Актуальное образование Воронежской области

Проект «Сказки с квартетом» подарил взрослым и юным зрителям встречу
с «Пиковой дамой»

По-настоящему творческая атмосфера царила в Воронежском институте развития образования в минувшие выходные. Взрослые и дети собрались в актовом зале, чтобы услышать загадочную повесть Александра Пушкина «Пиковая дама». Это пятый концерт из серии культурно-образовательного проекта «Сказки с квартетом».

Профессор Бронислав Табачников и проректор Татьяна Кривцова прочли любимую всеми классику под музыкальное сопровождение струнного квартета Quranda Quartet. Композитор и скрипач квартета Геннадий Куранда создал музыкальную композицию специально для этого концерта! Она погрузила зрителей в нужное настроение и помогла выделить кульминационные моменты произведения. А театральное чтение, напоминающее спектакль, еще больше усилило мистический сюжет, наполненный тайнами.

«Радует, что с каждым разом зрителей становится только больше. Классика в новом формате интересна сегодняшней аудитории. Проект «Сказки с квартетом» был создан для детской аудитории и, прежде всего, для того, чтобы сделать классические литературные тексты понятными и интересными. Сейчас мы видим, что он интересен не только детям, но и взрослым, которые все чаще присоединяются к нам, чтобы приобщиться к бессмертным произведениям. Сегодня «Сказки с квартетом» объединяют интересы взрослых и детей вокруг значимых произведений русской культуры. Мы надеемся, что встреча с повестью Пушкина «Пиковая дама» стала уникальным путешествием для детей — в мир пушкинской прозы, для взрослых — в глубины собственных мыслей», — отметила проректор-директор центра апробационно-исследовательской деятельности ВИРО им. Н.Ф. Бунакова Татьяна Кривцова.

Забудьте про строгую тишину, бесконечные бумажные формуляры и скучные стеллажи с учебниками. Современная школьная библиотек - это своего рода ИТ-коворкинг

Забудьте про строгую тишину, бесконечные бумажные формуляры и скучные стеллажи с учебниками. Современная школьная библиотек - это своего рода ИТ-коворкинг.

Здесь в цифровом ядре школьники смотрят учебные фильмы, а в проектной зоне рождаются настоящие подростковые стартапы. В Международный день школьных библиотек, который отмечается сегодня, педагоги-библиотекари ОЦ «Содружество» приоткрыли изнанку своей профессии и рассказали, как им удается влюбить в чтение даже самого заядлого геймера. Заглянем внутрь?

📍Библиотека «Содружества», как и в большинстве современных школ, — это огромное открытое пространство, спроектированное по принципу многофункциональности и гибкости, где достигается идеальный баланс между технологиями, творчеством и уютом.

Станции книговыдачи и книговозврата — «входные ворота» библиотечно-информационного центра, где стерты любые барьеры. Современные, открытые и технологичные станции делают процесс работы с книгами быстрым, удобным и прозрачным. Зона медиатеки оснащена компьютерами, современным программным обеспечением, здесь можно на большом экране смотреть фильмы. Проектная зона — пространство для командной работы, генерации идей и стартапов. Удобный читальный зал — оазис тишины и комфорта для вдумчивой работы.

💡 А чтобы пространство оставалось живым и востребованным у ребят, в библиотеке ежедневно реализуется множество разноформатных активностей. Библиотечный центр стал ключевой площадкой для проектного обучения. Интеллектуальные игры, квесты и квизы — лучший способ вовлечь даже самого не читающего ребенка в мир знаний. Акции и социокультурные события создают поводы для живого общения и совместного творчества.

Душа центра - педагоги-библиотекари, в «Содружестве» их два – Ирина Савина и Татьяна Абакумова. И они давно вышли за рамки классического «выдать книгу и заполнить формуляр». Сегодня библиотекари совмещают в себе роли педагога, медиаспециалиста, куратора проектов и игротехника.

«Для меня моя работа — это не просто выполнение должностных обязанностей. Это точка пересечения традиционной культуры чтения и цифрового будущего, место, где каждый ученик может найти себя», - отмечает Ирина Савина.

💬 Татьяна Абакумова добавляет, что работать педагогом-библиотекарем для нее — это быть навигатором в мире информации и наставником, который помогает детям полюбить чтение и научиться вдумчиво работать с текстом.

«Я создаю в библиотеке комфортное пространство для живого общения и творчества, где каждый ученик может найти поддержку, единомышленников и свою книгу», - говорит Татьяна Игоревна.

Еще два агротехнологических класса открыли в школах Воронежской области

В рамках реализации федерального проекта «Кадры в АПК» специализированные кабинеты появились в Залуженской и Дракинской школах Лискинского района.

Более 130 учеников теперь будут изучать биотехнологии и пищевое производство, генетику и селекцию растений в современных лабораториях с новейшим оборудованием и под руководством высококлассных специалистов.

На текущий момент в Воронежской области открыт 151 агротехнологический класс в 59 школах.

Главная задача таких классов - познакомить учеников с отраслевыми профессиями и дать им углублённые знания по профильным дисциплинам еще до поступления в колледж или вуз. К образовательному процессу привлекают учреждения среднего профессионального и высшего образования, сельхозпредприятия и предприятия пеперабатывающей отрасли. В этот раз индустриальным партнером стала ГК «ЭкоНива».

«Открытие таких классов — прямой ответ на запрос времени и стратегическая инвестиция в продовольственную безопасность и экономическое развитие Воронежской области. Лискинские ребята получили не просто кабинеты, а современные лаборатории, где теория будет тесно переплетаться с практикой. Задача, стоящая перед образованием сегодня, не просто погрузить школьников в мир увлекательных опытов и научных знаний, а ориентировать их на конкретные профессии, чтобы выбор их будущего пути становился максимально взвешенным»,— отметила начальник отдела сопровождения реализации образовательных программ ВИРО Юлия Фролова.

Каждый воронежский педагог получит собственное учительское удостоверение

Министерство просвещения подготовило проект постановления о таком документе. Так государство вновь напоминает о том, насколько важна профессия педагога сегодня.

«Реализуя Указ Президента об особом статусе учителя, мы делаем еще один закономерный шаг — вводим единое удостоверение учителя. Оно позволит педагогу подтвердить свой статус в любой ситуации — будь то взаимодействие с органами власти, получение льгот или участие в профессиональных мероприятиях. При этом оформление удостоверения будет максимально удобным», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Бесплатное удостоверение выдадут в двух форматах: электронном и физическом. По желанию педагог сможет выбрать пластиковую карточку или книжку с уникальным номером и статусом.

Документ оформят автоматически по данным работодателя, без личного заявления. Электронная версия появится на «Госуслугах», а с согласия владельца — еще и в сервисе обмена информацией. Проверить статус можно будет по QR-коду. Подписывать учительское удостоверение будет руководитель образовательной организации.

«Для меня профессия учителя — это не просто работа, это ответственность и призвание. И когда государство закрепляет особый статус педагога на уровне документов, оно напоминает всем, быть педагогом престижно! Также личное удостоверение позволит учителю пользоваться положенными возможностями. И то, что процесс его получения сделали максимально простым, — еще один плюс. Чувствуешь, что о тебе заботятся», — отмечает учитель русского языка и литературы ОЦ «Содружество» Мария Шереметьева.

#НовостиМП

✨ Один из детских садов Воронежской области стал победителем спецноминации XIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»

В конкурсе участвовали коллективы школ, детских садов, лагерей и ресурсных центров. Из 64 организаций дошкольного образования в финал вышли десять. Среди них был и Центр развития ребенка-детский сад «Счастливое детство» п. Шуберское Новоусманского района. В номинации «Пространство как помощник», учрежденной Центром проблем аутизма, команду шуберского сада эксперты признали лучшей.

«Для нас участие в конкурсе стало возможностью проявить себя, приобрести ценный опыт и получить незабываемые эмоции. Инклюзия начинается с бережного отношения к деталям. Среда нашего детского сада, от цветовых решений и визуального расписания до зон сенсорной разгрузки, спроектирована так, чтобы каждый особенный ребенок чувствовал себя защищенно и мог гармонично развиваться вместе со сверстниками. Наша практика вызвала огромный интерес у коллег из самых разных регионов России. К нам подходили, просили поделиться методическими наработками, чертежами зонирования. Этот живой профессиональный обмен подтверждает, что мы делаем одно большое, общее и очень важное дело», - рассказала заведующая детским садом «Счастливое детство» Елена Сорокина.

💬 Эксперты конкурса, представляющие Московский государственный психолого-педагогический университет отмечают, что год от года участники представляют все более интересные и глубокие проекты. Выбирать становится все сложнее.

Учрежден конкурс Министерством просвещения РФ.

3..2..1…
КАНИКУЛЫ!!!!!!!!!

Вот и наступила самая любимая пора всех школьников!

Время, когда ручки отдыхают от ручек. Время, когда можно строить планы на каждый день и не думать про будильники, и ещё - время приключений!

Мы спросили у воронежских ребят, чем они займутся на осенних каникулах.

Смотрите видео и вспоминайте, чем вы занимались в это прекрасное время!

Неоренессанс на Володарского

На календаре вновь суббота, а значит, мы продолжаем наше путешествие по «Страницам истории образования». Сегодня в центре нашего внимания трехэтажное здание в самом сердце Воронежа, на улице Володарского, 60.

Расположенное неподалеку от Университетской площади, это здание уже более века служит делу просвещения. Сегодня здесь находится средняя общеобразовательная школа № 11 им. А.С. Пушкина, а начиналась его история с одного из лучших частных учебных заведений дореволюционного города.

Частное коммерческое училище основал математик Александр Шпольский еще в 1907 году. Изначально оно арендовало помещения на нынешней Театральной улице, но с переездом в собственный дом на Володарского получило совершенно новые возможности. Здание возвели в 1912–1913 годы рядом с Пятницкой церковью. Проект финансировался на средства семьи надворного советника и секретаря губернского дворянского собрания Николая Русина, а вплоть до Октябрьской революции объект находился в собственности его супруги.

Руководство училища строго придерживалось передовых программ государственных министерских учреждений, а сам учредитель Шпольский лично преподавал воспитанникам математику и бухгалтерию. В этом же здании располагалась и его просторная квартира.

Автором архитектурного проекта предположительно называют знаменитого воронежского зодчего Вячеслава Гайна, хотя историки не исключают его соавторства с другим культовым архитектором города Михаилом Замятниным.

Кирпичное трехэтажное здание, имеющее усложненный Г-образный план, выполнено в изящных и строгих формах неоренессанса. Симметричный оштукатуренный фасад имеет характерное ступенчатое завершение. Его центральная часть украшена плоской аркадой, объединяющей два верхних этажа. Сложный аттик по центру в ходе послевоенного восстановления здания приобрел строгую треугольную конфигурацию. До наших дней сохранились первоначальные ворота с изящной узорчатой решеткой. Окна лестничных клеток подчеркнуты наличниками «с ушами» и замковыми камнями, а окна верхнего этажа выделены ребристыми вставками.

В вестибюле гостей встречает широкая парадная лестница с массивными, аутентичными чугунными перилами. На третьем этаже располагается величественный актовый зал, окна которого одновременно обращены и на улицу Володарского, и во внутренний двор. Вход в бывшую квартиру директора со двора до сих пор защищен козырьком с узнаваемым декором в стиле модерн.

На тот момент это было одно из самых технически совершенных учебных зданий Воронежа. В нем имелись просторные светлые классы, автономное паровое отопление, собственная система водопровода и электрическое освещение.

После революционных событий, в 1918 году, учебное заведение подверглось реформированию в духе времени. Его старшие классы преобразовали в 13-ю советскую трудовую школу II ступени, а младшие - в 35-ю советскую трудовую школу I ступени. Обе они продолжали делить эти стены. В последующие советские годы в здании неизменно размещались различные учреждения народного образования, сохраняя преемственность просветительских традиций.

Сегодня, как и сто лет назад, Г-образные коридоры исторического здания наполнены звонкими голосами учеников. Пережив революции, войны и перестройки, средняя школа № 11 им. А.С. Пушкина бережно хранит дух старого Воронежа, доказывая, что стены, в которых зарождалось региональное образование, имеют особую, созидательную силу.

📍В регионе открылся еще один туристический класс. На этот раз в средней общеобразовательной школе № 2 города Боброва.

Эта образовательная инициатива призвана не только расширить знания учеников о родном крае, но и предоставить им практические навыки, востребованные в динамично развивающейся индустрии туризма.

«Этот проект очень важен для модернизации образовательного процесса нашей школы. Главная цель класса — помочь учащимся сделать осознанный выбор будущей профессии уже на школьной скамье. Учебная программа уникальным образом сочетает академические дисциплины, такие как краеведение и география, с практическими модулями, включая разработку и проведение экскурсий, а также освоение цифровых инструментов для планирования путешествий», - отметила директор школы Ольга Аникина.

✅ Учеников туркласса ждут регулярные выезды и экскурсии, походы выходного дня, встречи с ведущими специалистами отрасли, а также участие в профильных конкурсах городского и регионального уровней.

Первый мастер-класс для ребят провели прямо в день открытия специалисты Туристско-информационного центра «Дом ремесел» и преподаватели Воронежского государственного университета инженерных технологий, в партнерстве с которыми и будет функционировать класс. На базе вуза уже много лет работает кафедра гостиничного дела, туризма, физической культуры и спорта, где готовят бакалавров по направлению «Туризм».

«Вместе с ребятами мы проследили истоки туризма, начиная с древних путешествий до наших дней. Я познакомила их также с тем, как эволюционировал образ путешественника за это время. Особый интерес вызвало обсуждение Олимпийских игр, позволившее школьникам представить, как выглядели перемещения людей в ту эпоху, и сопоставить их с современными туристическими маршрутами», — рассказала старший преподаватель кафедры теории экономики и учетной политики ВГУИТ Ирина Нестеренко.

💡Первые занятия в туристическом классе начнутся в ноябре 2026 года.

✨ Помните, как в детстве на стене висела репродукция Шишкина, а бабушка время от времени говорила мудрыми фразами, будто из книги?

Вот это теплое ощущение, когда искусство всегда рядом.

❤️ Подготовили заставки для вашего телефона, в них — русская живопись и слова писателей, которые не теряют силы со временем. Выбирайте, что отзывается душе, и пусть классика будет не только в учебниках, но и прямо здесь — на экране.

💫 В Воронежской области назвали «Звездных наставников»

В конкурсе профессионального мастерства приняли участие более 300 участников, среди которых: заместители и директора образовательных организаций, педагоги, воспитатели и студенты ВУЗов. Все они выступают наставниками для ребят из Движения Первых Воронежской области. В Финал конкурса вышли 27 лучших наставников. Они представляли 16 районов региона. Эксперты оценивали способность вести диалог и отвечать на вопросы, культуру речи, умение рассуждать и импровизировать.

✨️ В номинации «Наставник-студент» лучшей стала студентка Воронежского государственного педагогического университета Софья Сапкина, выступавшая от лицея №15. Ирина Садчикова из Центра молодежных инициатив и развития детской одаренности «Вектор» Рамонский район победила в номинации «Наставник-воспитатель». Лучшим «Наставником-педагогом» признали Аллу Бурляеву из Ковалёвской школы Лискинского района.

«Было крайне интересно побеседовать с экспертами, обменяться опытом, контактами. Искренняя любовь к детям, стремление их слушать, слышать, способность понимать их, смеяться – всё это принесло победу. Хочу выразить благодарность моим наставникам, маме, благодаря которым с детства являюсь активным человеком, а теперь и сама являюсь наставником для детей в качестве классного руководителя. Спасибо коллегам и детям моего лицея и «Кванториума» за поддержку. В дальнейшем буду продолжать участвовать в подобных конкурсах, помогать организовывать и проводить различные проекты!» — отметила Софья Сапкина.

💡 Конкурс «Звёздный наставник» проводится в Воронежской области в рамках федерального проекта «Мы вместе (Воспитание гармонично развитой личности)» нацпроекта «Молодёжь и дети».

Фото: «Движение Первых»