А ещё можно определить содержание аскорбиновой кислоты в листьях одуванчиков на разной высоте: УФ-излучение становится жестче и на это организмы реагируют. Титрование йодом в присутствии крахмала - это не сложно, ребёнок в седьмом классе справится без проблем. Размер (длина, ширина) и количество (в штуках и граммах) листьев тоже можно померить, лишним не будет.

Смотрите, сколько всего доступно школьнику рядом с канатной дорогой и прочими горнолыжными местами! А гор в стране хватает 😉
И все тоже самое можно делать и без гор. Берем изменяющийся параметр среды и работаем: удаленность от автомобильной трассы, техногенные и естественные территории - это то, что приходит в голову сразу, а вы, наверняка, и ещё что-то увидите вокруг, то, что характерно для вашего региона/населенного пункта.

И это просто линейка, руки и мозги ) дети такое могут, честное слово. К посту прикрепила статью, про то самое исследование, обязательно почитайте.

P.S.: про одуванчики еще не все, продолжение следует.

В качестве подготовки детей к такого рода исследованиям, у меня есть большой проект «Цветут весной», на него сейчас действует 20% скидка https://ideateach.org/product/issledovatelskiy-proekt-cvetut-vesnoy/

А вот здесь про одуванчик https://ideateach.org/product/proekt-dikorastuschie-rasteniya-oduvanchik/ чисто описательно, на начальном этапе идеально