СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.228▲ 1,3 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 280▼ 19,3 %было 4 267
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.75▲ 79,0 %было 44
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.131▲ 1,6 %было 129
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.57,6 %▲ 0,2 п. п.пунктир — было 57,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,29 %▲ 1,3 п. п.
было 1,03 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,4▼ 1,4 %было 4,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 280просмотров за период▼ 19,3 %
Средний охват поста — 131 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,29 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Добрые дела объединяют! 🫶 Советники директоров по воспитанию совместно с муниципальным координатором и родительской общественностью тесно сотрудничают с волонтёрским штабом комитета семей воинов Отечества по Урупскому району и оказывают посильную помощь участникам СВО. Это наш общий вклад в доброе дело! Благодарим волонтёров за сотрудничество, а всех участников - за неравнодушие!
19 октября 2026 года в 11 классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», посвящённое выдающейся русской балерине Галине Сергеевне Улановой. Для одиннадцатиклассников это был не просто урок о биографии великой балерины. Это был разговор о том, как талант, помноженный на труд и дисциплину, способен покорить мир. Мы обсудили, что за кажущейся легкостью движений Улановой стояли годы изнурительной работы, преодоление природной застенчивости и постоянное самосовершенствование. Ребята узнали: — О ее пути: от первых шагов в хореографическом училище под руководством Агриппины Вагановой до статуса примы-балерины Большого театра. — О ее легендарных партиях: Джульетта, Одетта-Одиллия, Мария, Жизель. Эти образы до сих пор считаются эталоном исполнительского мастерства. — О ее вкладе в мировую культуру: гастроли Улановой в Лондоне, Париже и Нью-Йорке собирали аншлаги и вызывали овации, длящиеся более 30 минут. Особый интерес у старшеклассников вызвала мысль о преемственности. Галина Сергеевна не просто блистала на сцене — она передавала свой опыт следующим поколениям артистов, став выдающимся педагогом. Для будущих выпускников это стало важным напоминанием о том, что настоящий успех — это не только личные достижения, но и готовность делиться своим мастерством с другими. Цитата, которая особенно запомнилась одиннадцатиклассникам : «У нас, артистов балета, нет слов, а есть тело. Каждая рука, нога, палец – это средство выражения души».
19 октября 2026 года на внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в 10 классе темой встречи стало высокое служение человечеству, выраженное не в словах, а в движении — служение через великое искусство балета. В центре внимания легендарная фигура отечественной и мировой сцены - Галина Сергеевна Уланова. Знакомство с биографией великой балерины стало для десятиклассников настоящим открытием. Ребята узнали о её творческом пути, о строгих наставниках, которые заложили фундамент её мастерства и о невероятной требовательности к себе, которая отличала Уланову на протяжении всей жизни.
19.10.2026 в 9 классе прошло занятие «Разговоры о важном» на тему «Галина Сергеевна Уланова». Учащиеся познакомились с биографией великой балерины и её вкладом в мировое искусство. Особое внимание привлекла её работа в годы Великой Отечественной войны. В ходе обсуждения девятиклассники отметили трудолюбие и преданность Улановой своему делу. В завершение был сделан вывод о том, что её жизнь — пример служения искусству и Родине.
Сегодня в нашем 8 классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», посвящённое человеку, чьё имя стало символом русской культуры XX века — Галине Сергеевне Улановой. Для ребят, далёких от мира балета, это имя поначалу прозвучало как что-то из учебника. Но уже через несколько минут класс затих: история жизни этой женщины оказалась не просто биографией, а примером того, как талант, помноженный на труд, становится искусством. Писатель Алексей Толстой дал ей это точное определение . Уланова не была «эффектной» балериной в привычном смысле. Её сила была в другом: в умении наполнить классический танец живым чувством. Самые сложные движения она исполняла так, что они казались естественными, как дыхание . История Галины Улановой учит нас тому, что настоящий талант — это не только способности, но и ответственность. Ответственность перед искусством, перед зрителем, перед теми, кому твоё дело может помочь. Возможно, кто-то из наших восьмиклассников никогда не выйдет на сцену. Но понять, что значит «делать своё дело с душой», важно для каждого.
Сегодня в нашем 7б классе прошло особенное внеурочное занятие из цикла «Разговоры о важном». Мы приоткрыли завесу тайны в мир грации, невероятного мужества и абсолютной преданности своему делу. Темой нашей встречи стала легенда мирового балета — Галина Сергеевна Уланова. Её называли «обыкновенной богиней» и «душой русского балета». Но за лёгкостью её движений на сцене скрывался титанический труд, железная дисциплина и сильный характер. О чём мы поговорили с ребятами? Талант или труд? Обсудили, как маленькая девочка, которая сначала не хотела становиться балериной, благодаря упорству стала символом эпохи. Балет как служение. Узнали, как Галина Уланова выступала в годы Великой Отечественной войны, поддерживая дух людей, и как её искусство объединяло целые страны. Секрет успеха. Семиклассники порассуждали о том, какие качества помогают человеку достичь вершин в любой профессии — будь то искусство, наука или спорт.
В рамках проекта «Разговоры о важном» в 7 «А» классе прошло занятие, посвященное жизни и творчеству великой русской балерины Галины Сергеевны Улановой.С интересной информацией о жизни и творчестве Г.С.Улановой выступила Соколова Владислава.Учащиеся с большим интересом познакомились с биографией артистки, узнали о её пути к вершинам мирового балета и уникальном таланте, который покорял зрителей разных стран. Особый отклик у семиклассников вызвал рассказ о работе Улановой в годы Великой Отечественной войны, когда она выступала перед бойцами и жителями блокадного Ленинграда, поддерживая их дух своим искусством. В ходе обсуждения ребята пришли к выводу, что Галина Сергеевна является примером беззаветного служения Родине, трудолюбия и высочайшей внутренней культуры. Итогом занятия стала рефлексия, в которой ученики отметили, что такие встречи помогают лучше понять ценности отечественной культуры и учат уважать историческое наследие нашей страны.
Сегодня в 6 классе прошёл урок «Разговоры о важном», посвящённый Галине Сергеевне Улановой — легендарной балерине, чьё имя стало символом русского балета. Ребята познакомились с основными вехами её творческого пути: узнали о годах учёбы в Петроградском хореографическом училище, о работе в Мариинском и Большом театрах, о самых известных партиях, которые прославили артистку на весь мир. Особое внимание мы уделили тому, что отличало танец Улановой: не только высочайшая техника, но и глубокая эмоциональность, умение передавать внутренний мир героини. Школьники посмотрели фрагменты записей и обсудили, как через пластику и мимику можно рассказать целую историю без слов.
На «Разговоре о важном» в 5 классе мы говорили об истории железных дорог. Урок начался с простого вопроса — почти все ребята хоть раз ездили на поезде, и это сразу сблизило тему с их личным опытом. Я рассказала про первые рельсовые пути и паровозы, про «Ракету» Стефенсона и первую российскую железную дорогу между Петербургом и Царским Селом. Дети живо реагировали: удивлялись, смеялись, задавали вопросы. Чтобы вовлечь класс, предложила в парах составить мини‑рассказы из слов «паровоз», «рельсы», «вокзал» и других — ребята с энтузиазмом взялись за задание. В конце посмотрели видео. Урок получился живым, дети не спешили уходить — кто‑то хотел принести модель поезда, кто‑то расспрашивал про мосты и тоннели. Главное, что тема не показалась им скучной: каждый нашёл в ней что‑то интересное.
19 октября 2026 года в рамках цикла внеклассных мероприятий «Разговоры о важном» в 4 классе состоялось тематическое занятие, посвященное истории железных дорог России. Мероприятие было направлено на формирование у младших школьников патриотических чувств, расширение кругозора и понимание роли транспорта в развитии страны. Ребята узнали, что железные дороги — это не просто способ перемещения грузов и пассажиров. Это артерия экономики, связывающая отдаленные регионы, обеспечивающая единство страны и являющаяся символом инженерной мысли и технического прогресса. Для детей четвертого класса эта тема особенно актуальна, так как она позволяет увидеть связь между историей, географией и современными технологиями. Так же ребята узнали, что первая в России общественная железная дорога для общего пользования была открыта в 1837 году между Царским Селом и Петергофом. Однако самым значимым событием стало строительство Николаевской железной дороги между Санкт-Петербургом и Москвой, которая была завершена в 1851 году. Это стало прорывом в логистике и экономике империи. Особое внимание было уделено грандиозному проекту конца XIX — начала XX века — Транссибирской магистрали. Дети узнали, как строили эту дорогу через леса, горы и реки, преодолевая огромные расстояния. В годы СССР железнодорожное строительство вышло на новый уровень. Были построены БАМ (Байкало-Амурская магистраль) и множество других веток, которые открывали новые территории для промышленности и сельского хозяйства. Ребята узнали о подвиге строителей БАМа, работавших в суровых условиях Сибири. Завершилось занятие обзором современных российских железных дорог. Сегодня Россия обладает одной из самых протяженных железнодорожных сетей в мире. Ребята узнали о скоростных поездах «Сапсан», «Ласточка», об электрификации путей и цифровизации транспортной системы.
▶ видео
