлении развития. По Вам и Вашему опыту сегодня определяют направления развития всей системы образования страны и место искусственного интеллекта в современной школе.