В этот раз я выбрала для вас работы детей разного возраста. Это группы деток 3-4 и 5-6 лет.

Тема одна, а исполнение и работа с ней- разные.

🍂Для детей трёх‑четырёх лет я:

🍁 сделала шаблон листьев
🍁использовала в качестве шаблона их руки

Мы сравнили листики разной формы и посмотрели, чем наши руки и листья похожи.

Обсудили, какие листья напоминают руки — конечно, прежде всего это кленовый лист.🍁

🍁Далее мы сделали веточку и на ней нарисовали несколько листьев: одни — по форме своей руки, другие — по шаблону. Потом украсили композицию и просто поиграли с песком.

Как? С чем? А вот с чем👇

У детей есть специальная полочка с материалами: после основного рисунка к ней можно подойти и взять то, что нравится.

Например,
✅стаканчик с дырочкой, из которой сыплется песок,
✅бутылка с множеством дырочек,
✅воронка, через которую песок льётся струёй,
✅небольшое сито, сквозь которое песок сыпется словно дождик.
Также у нас есть много разных инструментов, которые можно использовать для игры.




🍂Старшие дети работали немного иначе.

🍁Мы рассмотрели листья и подумали, что можно использовать, чтобы нарисовать их на песке, — и решили, что это руки.
🍁 Порассуждали, на форму каких листьев похожи руки, и стали обводить не саму руку, а создавать вокруг неё другую. Рука была только в помощь.

🍁Также подумали о том, кто обычно бывает осенью на листьях:
маленькие жучки, паучки, божьи коровки.

🍁Решили нарисовать 🐞 Потом мы стали думать, почему она оказалась на листе?

Так начали придумывать истории: куда она полетит на этом листике, если использовать его как самолётик. Куда только не отправилась наша божья коровка — даже на Северный полюс!

На вопрос, кто же согреет её на Северном полюсе, автор этой идеи (шестилетний ребёнок) ответил, что она найдёт там друзей, а согреет её любовь.
Очень интересно было услышать такое от ребёнка.

На фотографиях, думаю, видно, где какое занятие. 🤗😊

#песок #дети #занятия