СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.85▲ 3,7 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.818▼ 0,2 %было 843
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.33▼ 37,2 %было 54
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.58▼ 17,9 %было 70
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.67,8 %▼ 17,8 п. п.пунктир — было 85,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,03 %▼ 2,4 п. п.
было 6,41 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,3▲ 37,1 %было 1,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
818просмотров за период▼ 0,2 %
Средний охват поста — 58 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,03 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:24 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🧠 Цифровой ликбез: польза и вред цифрового помощника 💻 В нашей школе прошёл цифровой ликбез «Польза и вред цифрового помощника» — в нём приняли участие обучающиеся с 1 по 11 класс. 🤖
Вместе с педагогами ребята поговорили о том, как цифровые помощники и сервисы на базе ИИ могут стать надёжными союзниками в учёбе. Оказалось, что такие инструменты здорово помогают: с их помощью удобно выстраивать логику ответа, набрасывать идеи, собирать факты и учиться точнее выражать мысли. 📚 При этом школьники не обошли стороной и возможные риски. Участники занятия честно обсудили, почему нельзя безоговорочно доверять ответам цифровых помощников: они могут ошибаться, «изобретать» несуществующие ссылки и факты, а ещё — незаметно приучать к тому, чтобы не включать собственное мышление. ⚠ Практическая часть получилась особенно полезной: ребята не просто слушали, а сразу пробовали применять новые навыки. Они тренировались составлять чёткие запросы, чтобы получать максимально точные ответы, учились сверять информацию по разным источникам и замечать признаки недостоверного контента. 🔍 На конкретных примерах школьники разобрали, как могут выглядеть неточности в ответах цифровых помощников, и потренировались их выявлять. А в финале каждый класс придумал собственные «правила безопасного использования» технологий — например: «всегда проверяю факты», «не копирую текст без переработки», «если сомневаюсь — спрашиваю учителя». ✨ Такие занятия помогают ребятам уверенно и осознанно пользоваться цифровыми инструментами, а главное — выстраивать ответственное отношение к информации и технологиям.
Обучающиеся нашей школы приняли активное участие в XIX Общероссийской олимпиаде школьников «Основы православной культуры» в 2026–2027 учебном году. Ребята продемонстрировали знания, проявили искренний интерес к истории и духовно-нравственным традициям нашей страны, достойно представив образовательную организацию. 👏
Участие в таком масштабном интеллектуальном состязании — важный шаг в развитии кругозора школьников и формировании уважительного отношения к культурному наследию России. 🌟
🎉 Для обучающихся начальных классов прошло тёплое и душевное мероприятие «Наша страна — как большая семья»!
👨🏫 Советник директора побеседовал с ребятами о том, что такое Родина, рассказал, какая огромная и многообразная у нас Россия, сколько в ней разных народов, традиций и красивых мест. Дети с интересом слушали, задавали вопросы и делились своими мыслями — каждый по-своему объяснил, что для него значит слово «Родина».
🏠 А потом началось самое творческое: ребята смастерили свои маленькие домики — каждый получился особенным, ведь он символизировал их семью и родной уголок. Затем все домики дружно приклеили на большую карту России — и карта будто ожила, наполнившись уютом и теплом сотен маленьких домов.
❤️ Получилось очень символично: пусть наша страна и правда будет большой дружной семьёй, где каждому есть место! 😊
19 октября обучающиеся 5–6 классов присоединились к видеоконференцсвязи, организованной Центром «Пионер». 😊 Тема встречи — «Правила антитеррористической безопасности: что нужно знать каждому». 👍
Встреча получилась полезной: обучающиеся не только узнали базовые правила антитеррористической безопасности, но и поняли, насколько важно быть внимательными и всегда сообщать взрослым о любых подозрительных моментах. 🌟
16 октября обучающиеся 10–11 классов присоединились к видеоконференцсвязи, организованной Центром «Пионер». 😊 Тема встречи — «Молодёжь и безопасность: ответственность каждого». 👍
В ходе ВКС ребята погрузились в серьёзный и очень актуальный разговор: обсудили, как личная ответственность влияет на безопасность не только самого человека, но и всего общества. 🤝 Спикеры Центра «Пионер» разобрали с участниками несколько типичных ситуаций — от поведения в общественных местах до цифровой безопасности. 💻
Старшеклассники не просто слушали: они активно включались в дискуссию, задавали вопросы и делились собственными мнениями о том, что значит быть ответственным в современном мире. 🤔 Особенно оживлённо обсуждали тему безопасного поведения в интернете — как не попасться на уловки мошенников и почему важно критически относиться к информации в сети. 🌐
Встреча получилась содержательной и полезной: ребята не только узнали новые важные правила, но и потренировались применять их в реальных жизненных сценариях. 🌟 Такие диалоги помогают старшеклассникам осознанно подходить к вопросам безопасности и понимать, что каждый их выбор имеет значение. 💡
Первым уроком во всех классах прошли «Разговоры о важном». 😊
Для обучающихся 1–5 классов темой стала история железных дорог России. Ребята узнали, как прокладывали первые пути, какими были старинные поезда и как железнодорожная сеть связала самые дальние уголки нашей страны. Особенно интересно обучающимся было рассматривать старые фотографии и представлять, как путешествовали раньше, — многие даже поделились историями о своих поездках на поезде. 👍
А обучающиеся 6–11 классов познакомились с жизнью и творчеством Галины Сергеевны Улановой. На уроке говорили не только о её знаменитых партиях, но и о том, какой непростой путь она прошла: о ежедневных репетициях, строгой дисциплине и умении передавать чувства без слов. Школьники посмотрели фрагменты выступлений балерины и обсудили, что в её характере и подходе к делу может стать примером и сегодня — например, упорство и внимание к каждой детали. 😉
Такие занятия помогают ребятам по-новому взглянуть на историю и искусство — и найти для себя что‑то важное. 🤗
Рабочая неделя в школе началась с линейки на тему «10 важных правил безопасности на осенних каникулах». 😊
На мероприятии выступили обучающиеся — они напомнили ребятам основные правила безопасности: как вести себя на улице, рядом с водоёмами и в других потенциально непростых ситуациях. 👍
Выступления получились простыми и понятными — так важные советы лучше запоминаются. 😉
Наш учебно‑воспитательный комплекс принял участие во Всероссийской акции «Папа может», посвящённой Дню отца! 😍
В рамках онлайн‑флешмоба «Спасибо, папа!» ребята собрали фотографии с папами и смонтировали из них трогательное видеопоздравление — в нём столько тепла и любви! ❤️
Пусть этот ролик станет маленьким подарком для всех пап — спасибо за вашу заботу и поддержку! 😊
В 9 классе в рамках концепции «Луганский характер» прошло мероприятие «Как правильно выбирать профессию?». 🤔 Ребята погрузились в тему осознанно и активно: сначала прошли викторину, где разбирали разные профессии, обсуждали, какие навыки и качества важны в той или иной сфере, и пробовали соотносить склонности с направлениями деятельности 💡 Итогом работы стали буклеты с практическими советами, чек‑листами и подборкой полезных ресурсов. Эти материалы ребята раздали выпускникам, поделившись тем, что сами успели узнать и осмыслить. 🌍
Так мероприятие не только помогло девятиклассникам структурировать свои представления о профессиональном пути, но и дало им возможность почувствовать себя наставниками и полезными участниками школьной жизни. ✨
В рамках программы «Луганский характер» в 7 классе прошла интерактивная беседа «Есть ли у знания границы?». 🤔
Обучающиеся активно обсуждали, что мы знаем и чего не знаем, делились примерами из жизни и медиа, переходили от личных размышлений к разговору о науке — о великих открытиях и современных исследованиях. 🌍
Ребята пришли к выводу, что познание — это непрерывный процесс: каждое новое знание рождает новые вопросы. 💡
В итоге обучающиеся осознали, что сомневаться и искать — нормально, а каждый человек может быть частью большого процесса познания. Так у них сформировалось представление о познании как о динамичном развитии мысли и о роли науки в обществе и личной жизни. ✨
