СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.81▼ 1,2 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.428было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.12было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.38просмотров на пост
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.46,7 %подписчиков видят пост
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4было 0,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 16 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
428просмотров за период
Средний охват поста — 38 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,80 %ER = реакции ÷ просмотры
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:28 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня, 19 октября, старшеклассники погрузились в атмосферу пушкинской эпохи на литературной гостиной «Под сенью дружных муз…». Школьный библиотекарь пригласила ребят в исторический экскурс — в Царское Село начала XIX века, где по указу Александра I открылся легендарный Лицей. Участники встречи узнали, как жили и учились первые лицеисты, чем отличались их будни от современных школьных и почему «лицейский дух» стал символом верности и преданности. Конечно, центральной фигурой обсуждения стал Александр Пушкин и его знаменитый выпуск 1817 года. Ребята не просто запоминали исторические факты, а пытались понять, что именно связывало этих людей на протяжении всей жизни. Выставка поэтических сборников и музыкальное сопровождение помогли создать особую атмосферу, подчеркнув главную мысль встречи: дружба — это важнейшая составляющая воспитания, которая не теряет своей значимости спустя столетия.
19 октября в рамках цикла «Разговора о важном» второклассники отправились в увлекательное «путешествие» по железным дорогам России! На занятии ребята узнали, как появились первые паровозы и кто стоял у истоков их создания. Учитель в роли начальника станции помог детям разобраться в тонкостях железнодорожных профессий: ребята пробовали себя в роли машинистов и механиков, обсуждая важность дисциплины и слаженной работы. Урок получился очень душевным: Егор Боклах рассказал о непростой работе своего папы-путейца, что помогло ребятам лучше понять ценность труда железнодорожников. Мы также повторили правила безопасности в пути и «проложили» маршрут до Таганрога. В творческой части занятия дети мастерили собственные вагончики и учились собирать чемодан в дорогу. Главным результатом встречи стало искреннее восхищение достижениями нашей страны и желание отправиться в настоящее путешествие вместе с родителями.
🏛 «Учиться в Донбассе»: путешествие сквозь 200 лет истории в школьном музее «Соплеменник»! 📜
В рамках Республиканской акции «Учиться в Донбассе» (трек «Школьный музей») в Анадольской школе прошла особенная экскурсия «История села», приуроченная к 200‑летию основания села Анадоль. 💫
Вместе с руководителем музея Рожковой Ольгой Алексеевной ребята шаг за шагом прошли сквозь эпохи: узнали, как зарождалось село, погрузились в быт и традиции греков — основателей Анадоли, а затем плавно перенеслись в советское время. Отдельная часть экскурсии была посвящена истории самой школы — ведь её судьба тесно переплетена с судьбой села. 🎓
Особый трепет вызвал уголок памяти: «Парта Героя» Владимира Жоги. Здесь история перестала быть просто строками в учебнике — она стала личной, близкой, настоящей. Ребята вспомнили и других героев ДНР — Александра Захарченко, Арсена Павлова (Моторолу): говорили о мужестве, о цене мирного неба и о том, почему так важно хранить память о тех, кто защищал родную землю. 🙏
В экскурсии приняли участие обучающиеся школы, юнармейцы и активисты «Движения Первых». Для многих этот день стал не просто уроком истории, а настоящим разговором поколений — о корнях, о подвигах, о том, что делает нас сильнее. ❤
В рамках Республиканской акции «Учиться в Донбассе» в ГБОУ «Анадольская школа Волновахского м. о.», трек «Дети — детям» активисты «Движения Первых» провели шахматный урок для «Орлят России».
Ребята познакомились с правилами, разобрали ходы фигур и попробовали выстроить первые стратегии — а старшие наставники терпеливо помогали и делились хитростями игры. Было видно, как загораются глаза у ребят: каждый удачный ход — это маленькая победа и повод гордиться собой! 😍
Такие встречи — про поддержку, про интерес и про то, как здорово учиться друг у друга. Спасибо активистам за вдохновение и доброе наставничество! ❤
В Международный день хлеба для учащихся начальных классов была проведена интерактивная игра «Хлеб — всему голова». В ходе мероприятия ребята узнали, что это за праздник, почему хлеб считается таким ценным продуктом, как он попадает на наш стол и какие профессии связаны с его производством. Об этом школьникам рассказали учитель, загадки, дидактические игры «Откуда хлеб пришёл?», «Правда или ложь», «Собери пословицу», а также просмотр мультфильмов. Особое внимание было уделено традициям наших предков и практическому занятию «Испечём каравай».
Проведённое мероприятие способствовало развитию речи, логического мышления, а также воспитанию уважения к труду хлеборобов, пекарей и всех, кто участвует в создании хлеба. Завершилась игра чаепитием с караваем, который принесла семья ученика 2 класса Боклах Егора.
⚖ «Я несу ответственность за свои поступки»: в 7–8 классах прошла беседа по профилактике правонарушений ⚖
В нашей школе для обучающихся 7–8 классов провели важную беседу «Я несу ответственность за свои поступки». Её цель — не запугать, а помочь ребятам осознанно относиться к своим действиям и понимать, где проходит граница между шалостью и правонарушением. 💪
На занятии школьники упорядочили знания о правонарушениях: разобрали, чем отличаются проступки от преступлений, какие виды противоправных деяний бывают и какие последствия они влекут — от административной до уголовной ответственности. Особое внимание уделили возрасту наступления ответственности: ребята узнали, с какого момента закон начинает рассматривать их действия как осознанные и подлежащие наказанию. 📜
Вместе с педагогом ученики разбирали реальные ситуации и учились прогнозировать последствия: одно необдуманное решение может повлиять не только на самого подростка, но и на его семью, друзей, репутацию. Важным итогом встречи стало понимание того, что ответственность — это не только про наказания, но и про умение отвечать за свой выбор, думать на шаг вперёд и искать законные способы решать проблемы. 🤝
Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились мнениями — видно, что тема им небезразлична. Такие разговоры помогают формировать правовую грамотность и учат принимать зрелые решения ещё до того, как они станут по-настоящему судьбоносными. 💡
Пусть каждый поступок будет осознанным, а будущее — надёжным и светлым! 🌟
🕯 Урок памяти «Не забудем, не простим»: в школе почтили память Героя ДНР Арсения Павлова 🕯
В нашей школе прошёл Урок памяти, посвящённый гибели Героя Донецкой Народной Республики Арсения Павлова. Тема встречи — «Не забудем, не простим» — стала не просто заголовком, а искренним посылом и общей позицией всех, кто собрался в зале.
На уроке ребята узнали о жизненном и боевом пути Арсения Павлова, о его роли в защите Донбасса и о том, какой след он оставил в истории родного края. Педагоги постарались раскрыть историю не сухими фактами, а через человеческие истории, через понимание мотивов и ценностей героя — чтобы школьники смогли прочувствовать масштаб личности.
🗣 В ходе обсуждения звучали важные вопросы: что значит быть защитником Родины, почему важно хранить память о подвигах и как история конкретных людей помогает нам лучше понимать события своего времени. Ребята делились мыслями, рассуждали о долге, мужестве и ответственности — и в этих разговорах чувствовалась настоящая вовлечённость.
Минутой молчания почтили память Арсения Павлова и всех, кто отдал жизнь за мирное будущее. В такие моменты тишина говорит громче любых слов. 🙏
Память — это не только воспоминания, это то, что помогает нам оставаться верными своим ценностям и передавать их дальше. Мы верим, что такие уроки помогают подрастающему поколению по-настоящему осмыслить историю своей земли и научиться уважать подвиг тех, кто её защищал.
🚫 «Наркотики — путь в никуда»: говорим о важном честно и прямо 🚫
13 октября в нашей школе прошло профилактическое мероприятие «Наркотики — путь в никуда». Его цель — не просто рассказать о рисках, а помочь ребятам осознанно взглянуть на проблему и найти свои аргументы против опасного выбора. 💪
В ходе встречи школьники расширяли знания о вреде наркомании: разбирали реальные механизмы воздействия на организм, обсуждали социальные и правовые последствия, учились отличать мифы от фактов. Особое внимание уделили навыкам аргументации: ребята тренировались формулировать свою позицию и отвечать на давление окружения — это важный инструмент личной безопасности. 🗣
Через дискуссии, кейсы и групповые задания обучающиеся учились осознавать глубину проблемы и видеть, как одно решение может изменить всю жизнь. В финале ребята сами подвели итог: потребность в здоровом образе жизни — это не про ограничения, а про свободу, силу и возможности, которые открываются перед теми, кто выбирает здоровье. 💚
Мы верим, что такие разговоры помогают формировать осознанное отношение к своему будущему. Пусть каждый найдёт свою мотивацию быть здоровым и счастливым! 🌟
🎉 Накануне Дня отца в нашей школе прошёл настоящий праздник мужества и дружбы — игровая программа «Супергерой»! 💪
Ученики 1–3 классов вместе с папами доказали: они — отличная команда! Девиз встречи — «Классно с папами живём — дружно время проведём» — стал главной идеей праздника и звучал в каждом задании. 😊
Ребята подготовили для пап трогательные поздравления, а потом началось самое весёлое: спортивные эстафеты и забавные испытания. Вместе «переводили с детского», пели колыбельные, преодолевали «переправы» и соревновались в ловкости — смеха и азарта хватило на всех! 😄
Особый штрих дня — анкеты «Я и папа»: дети искренне рассказали, какие их папы замечательные. Эти тёплые строчки точно станут семейной памятью. 💛
Праздник завершился награждением, но самой большой наградой стали счастливые улыбки ребят и те самые тёплые впечатления, которые останутся надолго. Ведь главная ценность — в минутах, проведённых вместе. ❤️
Пусть родительско‑детские отношения становятся только крепче, ведь каждый ребёнок — частичка своего папы! 🌟
Обучающиеся Анадольской школы стали участниками профориентационного онлайн-урока от кадрового центра Волновахи. В рамках «Марафона осенних профессий» 12 школьников заглянули в мир сельского хозяйства — отрасли, которая по-настоящему кормит регион и даёт опору развитию малой родины.
🌾 Специалисты познакомили ребят с самыми востребованными профессиями: агрономы, механизаторы, ветеринары, животноводы и другие. Урок получился по-настоящему живым: школьники не просто слушали, а активно спрашивали про зарплаты, условия труда и целевые направления от местных предприятий. Видно было, что тема им действительно интересна — вопросы сыпались один за другим!
💬 Особенно ценно, что ребята думали не только про «нравится/не нравится», но и про реальные шаги: как выучиться, куда устроиться, есть ли поддержка от предприятий. Такой осознанный подход очень радует.
🤝 От всей души благодарим профконсультантов кадрового центра и начальника отдела активной политики занятости Ивана Каменева за искренность и важный посыл: «Нам нужны свои, местные кадры, которые знают эту землю, любят её и готовы внедрять здесь новые технологии». Мы увидели этот отклик в глазах детей — и очень ими гордимся! 💪
Пусть этот урок станет для кого-то первым шагом к большой и нужной профессии. Пусть будущее Донбасса строят именно те, кто искренне любит свою землю. ❤
