— Когда сомнение становится двигателем развития




#статья_PSY #возрастная_психология_PSY


📝 Сомнение как инструмент рефлексивного действия,
Г.А. Цукерман, и др.

В статье показано, как специально организованное сомнение запускает
у школьников рефлексивное действие: способность анализировать собствен-
ные решения и менять их.

▪️ Рефлексия через вопрос:
сомнение — способ обнаружить границы своих знаний и выйти за них.
▪️ Двигательная сила: сомнение запускает поиск новых решений,
когда старые перестают работать.
▪️ От «я знаю» к «я хочу знать»: раскрывается механизмы формирования критического мышления у детей и взрослых, показывая, что именно сомнение лежит в основе самоактуализации.

✅ Рекомендуем к прочтению:
— студентам, изучающим педагогическую психологию;
— психологам-консультантам
для работы с клиентами;
— педагогам для организации развивающего обучения.

⚠️ Материал требует базовых знаний возрастной психологии.




научная статья