Мы рады приветствовать Вас на канале нашего учреждения. Здесь вы найдете много интересной информации. Мы регулярно публикуем новости и события, которые происходят в нашей школе.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.135▲ 0,7 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.890▲ 4,3 %было 972
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.35▼ 32,5 %было 59
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.83▼ 14,4 %было 97
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.61,6 %▼ 10,9 п. п.пунктир — было 72,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,93 %▼ 2,1 п. п.
было 6,07 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 25,3 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
890просмотров за период▲ 4,3 %
Средний охват поста — 83 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,93 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:32 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
19.10.2026 года в ГБОУ ЛНР «Суходольская специальная (коррекционная) школа-интернат» прошли «Разговоры о важном» в 1-5 классах на тему «История железных дорог России». На занятии обучающиеся познакомились с историей железных дорог России — одной из важнейших страниц в развитии нашей страны. Тема позволила показать, как большие инфраструктурные проекты меняют экономику, связывают регионы и становятся делом жизни тысяч специалистов. Занятие позволило не только расширить знания по истории и географии, но и сформировать понимание того, как масштабные проекты влияют на жизнь общества. В 6-9 классах занятие посвященное Улановой Галине Сергеевне — одной из величайших балерин XX века, чьё имя стало символом русской балетной школы. В ходе занятия обучающиеся познакомились с основными этапами жизненного и творческого пути Галины Сергеевны, обсудили её вклад в развитие отечественного и мирового балета. Особое внимание на занятии уделили не только таланту, но и личным качествам Улановой: её скромности, требовательности к себе и бережному отношению к традициям. Такие темы помогают формировать у школьников уважение к культурному наследию страны, видеть ценность труда и понимать, как личные качества становятся основой настоящего мастерства.
◾️ «Мифы и реальность»: «Лёгкие деньги» в наркобизнесе
❌ Миф: «Это просто подработка, никто не узнает». ✅ Реальность: «Анонимность» — приманка. Технологии позволяют отследить даже мелкие действия. Ты становишься самым уязвимым звеном цепи.
❌ Миф: «Мне ничего не будет, я только помогаю». ✅ Реальность: Действия вроде «забери, спрячь, отправь фото» квалифицируются как сбыт наркотиков. Это тяжкие статьи УК РФ с реальными сроками.
❌ Миф: «Я быстро заработаю и выйду». ✅ Реальность: В таких схемах не бывает «выхода по собственному желанию». Либо ты остаёшься в системе, либо становишься информатором для следствия.
🛡 Твоя защита — в отказе от диалога. Если видишь подобное предложение: 1️⃣ Не отвечай. 2️⃣ Заблокируй контакт. 3️⃣ Сообщи в полицию: 102.
Как строится ловушка: «Без опыта» — звучит как шанс для студента, у которого ещё нет резюме. «Быстрые деньги» — бьют по самой частой боли: нехватка средств на учёбу, жильё, жизнь. «Всё анонимно» — ложное чувство безопасности, которое рассыпается в первый же день работы.
А «мелким шрифтом» — реальные последствия: уголовная ответственность, потеря свободы, сломанное будущее и риск для жизни.
16.10.2026 г. во 2 классе ГБОУ ЛНР «Суходольская специальная (коррекционная) школа-интернат» прошел классный час по ПДД на тему «В гостях у Светофорика». Обучающиеся решили найти ответы на важные вопросы: 1. Как правильно переходить дорогу? 2. Что означают сигналы светофора? 3. Почему опасно играть на проезжей части? Дети посмотрели презентацию, обсудили обучающее видео «Мой друг светофор», проверили свои знания в викторине по ПДД, тренировались с помощью объемной панорамы «Светофор и город». А еще школьники узнали о профессии инспектора ГИБДД/ГАИ, который обеспечивает порядок и безопасность на дорогах. Практическая часть мероприятия включала экскурсию по центральной улице города, тренировку перехода перекрестка без светофора, знакомство с дорожными знаками. Ребята прошли по маршруту «Безопасный путь» к нашей школе. Алгоритм перехода дороги выучили, как считалочку. Обучающиеся закрепили понимание цветового сигнала светофора, познакомились со значением дорожных знаков, их названиями; в игровой форме повторили правила дорожного движения; развивали наблюдательность и внимание. Наши ребята становятся настоящими экспертами по безопасности, ведь такие занятия – это не просто тематический цикл классных часов, а важный этап формирования культуры безопасного поведения участников дорожного движения.
🔎Безопасность в интернете: учимся распознавать риски
Как распознать подозрительные аккаунты в социальных сетях? На что обратить внимание при онлайн-знакомствах и как защитить себя от манипуляций?
📌Ответы на эти вопросы – в карточках от НЦПТИ, посвящённых профилактике терроризма и вербовки в интернете.
❗️Доверчивость в интернете может сыграть злую шутку. Будьте осторожны с незнакомцами: не соглашайтесь на «лёгкий заработок» и не поддавайтесь на уловки. Если вас будут запугивать или шантажировать личной информацией – это манипуляция. Не позволяйте страху управлять вашими решениями.
📌Мастер-класс по бисерному плетению в Суходольской специальной (коррекционной) школе-интернате
🪡🧵✂️Мастер народного творчества Игорь Бабиков провёл для воспитанников школы-интерната мастер-класс по плетению из бисера. На занятии ребята освоили базовые приёмы работы с бисером, научились формировать простые элементы и собрали собственные изделия.
✅Особое внимание уделялось развитию мелкой моторики и координации движений.
🌟Мероприятие прошло в доброжелательной атмосфере. Каждый участник смог завершить свою работу и получить обратную связь от мастера.
14 октября 2026 года в ГБОУ ЛНР «Суходольская специальная (коррекционная) школа-интернат» для учащихся 1–5 классов была организована профилактическая беседа на тему «Огонь — друг или враг? Правила пожарной безопасности для детей и взрослых». Занятие провела воспитатель Обухова И.Н. Цель занятия: формирование у участников базовых знаний о правилах пожарной безопасности, обучение правильному поведению в чрезвычайных ситуациях и воспитание ответственного отношения к огню. Беседа началась с обсуждения, в каких ситуациях огонь может быть полезным (например, для приготовления пищи, обогрева или работы приборов), а в каких — опасным (при играх со спичками, неисправных электроприборах или неосторожном обращении с огнём на природе). Особое внимание было уделено номерам экстренных служб. Дети повторили, как правильно набрать 112 или 101 для вызова пожарных, и что нужно сообщить диспетчеру. В практической части занятия ребята в игровой форме тренировались вызывать пожарных и отрабатывали действия при эвакуации. Они искали на схеме эвакуационные выходы, обсуждали, что делать, если в помещении появился дым. Также была проведена мини-игра: детям предложили выбрать правильные ситуации из нескольких предложенных вариантов и объяснить свой выбор. В конце занятия дети вместе с воспитателем составили памятки «Что делать, если начался пожар» и «Какие предметы в доме могут быть опасными». В качестве творческого задания им предложили нарисовать рисунок на тему «Огонь — наш друг или враг?». Занятие прошло оживлённо и активно вовлекло всех участников. Дети задавали вопросы и делились своими историями. Многие отметили, что теперь лучше понимают, почему не стоит шутить с огнём.
В рамках комплексной профилактической деятельности, направленной на минимизацию социальных рисков и обеспечение безопасности, специалисты ГБОУ ЛНР «Суходольская специальная (коррекционная) школа-интернат» провели серию целевых визитов в семьи, находящиеся в социально опасном положении, а также в многодетные семьи. Эти мероприятия были организованы в преддверии начала отопительного сезона и в рамках проведения «Единого дня безопасности». В ходе визитов были организованы детальные беседы, посвященные вопросам пожарной безопасности в бытовых условиях. Родителям были предоставлены исчерпывающие разъяснения относительно корректного использования электроприборов и систем печного отопления, что является критически важным аспектом предотвращения бытовых пожаров.
В ГБОУ ЛНР «Суходольская специальная (коррекционная) школа-интернат» прошло важное профилактическое мероприятие под названием «Азбука безопасности: Дети и дорога». Целью занятия было закрепление у младших школьников знаний о правилах дорожного движения и формирование навыков безопасного поведения на улице. В ходе мероприятия ребята вместе с педагогом повторили значения сигналов светофора, вспомнили, где и как правильно переходить проезжую часть, а также обсудили, почему так важно быть внимательными во дворах. Особое внимание было уделено дорожным знакам: дети учились узнавать их среди множества других и понимать, что они подсказывают пешеходам. Для лучшего усвоения материала использовались красочные плакаты, дидактические игры и загадки. Третьеклассники с интересом разбирали различные дорожные ситуации, учились принимать правильные решения в роли пешеходов и пассажиров. Подобные мероприятия помогают сформировать у детей культуру поведения на дороге и воспитать ответственность за свою безопасность. Ребята пообещали быть примерными пешеходами и всегда соблюдать правила дорожного движения!
Уважаемые родители! Завтра будет проводиться ежегодный осмотр детей узкими специалистами: ЛОР, окулист, травматолог, хирург, логопед. Результаты будут доведены вам классными руководителями. Врачи будут к 9.00
