Клевер Лаборатория

👩‍🏫Профориентация в начальной школе — это не выбор будущей профессии. Это первое знакомство с миром труда.

В свои 7–11 лет важно, чтобы ребенок увидел разницу между профессиями, а также попробовал себя в разных ролях и понял, что работа — не просто интересные задачи, но и ответственность, общение и сотрудничество.

✍️Вместе с Ириной Чистяковой, учителем высшей квалификационной категории, собрали 4 формата, которые можно использовать на занятиях с младшими школьниками.

В материале — готовые примеры сюжетов и заданий, сценарии ролевых игр и квестов, сборники и онлайн-конструктор, которые помогут быстро подготовить занятие.

🛡️🗡️В Смутное время Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский объединили людей, чтобы освободить Москву от польских интервентов. Один организовал сбор средств и снабжение войска, другой возглавил ополчение. Вместе они помогли стране преодолеть тяжелый кризис.

Мы подготовили материал о Кузьме Минине и Дмитрии Пожарском, который поможет вам подготовиться к уроку «Духовно-нравственная культура России», рассказать ученикам о Смутном времени и обсудить гражданскую ответственность, мужество, единство и готовность ставить интересы страны выше личных.

📚В комплекте:

— учебный текст;
— дополнительные материалы: аудио, видео, статьи;
— рабочая тетрадь;
— инфографика;
— интересные факты из жизни героев.

#ДНКР

🍀«Не судите, да не судимы будете» — выражение из Нагорной проповеди Иисуса Христа и одна из главнейших заповедей Нового Завета. Праведный Иоанн Кронштадтский называл ее общим законом поведения по отношению ко всем людям. Заповедь учит снисходительнее относиться к чужим недостаткам и не применять к другим двойные стандарты.

#Крылатые_выражения

🎃«А у нас в школе отмечают Хеллоуин!», «А мой одноклассник придет в костюме!», «Что плохого в том, чтобы просто повеселиться?» — такие возражения могут возникнуть у учеников, когда речь заходит об этом празднике.

Как педагогу говорить с детьми о Хеллоуине? Почему его не стоит воспринимать как обычное развлечение с костюмами, страшилками и сладостями? И как объяснить разницу между этой традицией и нашими народными праздниками?

✏️Разбираемся в материале и рассказываем, как спокойно обсудить эту тему с детьми, не прибегая к запретам и запугиванию.

✍️Цитаты лучших педагогов мира: Аделаида Симонович

Аделаида Семеновна Симонович — российский педагог, издательница и теоретик общественного дошкольного воспитания. Она считала, что в детском саду главное — ребенок, а учебные предметы служат средством его развития.

🎈В 1866 году Симонович открыла собственный детский сад в Санкт-Петербурге, где дети рисовали, читали, занимались аппликацией и конструированием по системе Фридриха Фребеля. В том же году она основала первый российский педагогический журнал по дошкольному воспитанию «Детский сад», в котором публиковались игры, сказки и методические рекомендации.

Позднее, в 1886 году, Симонович организовала ясли для крестьянских детей при сельской школе в Тверской губернии.

📝Ее подход отражает важную идею дошкольного образования: занятия и знания — не самоцель, а способ поддержать развитие ребенка.

📖«Клевер Лаборатория» приняла участие в XIX Макариевских образовательных чтениях в Колпашево

15 октября в зале Городского ДК г. Колпашево состоялось пленарное заседание XIX Макариевских образовательных чтений «Христианское учение о человеке и вызовы современных технологий» в Колпашевской епархии.

☝️С приветственным словом выступила Юлия Евгеньевна Селюкова, директор АНО «Клеверлаб».
Впервые в рамках епархиальных Макариевских чтений состоялась панельная дискуссия «Традиционные духовно-нравственные ценности и вызовы времени».

Участники дискуссии обсудили актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в условиях стремительного развития технологий, поговорили о связи поколений и традициях, а также поразмышляли о том, какое место в современной жизни занимают традиционные ценности и с какими новыми вызовами сталкиваются семья и образование.

🍀 Сегодня журнал «Фома» отмечает 30-летие!

Три десятилетия «Фома» говорит с читателями о вере, Церкви и духовных вопросах, которые возникают в жизни каждого человека. Открыто, честно и с уважением к тем, кто ищет ответы, сомневается и хочет лучше понять себя и мир вокруг.

За эти годы печатный журнал вырос в большое мультиформатное медиа, но главное осталось неизменным — стремление говорить о важном так, чтобы это было близко и понятно каждому.

🎁 С юбилеем, «Фома»! Желаем вам вдохновения, новых читателей, интересных проектов и ещё многих лет честного разговора о том, что действительно важно.

📚🚂Подготовили для вас комплект сценариев игр и упражнений по теме «Истории железных дорог России» для занятий «Разговоры о важном» в 5–11 классах.

В комплекте — три игровые методики для разных возрастных групп с готовыми карточками, ролями и инструкциями для учителя.

🎲Каждая игра завершается рефлексией, во время которой школьники формулируют собственные выводы и аргументируют свою позицию.

Игровой формат помогает развивать критическое мышление, навыки командной работы, умение договариваться и планировать действия, а также показывает, как вклад каждого участника влияет на общий результат.

«Я думала, обо мне забыли, а одноклассники просто не знали, как со мной общаться»

Анне Лачиной было чуть больше 10 лет, когда у нее обнаружили саркому Юинга. Почти год она провела в детском онкологическом отделении больницы.

😔За это время Анна почти не слышала и не видела одноклассников. После возвращения домой ее тоже никто не навестил. Девочка хотела общаться со сверстниками и педагогами, но не знала, почему они отдалились.

Спустя много лет Анна поняла, что, возможно, ей самой стоило сказать, как важны для нее слова поддержки и общение.

🫂Как педагогу поддержать ребенка, который из-за болезни учится удаленно, и помочь одноклассникам сохранить с ним связь? Собрали практические советы в карточках.