Арзамасский филиал ННГУ

Легендарный парад 7 ноября 1941 г.

🎗В рамках традиционной программы «Каникулы по-взрослому» 27 октября доцент кафедры истории, обществознания и права
О.В. Ефимов провел для учащихся средней школы № 1 г. Арзамаса и студентов Арзамасского филиала ННГУ публичную лекцию, посвященную очередной годовщине битвы под Москвой и парада 7 ноября 1941 г.

Были проанализированы причины катастрофической ситуации осенью 1941 года, когда войска фашистской Германии рвались к Москве и существовала явная угроза захвата нашей столицы. Лектором подробно раскрыты действия советского руководства и командования, позволившие остановить противника и начать крупномасштабное контрнаступление, закончившееся разгромом немецких войск и их союзников. Особое внимание было уделено проведению парада в условиях надвигающейся угрозы. 7 ноября 1941 г. в честь годовщины Октябрьской революции состоялся парад советских войск на Красной площади: защитники Москвы прямо с парада уходили на фронт, занимая боевые позиции и защищая столицу нашей Родины, проявляя мужество и героизм.

#АФННГУ #АГПИ #ИФФ #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #БезСрокаДавности #КаникулыПоВзрослому

Педагог – профессия или призвание?

В рамках Международной научно-практической конференции в Нижегородском Губернском колледже И.С. Беганцова и Н.В. Гусева провели панельную дискуссию «Педагог – профессия или призвание!? Сбережение и эффективное использование ресурсов в профессиональной деятельности».

✅Участниками мероприятия стали более 100 студентов выпускных групп, которым уже совсем скоро предстоит сделать первые шаги в педагогической деятельности. Дискуссия была организована с целью помочь будущим педагогам осознать не только высокую миссию учителя, но и реальные риски, связанные с эмоциональным выгоранием, хроническим напряжением и необходимостью постоянно восстанавливать внутренние ресурсы. Вопрос «профессия или призвание?» стал отправной точкой для разговора о том, что настоящий педагог – это человек, который сочетает глубокие профессиональные знания с искренней любовью к детям и умением заботиться о собственном психологическом благополучии. Студенты активно включились в диалог, задавали вопросы, делились собственными опасениями и ожиданиями. Многие отметили, что
подобные встречи помогают не только получить практические инструменты, но и укрепиться в правильности выбранного пути. 💯

#АФННГУ #АГПИ #ППФ #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #ПоступайПравильно #ГодДошкольногоОбразованияАФННГУ

Так держать!

Поздравляем Долотину Анну, студентку 1 курса профилей «Иностранный язык (английский) и дополнительное образование (межкультурная коммуникация)» с почётным III местом в Межрегиональном конкурсе «Мастера грамматики», организованном Донецким государственным педагогическим университет им. В. Шаталова" (рук. к.культ., доцент Марушкина Н.С.).

#АФННГУ #АГПИ #ИФФ #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #ПроявиСебя

Интерактивная экскурсия: ботаника через ощущения и практику!🌿

27 октября «Зеленые классы» Аптекарского огорода распахнули свои двери для шестиклассников из школы №1 им. А.М. Горького. Интерактивную образовательную экскурсию по Ботаническому саду АГПИ провела команда преподавателей и студентов 1 курса: Т.А. Кончина, Н.Г. Каракулова, М. Кормишина, Е. Коробов.

Ребята не просто слушали – они исследовали:
✅Знакомились с растениями через сенсорное восприятие: нюхали пряные травы, трогали листья и учились описывать их словами (шершавый, гладкий, восковой, опушённый). Это развивает наблюдательность и научный подход.
✅Учили термины не по карточкам, а на практике: держали в руках настоящие плоды и семена, разбирались, чем костянка отличается от ягоды, а многоорешек – от яблока.
✅Узнали об осенних явлениях в жизни растений, вечнозеленых деревьях и кустарниках, необычные факты, легенды и предания о растениях, что подогревало интерес.
🔍 Находили отличия: учились замечать мелкие детали, которые сразу не видны: жилкование листа, форму края, тип соцветия.
🌿 Заглянули в «Зелёную аптеку»: узнали, какие растения считаются лекарственными, их свойства и правила безопасного обращения.
✅Приняли участие в интереснейших конкурсах с загадками о лекарственных растениях. Оказалось, что одни и те же растения служат и лекарством, и пряностью, и сырьём.

Особенно ценно, что дети уходили с собственными наблюдениями и вопросами. Именно так и рождается настоящий интерес к науке!

#АФННГУ #АГПИ #ФЕМН #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #БотаническийСад

Проект «Знание». Лекция о языковом многообразии в Нижегородском регионе

27 октября в рамках проекта общества «Знание» по направлению «Русский язык» состоялась лекция декана историко-филологического факультета О.В. Никифоровой «На каких языках народов России говорят в Нижегородской области?».

🤝 2026 год – Год единства народов России, это год, который напоминает:
наша сила – в нашем единстве, по словам президента РФ Владимира Путина, в «непобедимом единстве».

📝Лектор подробно остановилась на сопоставительном анализе туркменского и русского языков. Туркменизмы, проникшие в русский язык, представляют собой не только интересный лексический материал, но и важную семиотическую составляющую, отражающую мировоззрение, ценностные ориентиры и быт туркменского народа. Например, слово чапан – элемент верхней одежды, распространённый в Туркменистане. Это слово также зафиксировано в словарях и используется в русском языке в контексте этнографического описания или как маркер культурной специфики. .

Часть заимствований относится к природно-географической лексике. Например, каракумы – наименование пустыни, произошедшее от туркменского gara (чёрный) и gum (песок). Это слово обозначает не просто пустыню, но и регион, символ суровых климатических условий, своеобразной красоты, а также исторического значения. Таким образом, туркменизмы в русском языке образуют целую систему заимствований с чёткой тематической направленностью.

👨‍🎓По итогам лекции под названием «На каких языках народов России говорят в Нижегородской области?» было отмечено, что
знание языкового многообразия критически важно для преподавателя русского языка как иностранного (РКИ) напрямую влияет на эффективность обучения и качество коммуникации с учащимися.

#АФННГУ #АГПИ #ИФФ #РусскийЯзык #УчительБудущего #ИностранныеСтуденты #ГодЕдинстваНародов

Новые контексты и решения

Работа секций и мастер-классы Международной научно-практическая конференции «Педагогика и психология развития современного детства: новые контексты и решения» объединила ведущих экспертов и молодых исследователей для решения самых острых вопросов психолого-педагогической науки и практики. Работа была насыщенной и невероятно продуктивной. 👍

Удалось не просто обменяться опытом, но и наметить дорожную карту по созданию единой модели комплексного сопровождения ребёнка и семьи. Факультет представил актуальную базу данных результативных кейсов, которая станет основой для межведомственного взаимодействия с социальной защитой и медициной.

💯Специалисты из образования, здравоохранения и органов опеки представили пилотные протоколы совместной работы, которые являются реальным шагом к созданию безопасной среды для детей. Участники представили эффективные технологии профилактики профессионального выгорания и инструменты для повышения психологической грамотности родителей. Определены чёткие критерии оценки таких практик, что позволит масштабировать самые успешные пилотные проекты и сетевые сообщества по всей стране. Обсуждение вопросов наставничества и работы психолого-педагогических классов предваряет старт обновления образовательных программ. Начинающие учёные представили актуальные исследования и получили ценную обратную связь от экспертов. Лучшие работы рекомендованы к публикации в научных журналах, а их авторы интегрированы в действующие исследовательские коллективы.

Благодарим всех спикеров за глубокие доклады, модераторов — за блестящее ведение дискуссий, и каждого участника — за активную и неравнодушную позицию. Созданные наработки — это прочный фундамент для развития системы психолого-педагогической помощи.

Ждём вас на следующих встречах! Фотографии скоро появятся на нашем сайте.

#АФННГУ #АГПИ #ППФ #Наука #УчительБудущего

27–28 октября 2026 года в Арзамасском филиале ННГУ проходит Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология развития современного детства: новые контексты и решения»

Состоялось пленарное заседание конференции, посвящённой обобщению и систематизации опыта психолого-педагогического сопровождения в современной образовательной парадигме. Мероприятие приурочено к 25-летнему юбилею основания психолого-педагогического факультета, чья научно-исследовательская и практическая деятельность стала одним из ключевых направлений в деятельности Арзамасского филиала ННГУ.

В ходе пленарной сессии были обозначены фундаментальные проблемы и перспективы развития психолого-педагогического направления. В качестве стратегической цели конференции определено объединение усилий профессионального сообщества для обмена научно обоснованными практиками, масштабирования инновационных моделей и совершенствования системы подготовки кадров высокой квалификации.

#АФННГУ #АГПИ #ППФ #Наука #УчительБудущего

Вести из «Гайдарограда»: последний бой Аркадия Гайдара

26 октября, в день памяти советского детского писателя, сценариста, прозаика и военного корреспондента Аркадия Петровича Гайдара, студенты историко-филологического факультета, участники социально-просветительского проекта «Гайдароград», собрались на познавательный час, чтобы вспомнить писателя, который учил храбрости, честности, дружбе, верности слову и любви к своей стране. 🇷🇺

Декан историко-филологического факультета О.В. Никифорова подчеркнула важность знания истории и культуры своей страны. Знание истории даёт фильтр, прежде чем что-то использовать в публичном образе, стоит задуматься, какой смысл за этим стоит для других. Знание истории учит анализировать, откуда взялся тот или иной образ, какие цели преследовал создатель, как его интерпретация может быть воспринята разными группами людей.

📚Участники «Гайдарограда» собрались, чтобы вспомнить, каким был Гайдар-военкор, что он видел на войне и почему его тексты до сих пор звучат так, будто написаны сегодня.

О подвиге у села Лепляво рассказал студент 1 курса профиля «Русский язык и литература» Савелий Фомичев. Евгения Минеева, студентка 3 курса профиля «Русский язык и литература», проникновенно прочитала стихотворение С.Я. Маршака «Памяти Гайдара».

Студенты историко-филологического факультета – старожилы «Гайдарограда» – видят в Гайдаре не только писателя одной эпохи, но писателя общечеловеческого масштаба, подарившего юному сознанию символику свободы и добра, символику цветущей земли – Родины, символику максималисткой детской чести как чести человека вообще. Произведения Гайдара, по словам директора АГПИ им. А.П. Гайдара, постоянного участника мероприятий в рамках проекта «Гайдароград» Т.Т. Щелиной,

чистые и светлые, не устареют никогда, а Гайдар не останется в прошлом. Он современен. Те идеалы, по которым он жил, на которых воспитывал своих читателей и за которые боролся – честность, мужество, любовь к Отечеству, готовность ради высокой цели пожертвовать собой – всегда были нашим главным капиталом, неподдающимся переоценке, и являются актуальными во все времена.

#АФННГУ #АГПИ #ИФФ #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #БезСрокаДавности #Гайдароград

Психолого-педагогический факультет, с юбилеем! 🌺

Поздравление от преподавателей и студентов отделения среднего профессионального образования.

Проект «Знание». Что скрывают музеи: от священных реликвий до интерактивных образовательных пространств

26 октября доцент кафедры истории, обществознания и права О.В. Яблонская провела просветительское мероприятие «Что скрывают музеи» в рамках проекта «Знание» для студентов первого курса историко-филологического факультета АГПИ им. А.П. Гайдара.

🏛В ходе встречи были освещены основные этапы становления музеев – от хранилищ древних реликвий до современных интерактивных экспозиций. Первыми протомузеями были храмы и дворцы правителей Древнего Востока, а в античную эпоху «мусейоны» Греции и Рима уже выполняли просветительскую функцию. В эпоху Возрождения и Просвещения частные коллекции стали открываться для публики, в России Петром I была основана Кунсткамера «для назидания взрослым, обучения юношей».

📜Музейные предметы и коллекции обладают огромным образовательным и воспитательным потенциалом. Они являются не просто артефактами, а особыми историческими источниками, дающими наглядное, чувственно воспринимаемое знание.
Особый акцент был сделан на специфике школьных музеев. Именно школьный музей становится той средой, где ребенок впервые ощущает себя частью истории своей семьи, города и страны, а знания, полученные через непосредственный контакт с экспонатом, остаются с ним на всю жизнь. ‼

#АФННГУ #АГПИ #ИФФ #МолодежьАрзамаса #УчительБудущего #Музеи