Не вместо Сыроежкина, а вместе с ним

Каждый советский школьник хоть раз мечтал о своем Электронике, который возьмет всю учебу на себя. Сегодня такой помощник есть почти у каждого, только задача у него другая: не учиться за ребенка, а помогать ему.

💡 Как этого добиться, обсуждали
на практическом семинаре Сколково «Инструменты ИИ в управлении школой». В нем приняли участие более 50 директоров школ Московской области. Им показали сервисы для работы с педагогами, планирования учебного процесса и анализа результатов.

Искусственный интеллект уже стал частью работы школы, и наша задача в том, чтобы его применение было осознанным, безопасным и полезным для учителей и детей. Директор здесь ключевая фигура: именно от руководителя зависит, станет ли технология реальным инструментом или останется разовым экспериментом. Важно, что на семинаре директора получили не теоретический обзор, а практические инструменты и готовые методические решения от Фонда «Сколково» и партнеров, включая программу «Урок ИИ», которые можно применять уже в этом учебном году.

— Ингрид Пильдес, министр образования Московской области.

👉 Отдельно на семинаре разобрали «Урок ИИ» и среду «Кодостудия»: методисты показали, как встроить бесплатные материалы в уроки и внеурочные занятия, опираясь на ресурсы, которые уже есть в школе.

Руководителей школ Подмосковья уже не нужно убеждать в пользе ИИ: более ⅔ директоров уже используют его в работе ежедневно. Главный запрос сегодня — системная подготовка: обучение педагогов и руководителей назвали ключевым условием более 70% респондентов.

— Ольга Франчук, руководитель проекта «Урок ИИ» Фонда «Сколково».

Директора также побывали в школе «СКОЛКА», где ИИ уже стал помощником на уроках, и наметили, как внедрять такие инструменты в рамках регионального пилота 2026/27 учебного года.