Канал создан и поддерживается коллективом учреждения для более качественного взаимодействия с родительской общественностью и коллегами. Здесь мы размещаем свежие новости, объявления, а так же делимся видеоматериалами, фотографиями проведенных мероприятий, что позволит Вам поближе познакомиться с информацией о деятельности нашего дошкольного учреждения!
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.710,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.411▼ 49,1 %было 854
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.6▲ 5,8 %было 6
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.37▼ 47,5 %было 71
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,6 %▼ 47,6 п. п.пунктир — было 100,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,46 %▲ 0,8 п. п.
было 0,70 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▼ 3,0 %было 1,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
411просмотров за период▼ 49,1 %
Средний охват поста — 37 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,46 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:50 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
https://vk.ru/video-199663374_456239534 14 Октября в младшей группе "Знайки" ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского м.о." (воспитатели: Бречко С.Н., Прохорова А.Н., руководитель Филиппова И.П.) превратился в настоящее осеннее чудо! Малыши с головой окунулись в сказку, отправившись в увлекательное путешествие по волшебному осеннему лесу. Их транспорт – пушистая, белоснежная тучка – с ветерком несла их навстречу приключениям. Во время путешествия ребята с радостью пели любимые осенние песни, декламировали стихотворения, зажигательно танцевали и весело играли. Особый восторг у детей вызвали игры на музыкальных инструментах, где каждый мог попробовать себя в роли музыканта, а также участие в подвижных играх. На протяжении всего праздника малышей радовали долгожданные гости: добрая Тучка и сама Царица Осень! Они с удовольствием присоединялись к детям, играли вместе с ними и водили веселые хороводы. В завершение этого чудесного праздника Осень приготовила ребятам особенный подарок – спелые и ароматные яблочки, которые стали сладким символом щедрости природы и радости этого дня. Мероприятие подарило детям море положительных эмоций, смеха и незабываемых впечатлений!
«Дары Фребеля: конструируем и фантазируем» - занятие по формированию элементарных математических представлений в специализированной логопедической подготовительной группе Радуга» ГБДОУ «Детский сад №6 Шахтерского М.О.» (Заведующий Филиппова И.П., воспитатели Кочура Н.Н., Чумаколенко Е.Г., учитель – логопед Чередникова М.С.). Цель занятия: развитие творческого мышления, мелкой моторики и навыков пространственного ориентирования через работу с модулями Фребеля (набор №1 «Шерстяные мячики» и набор №8 «Палочки»). На этом занятии мы решили объединить два разных по фактуре и форме материала, чтобы усложнить задачу для детей подготовительной группы. В первой части занятия мы использовали «Мягкие клубочки» (Дар №1). Ребята играли в игру «Левая и правая рука», выкладывали из клубочков геометрические фигуры по заданным признакам, упражнялись в классификации предметов. Дети распределяли клубочки по цветовым зонам, а затем использовали их как элементы для создания сюжетных композиций; с удовольствием придумывали, на что похож каждый клубочек: это и ягодки, и части гусеницы, и даже планеты в космосе. С интересом дети выполняли задания по карточкам, используя «Цветные палочки» (Дар №8). Ребята учились соотносить длину палочек с размером объектов, тренировали глазомер и усидчивость. В процессе работы мы активно обсуждали, почему палочки разной длины удобнее для разных задач и почему отличается размер фигур, выложенных по одной схеме. Ребята учились аргументировать свой выбор, описывать свои действия и помогать друг другу. Использование «Даров Фребеля» в подготовительной группе позволяет не просто играть, а решать серьезные задачи по подготовке к школе: развитие логики, умение работать по образцу и, что самое важное, умение создавать что-то свое, уникальное.
Студенты-спасатели напоминают о номерах экстренных служб Донецкое РО ВСКС поделилось в карточках контактами экстренных служб и случаями, когда к ним стоит обратиться.
Воспитанники средней группы "Звездочки" ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского м.о." (воспитатели Шереметьева С.Н., Прохорова А.Н., руководитель Филиппова И.П.) отправились на увлекательную осеннюю прогулку по территории детского сада — и столько всего интересного успели увидеть и сделать! Сначала мы любовались листопадом: кружащиеся в воздухе разноцветные листья так и манили поймать их на лету. Воспитатель в простой и понятной форме рассказала малышам, что осенью деревья готовятся к зиме и сбрасывают листву, чтобы сберечь силы до весны. Ребята заметили, что листья бывают жёлтые, красные, оранжевые и даже коричневые — и каждый из них по-своему красив. Затем мы занялись полезным и творческим делом — сбором гербария. Каждый ребёнок старался найти самые красивые и необычные листья. Мы аккуратно складывали их в букеты. Дети учились бережно относиться к природе: брать только те листья, что уже упали на землю, не срывая их с веток. Но самым удивительным моментом прогулки стало наблюдение за шмелём. В тёплом осеннем уголке сада, среди последних цветов, мы заметили этого мохнатого труженика. Ребята замерли, чтобы не спугнуть его, и с любопытством наблюдали, как он перелетает с цветка на цветок. Воспитатель рассказала, что шмели — очень полезные насекомые: они опыляют растения, помогая им плодоносить. Дети узнали, что осенью шмелей встретить уже непросто. Прогулка получилась не только весёлой, но и познавательной: ребята пополнили свои знания об осенних изменениях в природе, научились замечать детали и ценить красоту окружающего мира.
https://vk.ru/video-207379261_456240012 ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского М.О." ДНР (заведующий Филиппова И.П.) Сегодня ребята старшей логопедической группы (воспитатели Горобец О.А Кравчук А.С.) и подготовительной логопедической группы (воспитатели Кочура Н.Н. Чумаколенко Е.Г.) погрузились в трогательный и немного философский мир музейной сказки «Пластмассовые сердца». Мероприятие прошло в рамках программы «Большое путешествие игрушек». Юные слушатели познакомились с историей, озвученной студенткой БФУ Анастасией Кузнецовой, которая заставила по-новому взглянуть на привычные пластиковые игрушки. «Пластмассовые сердца» — это не просто сказка, а глубокое погружение в мир предметов. Она позволяет детям буквально «войти» в сюжет, где главными действующими лицами становятся сами игрушки. Через сопереживание «пластмассовым сердцам» ребята учатся видеть историю в обыденных предметах и понимать ценность даже самых простых вещей. После прослушивания сказки детям предложили нарисовать ее. Это позволило ребятам не только обдумать услышанное, но и выразить свои впечатления творчески, создав собственные образы полюбившихся персонажей.
Осень со "знайками" ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского м.о." (воспитатели Бречко С.Н., Прохорова А.Н., руководитель Филиппова И.П.) Осень – это время года, которое дарит нам особую красоту, наполненную яркими красками и удивительными явлениями. Именно в этот период прогулки приобретают особое значение, превращаясь в настоящие приключения для детей, открывая им мир познания и развития. Осенние участки в детском саду – это настоящая палитра художника. Желтые, красные, оранжевые листья, устилающие землю, создают волшебный ковер, по которому так приятно бродить. Дети, наблюдая за этой красотой, учатся видеть и ценить ее, развивая свое эстетическое восприятие. Они могут собирать самые красивые листья, сравнивать их по форме и цвету, создавая свои собственные гербарии. Прогулка – это не только наблюдение, но и активное движение. Осенью, когда погода еще позволяет, дети могут вдоволь наиграться на свежем воздухе. Бег, прыжки, подвижные игры – все это способствует укреплению их физического здоровья, развитию координации и выносливости. Свежий воздух насыщает организм кислородом, улучшая настроение и самочувствие. Даже в прохладные осенние дни можно встретить удивительных обитателей природы. Последние теплые деньки – настоящее время для насекомых. Дети могут наблюдать за муравьями, спешащими по своим делам, за бабочками, порхающими среди последних цветов, за божьими коровками, греющимися на солнышке. Это прекрасная возможность для юных натуралистов узнать о жизни насекомых, их повадках и особенностях. Осенняя прогулка – это бесценный подарок, который мы можем сделать нашим детям. Это возможность провести время вместе, наполнить его яркими впечатлениями, знаниями и позитивными эмоциями. Не упустите шанс подарить своему ребенку это удивительное приключение в мир природы!
Тарелочка в стиле хохломы: путь от основы до шедевра. Ко Дню хохломы (13 октября) дети из ГБДОУ "Детский сад 6 Шахтерского м.о." ДНР ( Заведующий: Филиппова И.П.) специализированной логопедической подготовительной группы " Радуга " ( Воспитатели: Кочура Н.Н., Чумаколенко Е.Г., учитель - логопед Чередникова М.С.) попробовали себя в роли народных мастеров и создали авторские тарелочки в стиле знаменитой хохломской росписи. Ребята не просто расписывали заготовки — они прошли весь творческий путь от создания основы до финальных штрихов. Что ребята для этого сделали: дети научились формировать тарелочку из кусочков бумаги и клея, накладывая слои и придавая изделию нужную форму ( техника - папье - маше). Несколько дней ребята терпеливо ждали, пока основа высохнет, Перед росписью провели познавательную беседу: дети узнали, какие цвета (красный, зелёный,чёрный, золотой,) элементы (ягоды, листья, завитки, «травка») характерны для этого вида росписи. Вооружившись кисточками и красками, ребята самостоятельно продумывали композицию и переносили традиционные мотивы на свои изделия. Каждый узор получился уникальным! Работа в такой технике — это не только про творчество, но и про развитие важных навыков: терпения и аккуратности ,при наклеивании кусочков бумаги, мелкой моторики при росписи, а ещё — про бережное отношение к традициям и культуре нашей страны.Гордимся нашими маленькими мастерами — у них всё получилось!
В ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского М.О."ДНР (заведующий Филиппова И.П.) понедельник начался с торжественной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и Донецкой Народной Республики. Этот ритуал, ставший доброй традицией, воспитывает в наших детях чувство патриотизма и гражданственности, уважения к символам страны и любовь к Родине. Почетное право поднять Государственные флаги предоставилось воспитаннику старшей (логопедической) группы Воробьёву Матвею и воспитаннице подготовительной (логопедической) группы Ходосовой Марии.
В младшей группе "Знайки" ГБДОУ "Детский сад №6 Шахтерского м.о." (воспитатели Бречко С.Н., Прохорова А.Н., руководитель Филиппова И.П.) прошло увлекательное занятие по поисково‑исследовательской деятельности на тему «Овощи». Малыши в игровой форме знакомились с дарами огорода, учились замечать и называть их отличительные признаки — цвет, форму, текстуру. Занятие началось с сюрпризного момента: в гости к ребятам пришёл зайчик с корзинкой. Он немного растерялся — не мог вспомнить, какие овощи нужны, чтобы сварить вкусный и полезный суп для своей семьи. Дети с радостью откликнулись на просьбу о помощи. В ходе занятия малыши познакомились с основными овощами: огурцом, помидором, морковью и картофелем. Ребята с интересом определяли, какого цвета каждый овощ, какой он формы, твёрдый или мягкий, гладкий или с пупырышками. Благодаря такому комплексному подходу малыши не только запомнили названия овощей, но и научились выделять их основные признаки, а также поняли, почему овощи важны для здоровья — ведь в них много витаминов! Занятие показало, как эффективно поисково‑исследовательская деятельность помогает формировать у детей познавательный интерес и навыки наблюдения, а игровая подача делает обучение естественным и радостным процессом.
