У клуба PROсвет — свой канал на RUTUBE!
Каждый третий урок мы читаем с детьми стихи. Чаще всего это классика XIX века, а значит, вместо слова «губы» в тексте могут быть «уста», а вместо «щёк» – «ланиты». Но разница в лексике – это не самое сложное. Сложность в том, что в поэзии одна и та же мысль может быть изложена разными метрами (например, ямбом или хореем), да еще и с помощью разных размеров (в 3, в 4 стопы или больше). И нам надо этому соответствовать: то есть уметь прочитать текст не только правильно,
но и настолько выразительно, чтобы дети сразу оказались в его эмоциональном поле, попали под его обаяние.
А если в руках у нас только текст на странице учебника, – нам необходимо самим искать нужную интонацию, подбирать темп, продумывать паузы, делать акценты.
Те видеоролики, которые создаются в PROсвете, сделаны специально для уроков — строго в соответствии с программой литературного чтения для 2–4 классов. Цель их создания – обеспечить учителю методическую опору и поддержку в работе не с текстом, а с эмоциональной и психологической атмосферой, созданной в тексте.
В создании художественного образа каждого видеоролика принимают участие: классическая музыка, соответствующий тексту видеоряд и профессиональное актерское чтение. Всё вместе помогает почувствовать интонацию и ритм, а также создать необходимую эмоциональную среду для начала работы с текстом.
→ PROсвет на RUTUBE
Почему это важно?
• Потому что у наших детей разные темпы чтения, разные умения читать классические тексты, разная начитанность, разный жизненный опыт, а нам необходимо за единицу времени всех их поместить в единую эмоциональную среду.
• Потому что нам важно добиться того, чтобы каждый ребёнок смог почувствовать особенности художественного мира, созданного в тексте и «вжиться» в художественные образы стихотворения, опираясь на образцы профессионального прочтения и интонации.
• Потому что никто не отменял необходимости учить тексты наизусть, поэтому важна любая грамотная помощь.
Как использовать такие видео на уроке?
Просто включите видеоролик: пусть дети послушают выразительное чтение, посмотрят на сменяющие друг друга зрительные образы и прислушаются к музыке. А затем предложите им прочитать стихотворение самостоятельно. Вы обязательно заметите, как музыка, видеоряд и образец профессиональной интонации «руководят» восприятием текста: смысл становится точнее, эмоции – объёмнее, а понимание — глубже.
Такие ролики смогут выручить в самых разных ситуациях:
• на уроке — как эмоциональный настрой и образец выразительного чтения перед самостоятельной работой;
• дома — когда ребёнку важно не просто выучить текст наизусть, а прочувствовать смысл стихотворения.
Это важно:
• для детей, которым сложно долго удерживать внимание: видеоряд, музыка и четкое профессиональное прочтение помогают удержать фокус и связывать услышанные слова с образами;
• при подготовке к конкурсу чтецов: чтобы помочь детям разобраться, какие образы и настроения можно подчеркнуть с помощью интонации.
И самое главное: эти видео — не замена работе с текстом, а интонационный ориентир и эмоциональная поддержка.
Заходите на канал PROсвет на RUTUBE — пусть на уроках всегда будет место живому актерскому слову и ярким музыкальным и визуальным образам. Пусть поэзия живет в разных вариантах и форматах!
→ Смотреть видео-тексты PROсвет на RUTUBE
P.S.
Программа у канала PROсвет очень насыщенная, и мы не всегда успеваем публиковать видео к тому моменту, когда вы готовитесь к уроку. Поэтому вся база видео есть на RUTUBE: заходите, подбирайте нужные материалы — и используйте их тогда, когда это удобно именно вам. Показывайте детям, делитесь в чатах с родителями, когда задаёте выучить тексты стихов наизусть.
PROсвет | Подписаться
Каждый третий урок мы читаем с детьми стихи. Чаще всего это классика XIX века, а значит, вместо слова «губы» в тексте могут быть «уста», а вместо «щёк» – «ланиты». Но разница в лексике – это не самое сложное. Сложность в том, что в поэзии одна и та же мысль может быть изложена разными метрами (например, ямбом или хореем), да еще и с помощью разных размеров (в 3, в 4 стопы или больше). И нам надо этому соответствовать: то есть уметь прочитать текст не только правильно,
но и настолько выразительно, чтобы дети сразу оказались в его эмоциональном поле, попали под его обаяние.
А если в руках у нас только текст на странице учебника, – нам необходимо самим искать нужную интонацию, подбирать темп, продумывать паузы, делать акценты.
Те видеоролики, которые создаются в PROсвете, сделаны специально для уроков — строго в соответствии с программой литературного чтения для 2–4 классов. Цель их создания – обеспечить учителю методическую опору и поддержку в работе не с текстом, а с эмоциональной и психологической атмосферой, созданной в тексте.
В создании художественного образа каждого видеоролика принимают участие: классическая музыка, соответствующий тексту видеоряд и профессиональное актерское чтение. Всё вместе помогает почувствовать интонацию и ритм, а также создать необходимую эмоциональную среду для начала работы с текстом.
→ PROсвет на RUTUBE
Почему это важно?
• Потому что у наших детей разные темпы чтения, разные умения читать классические тексты, разная начитанность, разный жизненный опыт, а нам необходимо за единицу времени всех их поместить в единую эмоциональную среду.
• Потому что нам важно добиться того, чтобы каждый ребёнок смог почувствовать особенности художественного мира, созданного в тексте и «вжиться» в художественные образы стихотворения, опираясь на образцы профессионального прочтения и интонации.
• Потому что никто не отменял необходимости учить тексты наизусть, поэтому важна любая грамотная помощь.
Как использовать такие видео на уроке?
Просто включите видеоролик: пусть дети послушают выразительное чтение, посмотрят на сменяющие друг друга зрительные образы и прислушаются к музыке. А затем предложите им прочитать стихотворение самостоятельно. Вы обязательно заметите, как музыка, видеоряд и образец профессиональной интонации «руководят» восприятием текста: смысл становится точнее, эмоции – объёмнее, а понимание — глубже.
Такие ролики смогут выручить в самых разных ситуациях:
• на уроке — как эмоциональный настрой и образец выразительного чтения перед самостоятельной работой;
• дома — когда ребёнку важно не просто выучить текст наизусть, а прочувствовать смысл стихотворения.
Это важно:
• для детей, которым сложно долго удерживать внимание: видеоряд, музыка и четкое профессиональное прочтение помогают удержать фокус и связывать услышанные слова с образами;
• при подготовке к конкурсу чтецов: чтобы помочь детям разобраться, какие образы и настроения можно подчеркнуть с помощью интонации.
И самое главное: эти видео — не замена работе с текстом, а интонационный ориентир и эмоциональная поддержка.
Заходите на канал PROсвет на RUTUBE — пусть на уроках всегда будет место живому актерскому слову и ярким музыкальным и визуальным образам. Пусть поэзия живет в разных вариантах и форматах!
→ Смотреть видео-тексты PROсвет на RUTUBE
P.S.
Программа у канала PROсвет очень насыщенная, и мы не всегда успеваем публиковать видео к тому моменту, когда вы готовитесь к уроку. Поэтому вся база видео есть на RUTUBE: заходите, подбирайте нужные материалы — и используйте их тогда, когда это удобно именно вам. Показывайте детям, делитесь в чатах с родителями, когда задаёте выучить тексты стихов наизусть.
PROсвет | Подписаться
