Магнит для знаний

Как работает вопрос и почему без него обучение может не работать

У меня бывают такие мини-курсы, которые сложно готовить, потому что очень трудно правильно поймать логику подачи: что от чего идет и к чему следует. А бывают те, которые вызывают у меня какое-то море размышлений и идей внутри. И тут у меня главный риск - попытаться впихнуть все, о чем я сама в процессе думала. Сегодняшний мини - ровно вот такой: столько мыслей и всего 4 часа.

Главная мысль крутится вокруг вопросов. Вопросы как часть обучения меня очень давно занимают. Лет 15 назад я пропала внутри книги «Красивый вопрос» Уоррена Бергера, главная идея которой в том, что именно правильно заданный вопрос открывает нам новое. То есть новое приходит не само, а именно как ответ на вопрос.

У вопроса, который мы задаем сами, есть вполне простая механика. Он поднимает в нашей голове то, что мы уже знаем, а затем становится магнитом, который притягивает то, что мы видим и слышим. То есть с вопросом мы не пытаемся понять, куда нам деть то, что мы узнаем, а собираем то, что помогает ответить на этот вопрос.

Вопрос работает и на удержание. Потому что мы не только обращаем внимание на информацию, но и потом ее сразу определяем на нужное место. Хороший вопрос порождает еще один и еще один. Цепочка ведет нас в процессе обучения, и обучение становится нашим, потому что отвечает на те вопросы, которые есть у нас, а не на вопросы, которые за нас кто-то придумал.

Отсюда логичный вывод. В обучение входить без вопроса нельзя. Прежде чем начинать что-то изучать, нужно задуматься и сформулировать свои вопросы. Это не ожидания и не ответ на вопрос «зачем». Это именно вопрос по той теме, которую вы хотите изучать. Но ваш вопрос - тот, что важен для вас.

Скажем, если бы я собралась идти на курс про вопросы:
- я бы сначала ответила на вопрос «Зачем мне это?», и мой ответ тут мог бы быть таким: «Я хочу разобраться, как мне лучше использовать вопросы в своей работе»;
- а мой вопрос к курсу (один из) был бы таким: «Как работает вопрос с точки зрения обучения?»

Нам нужен магнит, чтобы собрать все то, что нам важно. Без вопроса обучение по сути может вообще не работать.

«Тот, кто задает много вопросов, много узнает и многое получает» - Фрэнсис Бэкон, философ