СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1390,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.301▲ 85,6 %было 167
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.41▲ 181,5 %было 15
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.56▲ 1,5 %было 56
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.40,6 %▲ 0,6 п. п.пунктир — было 40,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.13,62 %▲ 4,6 п. п.
было 8,98 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 174,6 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
301просмотров за период▲ 85,6 %
Средний охват поста — 56 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
13,62 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 4,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:08 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Акция «Своих не бросаем»: тепло детских сердец для защитников Отечества По инициативе советника директора по воспитанию Тамбиева З.Ш в нашей школе прошла трогательная акция «Своих не бросаем». Обучающиеся вместе с советником подготовили особые подарки для наших солдат.
Ребята собирали и красиво оформляли индивидуальные наборы для горячего питья. Внутри каждого комплекта — чай и кофе, которые помогут бойцам согреться в полевых условиях. Дети написали искренние и добрые пожелания, чтобы каждый солдат, открывая свой набор, почувствовал заботу, поддержку и мирное тепло родного дома. Мы верим, что наша поддержка важна для тех, кто сейчас находится на передовой. Своих не бросаем!
Традиционная линейка , вынос флаг а и «Разговоры о важном» 🇷🇺
Учебный год уверенно движется вперёд — и сегодня мы вновь собрались на еженедельную торжественную линейку. По доброй традиции флаг Российской Федерации торжественно вынес ученик 2-го класса. Гимн прозвучал особенно слаженно: вся школа пела громко, дружно и от всего сердца — в этом чувствуется настоящий школьный дух! 🎵
После линейки ребята отправились на «Разговоры о важном».
На «Разговорах о важном» прошли две темы: Для 1–5 классов — «История железных дорог России». Школьники узнали про первые поезда и развитие транспорта, обсудили значение железных дорог для страны и профессии железнодорожников. На занятии были загадки, мини‑игры и викторина — дети угадывали профессии и расшифровывали сигналы семафора. Для 6–9 классов — о балерине Галине Сергеевне Улановой. Поговорили о её пути в искусстве, роли педагога Агриппины Вагановой и о том, как важны труд и дисциплина. Ребята посмотрели фрагменты выступлений балерины. #ТоржественнаяЛинейка #Разговорыоважном
📍 Внучка ученица 6 класса Хачирова Лина поздравляет своего дедушку:
«Дорогой дедушка! Поздравляю тебя с Днём отца! Ты самый мудрый, самый добрый и самый надёжный — рядом с тобой всегда спокойно и уютно. Спасибо за твои тёплые истории, за советы, которые всё объясняют, и за то, что умеешь и поругать по-доброму, и похвалить так, что хочется стараться ещё сильнее. Желаю тебе крепкого здоровья, чтобы сил хватало и на разговоры, и на прогулки, и чтобы каждый день радовал чем-то хорошим. Я очень тебя люблю и горжусь, что ты — мой дедушка! ❤️»
📍 Ученицы 2 класса Тоторкуловы Амира и Амирина поздравляют своего папу:
«Дорогой папа! Поздравляем тебя с Днём отца! Ты у нас самый-самый: самый сильный, самый весёлый и самый лучший! Спасибо, что всегда нас обнимаешь, читаешь сказки и учишь всему-всему. Желаем, чтобы ты никогда не грустил, чтобы у тебя всё получалось, а мы будем стараться тебя радовать. Мы очень-очень тебя любим! ❤️»
📍 Ученик 2 класса Данаев Аслан поздравляет своего папу:
«Дорогой папа! Поздравляю тебя с Днём отца! Ты самый сильный и самый смелый — я хочу быть таким же, как ты! Спасибо, что играешь со мной, рассказываешь интересные истории и всегда защищаешь. Желаю, чтобы ты никогда не уставал, чтобы у тебя всё-всё получалось и чтобы ты всегда был таким же весёлым и добрым. Я очень тебя люблю! ❤️»
📍 Ученица 6 класса Хубиева Самира поздравляет своего папу:
«Дорогой папа! Поздравляю тебя с Днём отца! Ты самый лучший, самый сильный и самый добрый! Спасибо, что всегда поддерживаешь и помогаешь мне во всём. Желаю тебе крепкого здоровья, большого счастья и чтобы все твои мечты сбывались! Я очень-очень тебя люблю! ❤️»
🌳Сегодня хотим поделиться замечательной новостью! Наша школа с энтузиазмом приняла участие в масштабном субботнике, который прошел на территории нашего поселения. 🏫💪 Мы собрались вместе, чтобы навести порядок и чистоту в наших родных местах, особенно уделив внимание состоянию водных объектов. 🌿💦 Наши ученики, педагоги и сотрудники с радостью приняли участие в этом добром деле, показав пример единства и заботы о природе. 👥🌱
#НашаШкола #Субботник #ЧистыйПосёлок #ЗаботаОПрироде #ДобрыеДела Спасибо всем, кто присоединился к нам! Давайте продолжать делать наш мир лучше! 🌍💖 #ДобрыеДелаНашейШколы #МыВместе
Сегодня, 15 октября, на базе МБОУ КГО «СШ № 3 им. Х. У. Богатырева» состоялся региональный обучающий семинар «Штаб воспитательной работы — эффективное управленческое решение образовательной организации».
В мероприятии приняли участие начальники Управлений образования, директора и заместители директоров по воспитательной работе образовательных организаций Карачаевского городского округа, Карачаевского и Усть-Джегутинского районов. Семинар стал площадкой для обмена лучшими практиками и выработки единых подходов к организации воспитательной работы в школах республики.
Программа семинара включала две части — теоретическую и практическую.
В теоретической части с ключевыми тезисами выступила заместитель министра образования и науки Карачаево-Черкесской Республики Лейла Муратовна Атаева. Она подчеркнула стратегическую роль штаба воспитательной работы в системе школьного управления, отметив его значение как важного инструмента координации воспитательных процессов и обеспечения единства подходов в образовательной среде.
Среди спикеров семинара также были:
* Юрий Анзорович Дзыба, старший помощник прокурора г. Карачаевска; * Азнаур Азаматович Кабалов, помощник прокурора Карачаевского района; * Асият Птуовна Хутова, директор Республиканского государственного бюджетного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»; * Людмила Рашидовна Борлакова, региональный координатор проекта «Навигаторы детства» в Карачаево-Черкесской Республике, главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Росдетцентр» в КЧР.
Эксперты рассмотрели широкий спектр актуальных вопросов, включая нормативно-правовые и управленческие аспекты организации воспитательной работы, профилактику социально-негативных явлений в подростковой среде, а также психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений.
Практическая часть семинара была ориентирована на отработку прикладных навыков. Управленческие команды проанализировали типичные ошибки во взаимодействии штаба воспитательной работы с другими структурными подразделениями школы, отработали принятие управленческих решений для повышения эффективности работы ШВР, а также подробно разобрали алгоритм действий при выявлении деструктивного поведения детей и подростков.
По итогам семинара участники отметили высокую практическую значимость такого формата, который позволяет не только актуализировать знания, но и выстроить единые механизмы реагирования на вызовы современной воспитательной среды. Полученные инструменты планируется внедрить в повседневную работу образовательных организаций региона.
