Убиквитин: неожиданный вход в сложную тему биосинтеза. Хочу…
Убиквитин: неожиданный вход в сложную тему биосинтеза. Хочу поделиться с Вами идеей. Я делала с ребятами проект, связанный с убиквитином и разрушением белков. С этим проектом мы выступали на муниципальной конференции и произвели неизгладимое впечатление, особенно наш заголовок 🤣.
И сейчас подумала: почему бы не вернуться к этой теме и не предложить её уже как направление для ученических проектов?
Тем более что здесь можно решить сразу две задачи.
Во-первых, это действительно интересная тема для проектной работы.
А во-вторых, через такой проект можно подвести ребят к одной из самых непростых тем школьной биологии — биосинтезу белка.
По моему опыту, биосинтез — тема сложная и для понимания учениками, и для объяснения. А при подготовке к ЕГЭ она становится ещё сложнее: задания, связанные с биосинтезом белка, требуют не просто запомнить несколько терминов, а действительно понимать происходящие процессы. И 27-е задание ЕГЭ по биологии у многих ребят вызывает серьёзные трудности.
Поэтому иногда полезно заходить в такую тему не сразу через «ДНК — иРНК — рибосома — тРНК».
Можно начать совсем с другого вопроса:
Что вообще происходит с белком в клетке?
Мы много говорим о том, как белок образуется. А что происходит с ним потом? Что становится с белками, которые клетке больше не нужны?
И вот здесь появляется убиквитин.
Мне кажется, такой проект может сначала вызвать обычное детское:
«А как это работает?»
А уже вслед за этим появляется интерес и к самому белку, и к его образованию, и к биосинтезу.
Иногда именно через такие небольшие исследовательские «крючки» сложная тема перестаёт быть для ребёнка просто очередной схемой из учебника.
И, возможно, кому-то из вас эта идея пригодится для проектной деятельности с ребятами.
И сейчас подумала: почему бы не вернуться к этой теме и не предложить её уже как направление для ученических проектов?
Тем более что здесь можно решить сразу две задачи.
Во-первых, это действительно интересная тема для проектной работы.
А во-вторых, через такой проект можно подвести ребят к одной из самых непростых тем школьной биологии — биосинтезу белка.
По моему опыту, биосинтез — тема сложная и для понимания учениками, и для объяснения. А при подготовке к ЕГЭ она становится ещё сложнее: задания, связанные с биосинтезом белка, требуют не просто запомнить несколько терминов, а действительно понимать происходящие процессы. И 27-е задание ЕГЭ по биологии у многих ребят вызывает серьёзные трудности.
Поэтому иногда полезно заходить в такую тему не сразу через «ДНК — иРНК — рибосома — тРНК».
Можно начать совсем с другого вопроса:
Что вообще происходит с белком в клетке?
Мы много говорим о том, как белок образуется. А что происходит с ним потом? Что становится с белками, которые клетке больше не нужны?
И вот здесь появляется убиквитин.
Мне кажется, такой проект может сначала вызвать обычное детское:
«А как это работает?»
А уже вслед за этим появляется интерес и к самому белку, и к его образованию, и к биосинтезу.
Иногда именно через такие небольшие исследовательские «крючки» сложная тема перестаёт быть для ребёнка просто очередной схемой из учебника.
И, возможно, кому-то из вас эта идея пригодится для проектной деятельности с ребятами.