Благодаря ИИ дети перестанут делать домашку, но проблема даже не в этом

Представьте школьника, который за 30 секунд получает решение задачи, сочинение по литературе и готовую презентацию. Причём результат может быть лучше того, что он сделал бы самостоятельно за несколько часов. Удобно? Безусловно. Только вот чему он научился?

В подкасте обсуждали, разрешает ли Костя своим детям пользоваться нейросетями. И мне понравился его подход: не запрещать, а учить пользоваться. Причём первые шаги ребёнок должен делать вместе с родителем. И здесь, на мой взгляд, проходит гораздо более важная граница, чем просто «можно или нельзя ChatGPT».

Одно дело — использовать искусственный интеллект, чтобы разобраться в сложной теме, а совсем другое — использовать его, чтобы вообще не разбираться.

Мы, взрослые, уже довольно быстро привыкаем делегировать нейросетям тексты, расчёты, поиск информации, анализ, но у нас хотя бы был период жизни, когда приходилось делать всё это самостоятельно. У наших детей такого периода может вообще не быть. Если ребёнок с детства получает готовые ответы, научится ли он задавать хорошие вопросы? Сомневаться? Ошибаться? Искать собственное решение?

Ведь образование — это не только правильный ответ в конце учебника. Это ещё и путь, который мозг проходит, пока пытается до него добраться. Мне кажется, запрещать детям ИИ, наверное, бессмысленно, но и бесконтрольно отдавать ему процесс обучения — довольно опасный эксперимент.

Мы первое поколение родителей, которому придётся объяснять детям, почему иногда полезнее подумать самому, даже если машина уже знает ответ.

#константинким #искусственныйинтеллект #нейросети #chatgpt #детииии #воспитаниедетей #образование #родительство #технологии #мышление