ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 93 С ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Адрес: 286119, Донецкая Народная Республика, Г.О. Макеевка, г. Макеевка, р-н Центрально-Городской, ул. Трояновского, д. 65А.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.440▲ 0,7 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.7 524▼ 11,7 %было 8 737
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.437▼ 8,8 %было 491
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.194▼ 11,2 %было 218
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.44,1 %▼ 5,9 п. п.пунктир — было 50,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,81 %▲ 0,2 п. п.
было 5,62 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.6,6▲ 17,9 %было 5,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
7 524просмотров за период▼ 11,7 %
Средний охват поста — 194 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,81 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:53 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📚✨ ОТ ПЕРВЫХ РИСУНКОВ ДО СОВРЕМЕННЫХ КНИГ: УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ПИСЬМЕННОСТИ! ✨📜
Сегодня в нашей школе было особенно интересно! К нам в гости приехали сотрудники библиотеки имени А. П. Гайдара, которые пригласили ребят 1-А и 1-Б классов в удивительное путешествие сквозь века — к истокам письменности! 📖
✍️ Как люди передавали информацию, когда ещё не существовало букв? На чём писали наши далёкие предки? Как появились первые книги?
Ответы на эти и многие другие вопросы школьники находили вместе с гостями.
🎲 Никаких скучных лекций — только живое общение, интересные факты, игровые задания и настоящие открытия!
Ребята с любопытством слушали, активно отвечали на вопросы, рассуждали и узнавали, какой долгий и удивительный путь прошло человечество от первых знаков до привычных нам книг.
💡 И самое главное — дети убедились: каждая буква, каждое слово и каждая книга хранят в себе частичку большой истории человечества!
❤️ Благодарим сотрудников библиотеки имени А. П. Гайдара за увлекательную встречу, творческий подход и возможность прикоснуться к истории через игру и познание!
В рамках Недели безопасности жизнедеятельности в 3-А классе прошло занятие на тему “Правила дорожного движения 🚏 знай и соблюдай!".
Учащиеся класса повторили знания о ПДД ✅, сигналах светофора 🚦, дорожных знаках ®️. Ребята ответили на вопрос “Для чего нужно знать ПДД ?". Рассмотрели ситуации, которые могут возникнуть на дороге 🚸, посмотрели презентацию. Ещё провели игру "Разрешается- запрещается ". Так занятие способствует воспитанию сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения 🚏.
Мы желаем вам, чтобы вы всегда оставались в безопасности, а для этого, конечно, нужно знать ПДД.🚦🚻.
Методическая неделя педагогического мастерства продолжается! И сегодня мы вновь заглянули в 1-А класс, где своим профессиональным опытом поделилась учитель начальных классов Белоусова Виктория Михайловна
✏️ Тема урока русского языка — «Письмо строчной буквы „к“».
Но это был не просто урок письма, а настоящее путешествие по страницам сказки «Колобок»! 🐰🐺🐻🦊
Вместе со сказочными героями первоклассники исследовали новую букву, учились правильно писать её элементы и соединения, составляли слоги и слова, находили ошибки и открывали маленькие секреты красивого письма.
💡 Методическая изюминка урока — обучение через сказочный сюжет с элементами дифференциации. Пока одни ребята упражнялись в чтении слогов и слов, другие выполняли задания на развитие орфографической зоркости. Каждый получал возможность проявить самостоятельность и почувствовать успех!
Особого внимания заслуживает работа над осознанным письмом: не просто написать букву, а понять её строение, объяснить последовательность действий и оценить собственный результат.
📋 Урок стал ещё одной возможностью для профессионального обмена опытом. Ведь за увлекательной сказкой стоит серьёзная методическая работа: развитие речи, графических навыков, внимания, самоконтроля и познавательной активности первоклассников.
❤️ Педагогическое мастерство — это умение превратить обычное учебное задание в маленькое открытие, которое ребёнок совершает сам!
🐾 Загадки, хвосты и важные правила: в 3-Б прошла беседа о безопасности при общении с животными
🐶 Сегодня в 3-Б классе прошел важный и очень интересный урок безопасности. Тема — как правильно вести себя при встрече с животными на улице и дома.
🧩 Чтобы настроить ребят на нужный лад, мы начали занятие с небольшой разминки. Ученики с азартом разгадывали загадки о домашних и диких животных 🦊🐻🐱, вспоминали их повадки и особенности.
🛑 Но главной частью беседы стал разбор реальных жизненных ситуаций. Вместе с ребятами мы обсудили: • как правильно знакомиться с чужой собакой (и почему нельзя этого делать без разрешения хозяина); • почему опасно убегать, если навстречу бежит собака, и как нужно остановиться; • можно ли гладить животных, когда они едят 🍖 или спят; • что делать, если тебя укусило или поцарапало животное; • как вести себя при встрече с бездомными собаками или лесными зверями 🌲.
🗣️ Дети активно включились в диалог: приводили примеры из собственного опыта, задавали вопросы и сами предлагали правильные варианты действий.
📝 Напоминаем родителям базовые правила, которые мы повторили: 1️⃣ Не трогать чужих животных без спроса. 2️⃣ Не дразнить собак и кошек, не отбирать у них еду. 3️⃣ Не убегать и не делать резких движений при встрече со стаей. 4️⃣ Обязательно мыть руки 🧼 после контакта с любым животным. 5️⃣ Сразу сообщать взрослым, если укусило или поцарапало животное.
🙏 Благодарим 3-Б за отличную работу, внимательность и искреннюю любовь к нашим меньшим братьям! Безопасность начинается с знаний.
✨20 октября во 2-Б классе прошёл классный час на тему « Что вокруг нас может быть опасным».
✨На уроке дети учились видеть👀 опасность со стороны самых обычных вещей, соблюдать осторожность при обращении с ними. Говорили о том, что обычные вещи могут оказаться опасными, если с ними неправильно обращаться. Любая вещь может быть и безопасной и опасной. Может помогать, а может мешать и даже угрожать. Изученные простые правила помогли детям👧👦 стать более самостоятельными и внимательными.
✨Ребята повторили номера телефонов экстренных служб🚒 🚐 🚔. Также повторили правила безопасности на дороге, вспомнили дорожные знаки.
Если ребенок достаточно хорошо разбирается в правилах безопасности дома и на улице, родители могут быть спокойны за него.
Безопасность — это важно! 🚦 В 4-Б классе проходит тематическая неделя
На этой неделе ребята нашего класса принимают самое активное участие в «Неделе безопасности». Мы понимаем, что знания о том, как уберечь себя от опасностей — это не просто школьная программа, а необходимые навыки для повседневной жизни. 🛡
Чем мы занимались сегодня? Сегодня мы вновь освежили в памяти важные правила поведения дома и на улице. Обсудили ситуации, с которыми каждый из нас может столкнуться каждый день: 🔹 Как правильно переходить дорогу, даже если кажется, что машин нет? 🔹 Почему важно быть бдительным с незнакомыми людьми? 🔹 Как обезопасить себя дома, если остался один?
Почему это важно? В 4-м классе ребята становятся более самостоятельными: сами возвращаются из школы, гуляют с друзьями. Наша задача — не просто рассказать правила, а научить детей принимать верные решения в любой обстановке.
Ребята активно участвовали в обсуждении, приводили примеры из жизни и задавали много «почему?». Видно, что тема безопасности для них — не скучная теория, а реальная ответственность за себя и своих близких. ✨
Рады сообщить, что Глава Донецкой Народной Республики Денис Владимирович Пушилин вошел в топ губернаторов-популяризаторов Общества «Знание».
Он демонстрирует высокую активность, регулярно освещая на своих официальных страницах в социальных сетях значимые проекты и инициативы просветительской организации, реализуемые в регионе.
«Мы видим, насколько важна поддержка со стороны руководства ДНР и лично Дениса Владимировича. Благодаря этой активной позиции, на территории республики успешно реализуются масштабные просветительские проекты, охватывающие самые разные группы населения. Это и образовательные программы для молодежи, и тематические лекции, и специальные проекты для ветеранов и их семей. Позитивный отклик жителей дает нам стимул развиваться и внедрять новые форматы, а тесное сотрудничество с региональной властью обеспечивает необходимую базу для наших начинаний», — отметила директор филиала Общества «Знание» в ДНР Юлия Элина.
🤗У вас есть возможность поделиться своим мнением - пройти опрос об удовлетворённости родителей (законных представителей) услугами по организации отдыха и оздоровления детей.
📝Ваше мнение очень ценно: оно помогает нам делать программы отдыха и оздоровления ещё лучше, учитывать ваши пожелания и делать досуг ребят максимально полезным и интересным.
В нашей школе проходит методическая неделя педагогического мастерства, в рамках которой учителя первых классов делятся профессиональным опытом, интересными методическими находками и эффективными приёмами обучения.
🍁 Сегодня своим опытом поделилась учитель 1-А класса Белоусова В. М., представив урок русского языка по теме «Письмо заглавной буквы С».
✍️ Казалось бы, что сложного — научиться писать одну букву? Но за этим стоит целая система педагогической работы!
Первоклассники сравнивали печатную и письменную буквы, исследовали её элементы, учились правильно выполнять соединения, писать слоги и слова, замечать и исправлять собственные ошибки.
💡 Методическая изюминка урока — путь от наблюдения к осознанному письму. Не просто повторить за учителем, а увидеть, сравнить, понять, выполнить и оценить свой результат!
Особое внимание уделялось развитию мелкой моторики, формированию навыков самоконтроля, правильной посадке при письме и созданию ситуации успеха для каждого ребёнка.
🌟 Ведь педагогическое мастерство проявляется не только в том, чему мы учим, но и в том, как помогаем каждому ребёнку поверить в свои силы!
❗Классный час в 6‑А: «Твоя безопасность - в твоих руках!»✅
❗Сегодня в 6‑А классе прошёл важный и полезный классный час на тему «Твоя безопасность - в твоих руках!». Ребята вместе с классным руководителем поговорили о том, как беречь себя в разных ситуациях - дома, на улице, в транспорте и даже в интернете. 🛡️
📖Школьники разобрали реальные примеры, обсудили, какие действия помогут избежать опасности, а какие, наоборот, могут привести к неприятностям. В формате живой беседы каждый смог поделиться своим мнением и задать волнующие вопросы.💬
Особое внимание уделили простым, но очень важным правилам: 📍как вести себя при подозрительных ситуациях, 📍к кому можно и нужно обращаться за помощью, 📍почему нельзя игнорировать сигналы тревоги.
В завершение ребята потренировались применять знания на практике - разбирали ситуационные карточки и учились принимать быстрые и правильные решения.🧠
Классный час получился не просто информативным, а по-настоящему полезным: теперь ребята знают, что личная безопасность - это не про страх, а про внимательность и ответственность.💪
