Дневник директора школы Аракчеевой Аллы.

Совещание руководителей в нетрадиционном формате.
Миссия образовательного учреждения - это не просто красивая фраза на сайте или в уставе, а ценностный и стратегический ориентир, который определяет направление развития, управленческие решения и повседневные практики педагогов. Это, по сути, «визитная карточка» школы или любого другого образовательного учреждения, отражающая его уникальность, предназначение и вклад в развитие общества.

❓Зачем нужна миссия?

- Для учредителей: помогает понять ожидания и учесть их в стратегии развития, сохранить индивидуальность учреждения и быть в курсе изменений в системе образования.
- Для общества: отвечает на вопрос, какую пользу учреждение приносит социуму, формирует имидж и доверие.
- Для сотрудников: создаёт атмосферу сопричастности, объединяет коллектив вокруг общих ценностей и целей.
- Для учеников и родителей: делает образовательную услугу понятной, привлекательной и осмысленной.

Миссия - это ответ на вопросы:

- Для кого мы работаем?
- Какого результата хотим добиться?
- В чём наша уникальность и отличие от других?
- Какую пользу приносим обществу, ученикам, родителям, сотрудникам?

Наша работа на совещании по поиску «изюминок» - это как раз поиск того уникального, что отличает наше учреждение от других. Именно эти особенности должны быть отражены в миссии, чтобы она не была формальной, а реально работала на развитие и узнаваемость.
Спасибо моей команде, которая была активна в мозговом штурме.
Спасибо управлению образования за формат и возможность подумать.

🍎 Добрые дела начинаются с малого, а вместе мы можем сделать гораздо больше! ❤️
Ребята 6"А" класса вместе с классным руководителем Хребтовой М.В. проводят осенние каникулы с пользой! Они приняли участие в доброй и важной инициативе — организовали сбор яблок в саду для оказания помощи участникам специальной военной операции.
Собранные фрукты были переданы в пункт сбора гуманитарной помощи, чтобы стать частью поддержки и заботы о тех, кто сегодня особенно нуждается в нашем внимании.
Выражаем искреннюю благодарность Горбачёвой Анне Александровне, Горбачёву Эдуарду Анатольевичу, а также Горбачёву Анатолию Фотьевичу за приглашение принять участие в сборе урожая и возможность внести свой вклад в общее доброе дело! Совместными усилиями удалось собрать более 200 кг яблок.
Такие мероприятия учат ребят милосердию, взаимопомощи, ответственности и неравнодушию. Ведь даже небольшой вклад каждого может стать большой поддержкой для другого.
Спасибо всем, кто не остаётся в стороне! Вместе мы сильнее! 🇷🇺❤️
#МБОУСОШ12 #6А #ДобрыеДела #ВместеМыСила #ПомощьСВО #Волонтёрство

В Ленинградском округе прошло знаковое событие - «Педагогическое кафе». И это не просто очередная встреча в графике. Это был настоящий обряд инициации для тех, кто решил посвятить свою жизнь школе.

🎓 От мечты к реальности
Мероприятие было посвящено важнейшему этапу - введению в профессию учителя. Управление образования создало уникальную площадку, где стерты границы между теорией и практикой, между учеником и мастером.

🧑‍🏫 Кто собрался за одним столом?
▪️ Будущие учителя - ученики педагогических классов, которые только примеряют на себя эту благородную миссию.
▪️ Начинающие педагоги - молодые специалисты, делающие первые, порой самые сложные шаги в классах.
▪️ Мастера-наставники - опытные профессионалы, готовые передать эстафету.

💡 Философия встречи
Мы не учим по учебникам. Мы растим профессионалов.
Эта мысль стала камертоном всего вечера. Профессия учителя - это не набор инструкций, это искусство и служение. И вводить в это состояние нужно бережно, но уверенно.

🗣 Разговор по существу
Как эксперт, приглашенный Управлением образования, я видела главную ценность этого формата в честности. Здесь говорили не о «высоких материях» из методичек, а о реальных кейсах, трудностях, радости первых побед и о том, как не выгореть, когда только начинаешь.

Огромная благодарность организаторам за то, что создаете такие «точки входа» в профессию. Когда видишь горящие глаза будущих педагогов, понимаешь: у нашего образования есть будущее.

Конференция «Шаги к успеху: архитектура и смыслы читающей школы»

В Краснодарском крае состоялась знаковая конференция, организованная Институтом развития образования (ИРО), посвящённая формированию читающей нации и гуманитарному суверенитету России. Мероприятие собрало на одной площадке депутатов, экспертов, педагогов и общественных деятелей для обсуждения стратегий развития образовательного пространства.

📚 Александр Шолохов, депутат Госдумы и внук великого писателя Михаила Шолохова, задал высокую планку дискуссии, подчеркнув неразрывную связь литературы с национальной идентичностью.

🏛️ Вячеслав Леонидович, депутат Законодательного Собрания Краснодарского края, отметил важность региональной поддержки проектов, направленных на сохранение культурного наследия.

🎓 Игорь Александрович Ткачёв представил стратегический «вектор качества образования». Главным событием его выступления стало объявление об открытии всероссийского детского книжного движения «Читафеево». Этот проект призван объединить юных читателей от Владивостока до Калининграда, став основой для сохранения духовно-нравственных ценностей в молодёжной среде.

🗣️ Философское осмысление темы продолжила Татьяна АлкксеевнаГайдук, ректор ИРО, напомнив фундаментальную истину:

«Человек читающий - это свободный человек, который имеет своё мнение и способен мыслить».
Именно в этом контексте прозвучала важнейшая мысль о гуманитарном суверенитете - праве государства на собственные смыслы, защиту своего исторического и культурного кода.

Эксперты сошлись во мнении, что читательская грамотность сегодня - это не просто навык, а междисциплинарная компетенция. Её формирование зависит от трёх столпов:

1. Междисциплинарность: чтение должно пронизывать все предметы школьной программы.
2. Семья: возрождение традиций домашнего чтения как основы воспитания.
3. Социальный запрос: общество нуждается в мыслящих, критически настроенных гражданах.

🎭 Ткачева Ольга Ильинична из 410-го Пушкинского лицея предложила конкретный инструмент защиты сознания - «Книга как фильтр от манипуляций». Она призвала педагогов и родителей формировать у детей привычку читать не менее 12 книг в год, что позволяет создать устойчивый иммунитет к информационным вбросам.

В завершение конференции было объявлено о старте месячника школьных библиотек - масштабной акции, которая наполнит школьные пространства новыми смыслами, встречами с авторами и литературными событиями.

Конференция стала не просто дискуссией, а дорожной картой по строительству «архитектуры смыслов» в российской школе.

С большой ответственностью делюсь новостью: я вошла в состав федерального жюри IV Всероссийского конкурса «Лучший управляющий совет образовательной организации».

Это не просто конкурс, а масштабная инициатива, которая задаёт вектор развития для всей системы управления в российских школах и детских садах. Управляющие советы сегодня - это не формальность, а реальный инструмент общественного участия, стратегического планирования и создания открытой, современной образовательной среды. От их работы напрямую зависит, насколько школа будет чуткой к запросам учеников, родителей и педагогов.

В эти дни я приступаю к важной миссии - экспертизе материалов, представленных образовательными организациями со всей страны. Это ответственная задача, ведь за каждой папкой документов - реальные истории успеха, смелые управленческие решения и судьбы целых коллективов.

Ключевые факты:
⠀- Конкурс: IV Всероссийский конкурс «Лучший управляющий совет образовательной организации».
- Роль: член федерального жюри.
- Задача: проведение экспертизы материалов образовательных организаций.
- Дедлайн: материалы необходимо предоставить до 30 октября 2026 года.

Буду внимательно изучать опыт коллег, чтобы выявить и поддержать самые эффективные и вдохновляющие практики. Уверена, что эта работа поможет не только определить победителей, но и создать бесценную базу знаний для всех управленцев в сфере образования.

Рада быть частью команды, которая формирует будущее российской школы. О результатах и самых интересных кейсах обязательно расскажу по завершении экспертизы!

😡 Агрессия в детской и молодежной среде остается актуальной проблемой современного общества.

🔻 Профилактика агрессии и насилия — это не разовая акция, а системная работа. Она требует участия всех субъектов образовательного процесса: педагогов, психологов, администрации, родителей. Только совместные усилия позволяют создать среду, в которой каждый ребёнок чувствует себя в безопасности.

📍Сегодня подводим итоги первой недели просветительского проекта по профилактике негативных проявлений в детской и молодежной среде "Векторы профилактики" от Сообщества наставников-просветителей Кубани

🟦🟪🟩
ИТОГИ РАЗМЕЩЕНЫ ЗДЕСЬ