Компетентностная модель социального архитектора и обязательное ядро образовательных программ новой профессии

На II Международной научно-практической конференции «Социальная архитектура: теория и практика социальных изменений» этой теме посвятили сразу две дискуссии.

🔹 «Компетенции социального архитектора: от личной субъектности к совместному действию».

Эксперты обсудили, какие знания и навыки необходимы социальному архитектору, чтобы изучать запросы общества, разрабатывать сценарии будущего и воплощать социальные проекты в жизнь.

Модератором выступила Анастасия Кузнецова, руководитель департамента образовательной деятельности Институт социальной архитектуры Президентской платформы «Россия — страна возможностей»:

— Формированию модели компетенций социального архитектора предшествовала большая работа с академическим сообществом, серия профессиональных обсуждений и экспертных сессий. На конференции нам удалось очертить ключевые требования к специалистам новой профессии. Это важный шаг для формирования единой системы подготовки.

🔹 «Подготовка специалистов по работе с будущим: международный опыт и российская школа социальной архитектуры».

Участники из разных стран рассмотрели зарубежные подходы к прогнозированию и сценарному анализу.

— Подготовка специалистов по работе с будущим развивается во многих странах. Нам важно изучать международный опыт прогнозирования и проектирования социальных изменений, одновременно формируя собственную российскую школу социальной архитектуры, — отметила модератор секции Анна Сучилина, заместитель директора ИСА.

В обсуждениях приняли участие представители ведущих российских университетов, научного и студенческого сообщества, органов государственной власти и экспертных организаций.

Институт социальной архитектуры