СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.90▲ 1,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.437▼ 48,1 %было 903
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.46▼ 53,9 %было 107
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.44▼ 17,7 %было 53
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.48,6 %▼ 11,1 п. п.пунктир — было 59,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.10,53 %▼ 1,3 п. п.
было 11,85 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▼ 36,9 %было 2,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
437просмотров за период▼ 48,1 %
Средний охват поста — 44 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
10,53 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 12:30 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Дорогие папы! От всей души поздравляем Вас с замечательным праздником — Днём отца!
Быть отцом — это не просто звание, это ежедневный труд, огромная ответственность и бесконечная любовь. Вы учите детей смелости и справедливости, помогаете делать первые шаги и поддерживаете, когда бывает трудно. Для ребёнка папа — это опора, пример силы и доброты, человек, рядом с которым ничего не страшно.
Мы искренне благодарны Вам за Ваше участие в жизни детей, за совместные проекты, за то, что вы всегда рядом. Пусть ваши дети растут достойными людьми, радуют вас своими успехами и гордятся тем, что у них такой замечательный папа.
Желаем крепкого здоровья, семейного уюта, вдохновения и сил на все важные дела. Пусть каждый день приносит радость и гордость за своих детей! 💛
С уважением, Ваш школьный канал ГБОУ ХО "Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района" 💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
#День_отца #пауэрлифтинг_чертова_дюжина ГБУ ДО ХО "Спортивная школа № 4 "Скиф" провела в селе Нижние Торгаи спортивные соревнования по приседаниям «Чёртова дюжина», приуроченные ко Дню отца.
💪 Формат состязаний был непростым и по-настоящему испытательным: участникам предстояло выполнить три подхода с разным весом. В зачёт шли результаты, где спортсмен делал от 8 до 13 приседаний - именно этот диапазон и дал название турниру.
🏅 Соревнования прошли в напряжённой и при этом очень дружной атмосфере: каждый подход требовал максимальной концентрации, силы и выносливости. Ребята боролись не только с весом, но и с собой — и именно в этом и есть настоящий спорт.
🏆 Поздравляем победителей и призёров!
Юноши: Категория 80 кг: 1 место - Москаленко Кирилл 2 место - Деев Кирилл. Категория 60 кг: 1‑е место - Левчук Максим 2‑е место - Харченко Кирилл 3‑е место — Русанов Артём. Категория 50 кг: 1‑е место — Гетманец Данил.
Девушки: Категория 80 кг: 1‑е место - Швец Александра 2‑е место - Качалова Светлана. Категория 60 кг: 1‑е место - Смирнова Анна 2‑е место - Маленкова. Категория 50 кг: 1‑е место - Швец Анастасия 2‑е место — Митяй Лиля.
👏 Особые слова благодарности - тренеру Пилипенко В. И., который подготовил спортсменов, поддерживал их на помосте и сделал эти соревнования не просто стартом, а настоящим праздником силы и характера.
🤝 «Чёртова дюжина» в этот раз получилась по-хорошему «семейной»: соревнования ко Дню отца стали поводом вспомнить, что спорт — это про поддержку, пример и уважение. Спасибо всем участникам и организаторам за эмоции и честный труд!
#Всемирный_день_хлеба День хлеба в 6 классе: от зёрнышка до каравая
В 6 классе ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» прошёл тёплый и познавательный День хлеба. Классный руководитель Здановская Лариса Фёдоровна открыла мероприятие словами, которые сразу задали нужный тон: хлеб — это не просто еда, а символ гостеприимства, достатка и уважения. Педагог напомнила ребятам о доброй русской традиции встречать гостей хлебом‑солью и о том, как бережно на Руси относились к каждой крошке.
Затем Лариса Фёдоровна рассказала шестиклассникам, какой долгий и непростой путь проходит зёрнышко, прежде чем стать душистым караваем. Школьники узнали, сколько труда стоит за каждой буханкой: от посева и ухода за полями до сбора урожая, помола муки и самой выпечки. Рассказ получился живым: ребята живо представляли себе и тракторы в поле, и мельницы, и жаркую печь, где румянится хлеб.
Закрепить новые знания помог интерактивный опрос: шестиклассники с интересом отвечали на вопросы по теме, делились тем, что уже знали, и с радостью узнавали новые факты. А после опроса ребят ждала весёлая и поучительная игра «Закончи пословицу». Школьники вспоминали народные мудрости о хлебе, договаривали знакомые фразы и вместе разбирали их смысл — так пословицы перестали быть просто словами и стали настоящими жизненными правилами.
День хлеба в 6 классе получился не только познавательным, но и душевным: ребята ещё раз убедились, что за привычной булкой стоит огромный труд, а уважение к хлебу — это уважение к людям, которые его создают.
#Всемирный_день_хлеба День хлеба в 7 классе: от истории до тёплого чаепития
В 7 классе ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» ярко и душевно отметили День хлеба. Классный руководитель Донец Елена Борисовна вместе с ребятами продумали программу так, чтобы праздник получился и познавательным, и по‑домашнему уютным.
Центром внимания стал праздничный стол, который семиклассники подготовили сами: на нём разместились разнообразные хлебобулочные изделия — от ароматного каравая до румяных булочек и традиционного хлеба. Такой стол стал настоящим символом гостеприимства и достатка, а ещё — поводом поговорить о том, как хлеб испокон веков объединял людей, был знаком уважения к гостям и отражением труда целой семьи или даже деревни.
Во время мероприятия звучали стихи о хлебе — в том числе «Чем пахнет хлеб» и другие произведения, наполненные теплом и благодарностью к этому главному продукту. Ребята читали их с выражением, стараясь передать те чувства, которые вкладывали в эти строки авторы: уважение, признательность, бережное отношение к хлебу.
Важной частью праздника стал экскурс в историю хлеба. Вместе с классным руководителем школьники проследили, как развивалось хлебопечение: от самых первых лепёшек до современных технологий. Особенно интересно было узнать, как появился сам праздник — День хлеба в мире, какие традиции сложились в разных странах и почему именно хлеб стал таким важным символом во многих культурах.
Завершилось мероприятие тёплым чаепитием. За чашкой чая ребята делились впечатлениями, рассказывали семейные истории, связанные с хлебом, и ещё раз убедились: хлеб — это не просто еда, а часть нашей культуры, памяти и повседневной заботы друг о друге. День хлеба в 7 классе получился по‑настоящему добрым и запоминающимся.
#Всемирный_день_хлеба #Хлеб_всему_голова #выставка_работ_обучающихся «Хлеб — всему голова»: в Нижнеторгаивской школе открылась выставка детских работ
В ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» ко Всемирному дню хлеба открылась выставка «Хлеб — всему голова». Её организовала педагог‑организатор Чалая Марина Сергеевна, сделав особый акцент на важном значении хлеба в жизни человека — как источника питания, символа труда и части культурного наследия.
На выставке представлены творческие работы обучающихся разных классов: яркие рисунки, аппликации, рассказывающие о пути хлеба — от колоска до каравая. Кто‑то изобразил золотистые поля и труд хлеборобов, кто‑то — уютную домашнюю сцену: свежий хлеб на рушнике, рядом — чашка чая и семья за столом. Есть и работы, посвящённые бережному отношению к хлебу: в них ребята через образы показывают, почему нельзя выбрасывать даже крошки и как важно ценить труд тех, кто выращивает и печёт хлеб.
Каждая работа — это не просто рисунок, а маленький рассказ: школьники вложили в них свои мысли, семейные истории и новые знания, полученные во время тематических занятий. На выставке можно увидеть, как по‑разному дети понимают ценность хлеба, но при этом у всех звучит одна общая идея — уважение к этому простому и в то же время великому продукту.
Выставка стала не только творческим итогом подготовки ко Дню хлеба, но и важным воспитательным моментом: она помогла ребятам осознать, сколько людей и сколько этапов стоит за каждой буханкой, и почему народная мудрость справедливо говорит: «Хлеб — всему голова».
#Всемирный_день_хлеба #Вести_из_уроков Дайджест новостей: как в Нижнеторгаивской школе отметили Всемирный день хлеба
В ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» Всемирный день хлеба стал поводом для необычных межпредметных открытий — на уроках русского языка, литературы и физики учитель Пятковская Е. Н. провела информационные пятиминутки, посвящённые хлебу. Каждый класс взглянул на тему по‑своему, и в итоге получился настоящий калейдоскоп знаний о главном продукте на нашем столе.
На уроке русского языка ученики 5 класса работали с народной мудростью: записывали пословицы о хлебе, рассказывали, как понимают их смысл, и даже делали транскрипцию отдельных слов из этих пословиц. Так ребята соединили уважение к традициям с практической отработкой языковых навыков — и убедились, что в коротких народных фразах прячется и глубокий смысл, и тонкости родной речи.
Семиклассники проследили путь хлеба «от зёрнышка до каравая»: в ходе обсуждения ребята шаг за шагом воссоздали все этапы — от посева и сбора урожая до помола муки и выпечки. При этом школьники особо подчёркивали, насколько важен хлеб не только как продукт питания, но и как символ труда, достатка и гостеприимства, а также говорили о необходимости бережного отношения к нему.
Необычный ракурс предложили на уроке физики для 9 класса: обучающиеся проследили связь науки и хлеба. Ребята узнали, какие физические процессы стоят за выпечкой — например, как работает теплопередача в печи, почему тесто поднимается (роль газов и давления), как испарение влаги влияет на корочку и мякиш. Интересные факты помогли увидеть привычное с новой стороны и понять, что даже в простой буханке «живут» законы физики.
Десятиклассники обратились к литературе: на уроке они познакомились с произведениями, в которых хлеб — не просто деталь быта, а важный образ, наполненный глубоким смыслом. Через тексты школьники почувствовали, как писатели передают ценность хлеба, особенно в тяжёлые времена, и как через этот образ раскрываются темы памяти, сострадания и уважения к чужому труду.
Такой разносторонний подход помог ребятам увидеть, что тема хлеба объединяет разные стороны жизни и знания: язык и культуру, науку и искусство, историю и повседневность. Информационные пятиминутки стали не просто дополнением к урокам, а маленьким общим делом, которое напомнило всем: за каждой булкой — огромный труд и целая цепочка удивительных процессов.
#Всемирный_день_хлеба #Орленок_эрудит День хлеба в 3 классе: тепло традиций и детские открытия
В 3 классе ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» в рамках программы «Орлёнок‑эрудит» прошёл День хлеба — тёплый, душевный и очень познавательный. Классный руководитель Денисюк С. Б. начала мероприятие необычно и символично: на столе появилась булка хлеба на вышитом рушнике — так ребята сразу почувствовали связь с традициями и поняли, что хлеб испокон веков был знаком гостеприимства и уважения.
Вместе с педагогом школьники поговорили о значении хлеба в жизни человека. Обсуждали, почему его называют «главой стола», вспоминали, как в семьях относятся к хлебу, делились своими историями: кто‑то рассказал, как бабушка печёт домашний хлеб, кто‑то — как в их доме принято не оставлять крошки. Учитель дополнила рассказы ребят интересными фактами: о том, сколько этапов проходит зерно, прежде чем стать хлебом, о труде хлеборобов и пекарей, о бережном отношении к этому продукту в разные времена.
Особую атмосферу создали детские рисунки: ребята заранее подготовили собственные работы по теме и с гордостью презентовали их классу. На рисунках были и золотистые поля, и караваи на рушниках — каждый вложил в работу своё видение и отношение к теме.
День хлеба в 3 классе стал не просто уроком, а маленьким праздником традиций и уважения к труду. Благодаря программе «Орлёнок‑эрудит» ребята не только узнали новое, но и смогли выразить свои мысли и чувства через творчество — и теперь точно знают, почему к хлебу нужно относиться бережно.
#Всемирный_день_хлеба #Орленок_эрудит День хлеба в 4 классе: путешествие от зерна до каравая
В 4 классе ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» в рамках программы " Орленок - эрудит" прошёл тёплый и познавательный праздник — День хлеба. Вместе с классным руководителем Чалой Л. А. ребята отправились в увлекательное путешествие сквозь время, чтобы узнать, какой непростой путь проходит хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе.
Школьники познакомились с интересными фактами о хлебе: узнали, сколько труда вкладывают хлеборобы, пекари и многие другие специалисты, чтобы мы могли каждый день есть свежий хлеб. Особое внимание уделили сравнению прошлого и настоящего: ребята с интересом слушали, как раньше мололи зерно на ручных жерновах и пекли хлеб в русских печах, и сравнивали это с современными технологиями — огромными элеваторами, автоматизированными мельницами и хлебозаводами.
Не менее яркой частью праздника стала работа с народной мудростью. Четвероклассники объясняли смысл пословиц о хлебе — например, «Хлеб — всему голова» или «Без хлеба сыт не будешь», делились, как понимают эти слова сегодня, и рассуждали, почему уважение к хлебу остаётся важной частью нашей культуры. Дополнили атмосферу стихотворения о хлебе: ребята читали их с выражением, стараясь передать бережное отношение к этому главному продукту.
День хлеба получился не просто уроком, а настоящим разговором о ценности труда и традициях. Ученики ушли с занятия с новым пониманием того, почему к хлебу нужно относиться бережно, и с желанием делиться этими знаниями с родными и близкими.
В ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» прошёл конкурс мини‑проектов «Энергосбережение в быту» для учащихся 7–11 классов. Важная особенность этого года — в нём активно участвовали не только ребята, которые посещают школу очно, но и те, кто обучается по онлайн‑консультативной форме.
Ученики на онлайн‑обучении подошли к работе над проектами не менее ответственно, чем их одноклассники в стенах школы. Кто‑то подготовил наглядные памятки с простыми советами по экономии электричества: например, как правильно использовать бытовую технику, чтобы снизить энергопотребление, или зачем отключать приборы из розетки, даже если они не работают, но остаются в режиме ожидания. Другие ребята сделали небольшие презентации с расчётами: показали, сколько киловатт‑часов можно сэкономить за месяц, если заменить лампы накаливания на светодиодные или следить за тем, чтобы холодильник стоял подальше от батареи. Были и проекты, посвящённые безопасности: школьники собрали подборки основных правил обращения с электроприборами .
Защита проектов проходила в смешанном формате. Очные участники представляли свои работы в классах, а онлайн‑ученики подключались к обсуждениям дистанционно . Особенно ценно, что в каждом проекте, независимо от формата подачи, обязательно затрагивалась тема электробезопасности — школьники напоминали, как избежать перегрузки сети, на что обращать внимание при использовании удлинителей и что делать, если электроприбор ведёт себя необычно.
Конкурс ещё раз доказал: формат обучения не мешает проявлять инициативу и предлагать полезные идеи. Благодаря участию онлайн‑учеников тематика проектов стала шире, а сами работы — разнообразнее: появились решения, которые особенно актуальны именно для семей, где дети учатся удалённо (например, советы по организации рабочего места с учётом энергопотребления).
#Россия_энергетическая #энергосбережение_в_быту #Энергетика_будущего Конкурс мини‑проектов «Энергосбережение в быту»: идеи и безопасность от школьников Нижнеторгаивской школы
В ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» прошёл конкурс мини‑проектов «Энергосбережение в быту» для учащихся 7–11 классов. Мероприятие стало отличной площадкой, чтобы ребята не просто узнали об экономии электроэнергии, а сами продумали и предложили практические решения для повседневной жизни.
На протяжении подготовки школьники изучали, как расходуется электричество в быту, какие приборы потребляют больше всего энергии и какие простые привычки помогают заметно сократить расход. Каждый участник разработал собственный мини‑проект. Защита проектов проходила в формате классных презентаций. Ребята уверенно рассказывали о своих идеях, приводили расчёты и примеры из жизни, объясняли, сколько киловатт‑часов и денег можно сэкономить благодаря тем или иным мерам. Особенно ценно, что в каждом выступлении звучала тема безопасности: школьники напомнили основные правила обращения с электроприборами, рассказали, как избежать перегрузки сети и что делать при признаках неисправности проводки.
Конкурс помог старшеклассникам развить навыки проектной работы, публичных выступлений и анализа информации, а всем участникам — сформировать осознанное отношение к энергопотреблению. Лучшие проекты планируется использовать для оформления информационных стендов в школе и проведения тематических уроков по энергосбережению и электробезопасности для других учеников.