⚡Устный экзамен по истории: в общеобразовательных организациях Орловской области апробируют новый формат проверки знаний⚡
📢21 октября 2026 года в Орловской области состоялась апробация устного экзамена по истории.
✅Мероприятие реализовано в рамках отработки моделей заданий и организационных процедур проведения экзамена.
📚Апробация устного экзамена по истории проводилась на базе МБОУ - лицея № 21 имени генерала А. П. Ермолова г. Орла. К участию в апробации были привлечены ведущие учителя истории Орловской области, которые выступали в роли собеседников и экспертов.
📝В рамках мероприятия апробировались три модели проведения экзамена по истории и три формата контрольных измерительных материалов.
📌Девятиклассники отвечали на проблемные вопросы, которые проверяли понимание смысла исторических процессов, устанавливали причинно-следственные связи, демонстрировали умение работать с историческими источниками и формулировать собственную позицию. Все вопросы и задания не выходили за рамки единых государственных учебников по истории.
💯Участие ведущих учителей истории региона позволило получить качественную обратную связь по формулировкам вопросов, временным нормативам и критериям оценки. На следующем этапе запланированы дополнительные пилотные сессии и широкое обсуждение результатов с педагогическим сообществом — это поможет доработать формат устного экзамена перед его внедрением в качестве обязательного для всех девятиклассников.
#РЦОКО
📢21 октября 2026 года в Орловской области состоялась апробация устного экзамена по истории.
✅Мероприятие реализовано в рамках отработки моделей заданий и организационных процедур проведения экзамена.
📚Апробация устного экзамена по истории проводилась на базе МБОУ - лицея № 21 имени генерала А. П. Ермолова г. Орла. К участию в апробации были привлечены ведущие учителя истории Орловской области, которые выступали в роли собеседников и экспертов.
📝В рамках мероприятия апробировались три модели проведения экзамена по истории и три формата контрольных измерительных материалов.
📌Девятиклассники отвечали на проблемные вопросы, которые проверяли понимание смысла исторических процессов, устанавливали причинно-следственные связи, демонстрировали умение работать с историческими источниками и формулировать собственную позицию. Все вопросы и задания не выходили за рамки единых государственных учебников по истории.
💯Участие ведущих учителей истории региона позволило получить качественную обратную связь по формулировкам вопросов, временным нормативам и критериям оценки. На следующем этапе запланированы дополнительные пилотные сессии и широкое обсуждение результатов с педагогическим сообществом — это поможет доработать формат устного экзамена перед его внедрением в качестве обязательного для всех девятиклассников.
#РЦОКО