2 часть.

19.10.2026.Педагог-психолог УтешеваЖ.А провела психолого-педагогическую диагностику "Адаптация первоклассников " ,с учащимися 1 класса МБОУ"СОШ х.Ново-Исправненского "

Главная цель диагностики адаптации первоклассников — вовремя обнаружить детей, у которых возникли трудности с привыканием к школе, и помочь им избежать проблем с учебой, здоровьем и поведением.
Если разделить эту большую цель на конкретные задачи, диагностика помогает:

• Выявить уровень адаптации: определить, кто из детей уже полностью освоился (высокий уровень), кто находится в процессе (средний), а кто испытывает серьезный стресс (дезадаптация).
• Оценить эмоциональное состояние: понять, какие чувства преобладают у ребенка в школе — радость и интерес или страх, тревога и неуверенность.
• Проверить мотивацию: хочет ли ребенок ходить в школу ради знаний и новых открытий, или его привлекают только внешние атрибуты (красивый портфель, игры на перемене), либо мотивация полностью отсутствует.
• Оценить адаптацию к коллективу: увидеть, как ребенок общается с одноклассниками и учителем, умеет ли он выполнять правила поведения на уроке.
• Сформировать план помощи: разработать рекомендации для учителя и родителей, а для детей с дезадаптацией — организовать индивидуальные или групповые занятия с психологом.