В ходе встреч с Валерием Николаевичем Фальковым — Министром науки и высшего образования РФ, озвучил и направил ряд вопросов от нашего региона.
Здесь отмечу два предложения. Первое. Изменить критерии распределения КЦП в пользу ВУЗов (специальностей), реально востребованных в стране и регионе.
Поясню. Государство выделяет ВУЗам бюджетные места — их называют контрольными цифрами приёма (КЦП). Это то, сколько студентов ВУЗ может принять бесплатно за счёт федерального бюджета. Сейчас эти места распределяются между ВУЗами по разным показателям их деятельности.
Озвучил предложение давать больше бюджетных мест тем вузам и научным центрам, которые:
- во-первых, участвуют в решении задач технологического лидерства — то есть готовят инженеров, учёных и специалистов для приоритетных для страны отраслей (промышленность, технологии, наука);
- во-вторых, участвуют в создании сети современных кампусов — это крупные проекты по строительству новых студенческих городков в регионах, такие, как наш кампус «Арктическая звезда»;
- в третьих, соответствуют своему профилю — то есть места давать под те специальности, которые вуз реально хорошо готовит, а не «размазывать» по всем направлениям. Проще говоря: бюджетные места должны в первую очередь доставаться тем ВУЗам, которые работают на технологическое развитие страны и готовят нужных ей специалистов, а не распределяются формально по общим показателям.
Почему это важно для Архангельской области: у нас есть ВУЗы и научные центры, которые готовят кадры для судостроения, лесопромышленного комплекса, Арктики. Если механизм заработает, они смогут получить больше бюджетных мест под свои профильные направления — а значит, больше северян смогут учиться бесплатно по востребованным в регионе специальностям.
Ответ министерства, если коротко: сейчас места распределяются по показателям деятельности ВУЗов, но Минобрнауки уже прорабатывает возможность распределять часть мест без конкурса — то есть, возможно, и под приоритетные задачи экономики страны и региона.
Еще одна тема, которую мы обозначили в диалоге с министром: ввести налоговое стимулирование наставничества на предприятиях. Суть предложения — ввести налоговый вычет для предприятий, которые принимают студентов на длительную практику с реальной проектной работой, а государство компенсирует часть затрат на наставника и организацию рабочего места через снижение налогов.
Логика простая: если заводу вернут часть денег за наставника и амортизацию оборудования, он сам начнёт конкурировать за сильных студентов и давать им настоящие задачи. Социальная нагрузка превращается в экономический интерес.
Что ответило Минобрнауки:
Министерство ответило уклончиво, по сути — «вопрос сложный, надо изучать». Основные тезисы:
• Институт наставничества сейчас совершенствуется, это полезный инструмент.
• Но при введении вычета нужно учесть много нюансов: как часто предприятие берёт практикантов, на какой срок, сколько их.
• Практика обычно длится 1–2 месяца, а стажировка — это уже срочный трудовой договор, там свои правила.
• Чтобы разобраться, Минобрнауки направило запрос в Минфин — именно он отвечает за налоговую политику.
Проще говоря: предложение услышано, но конкретного решения пока нет — мяч передан в Минфин. Для Архангельской области это важно: у нас есть крупные предприятия (судостроение, лесопромышленный комплекс), которые могли бы активнее брать студентов на реальную практику, если бы получили налоговую поддержку.Специально для «Эхо Севера» — единственного в регионе издания, которое интересуется моими соцсетями, выше
прикрепил документ со всеми нашими вопросами и ответами министерства науки и высшего образования РФ.