СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 395▲ 0,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.8 190▼ 31,3 %было 13 439
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.133▼ 37,0 %было 238
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.574▼ 6,0 %было 611
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.41,1 %▼ 2,7 п. п.пунктир — было 43,8 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,62 %▼ 0,1 п. п.
было 1,77 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,3▼ 18,0 %было 3,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
8 190просмотров за период▼ 31,3 %
Средний охват поста — 574 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,62 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:59 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Продолжаем рассказывать о достижениях участников проекта «Мобилизация 2.0». Сегодня герои нашей истории — «Снежные барсы», младшая команда 5И класса, которая не просто достойно прошла испытания, а поднялась на высшую ступень общекомандного пьедестала.
Под наставничеством Козыревой Олеси Игоревны и Лобановой Марии Александровны ребята продемонстрировали подготовку в нескольких направлениях: от теоретических знаний и управления беспилотными летательными аппаратами до навыков тактической медицины и командного взаимодействия.
Личные и командные достижения «Снежных барсов»: 🥇 Кетте Данил — I место в теоретическом тестировании. 🥇 Лобанова Дарья — I место в направлении «Тактическая медицина». 🥈 Алиев Саид — II место в направлении «Управление БПЛА». 🥉 III место — в тактической игре «Лазертаг». 🏆 I общекомандное место — главный результат выступления младшей группы!
За этим результатом, вклад каждого участника, серьёзная подготовка и готовность быть частью единой команды. Для пятиклассников такой успех не только заслуженная награда, но и важный опыт, в котором знания обретают практический смысл, а ответственность за общее дело становится личным качеством.
Поздравляем «Снежных барсов» и их наставников с блестящим выступлением! Желаем команде сохранять этот настрой, уверенно осваивать новые вершины и доказывать, что настоящий характер проявляется в поступках, взаимовыручке и стремлении к победе.
«Снежные барсы», вы задали высокую планку, и это только начало!
«Мобилизация 2.0»: серебряный результат старшей команды
Продолжаем рассказывать о выступлении наших школьников в проекте «Мобилизация 2.0». На этот раз в центре внимания старшая команда, продемонстрировавшая достойный уровень подготовки и волю к результату.
Под руководством наставника Дудякова Сергея Викторовича участники прошли серию испытаний, объединивших теоретическую подготовку, компетенции в области беспилотных авиационных систем и тактическое взаимодействие.
Личные достижения участников: * 🥇 Ткачёв Глеб — I место в теоретическом тестировании; * 🥉 Басов Данила — III место в номинации «Оператор БПЛА»; * 🥈 II место в тактической игре «Лазертаг». По итогам всех испытаний команда заняла II общекомандное место. Состав команды: Ткачёв Глеб, Древняк Роман, Мутау Абдулмалик, Постыка Никита, Шальнев Иван, Гавриленко Егор, Искаков Радмир, Лукьянченко Ярослав, Басов Данила и Ташимов Замир.
Поздравляем ребят и наставника с достойным результатом! За каждой командной наградой стоят личный вклад, дисциплина и способность объединять усилия ради общей цели.
Гордимся нашими учениками, которые подтверждают свои способности делом и достойно представляют школу на площадках за её пределами. Желаем новых достижений и побед, за которыми стоят знания, характер и профессиональный рост!
«Мобилизация 2.0»: опыт, который закаляет характер
Участие в соревнованиях — это не только борьба за призовые места, но и возможность проверить свои знания, приобрести новый опыт и научиться действовать сообща.
Ученики 7В класса под руководством наставников Дудякова Сергея Викторовича и Хубиевой Алевтины Ануаровны приняли участие в проекте «Мобилизация 2.0».
Ребятам предстояло продемонстрировать знания, связанные с управлением БПЛА и оказанием первой помощи, а также проявить себя в тактической игре «Лазертаг».
По итогам соревнований младшая группа заняла 4-е общекомандное место. При этом Раиль Муртазин стал третьим в теоретическом тестировании, а в тактической игре команда завоевала I место!
Поздравляем ребят и наставников! Пусть полученный опыт станет основой для новых достижений, поможет укрепить командный дух и уверенно двигаться вперёд. Ведь каждый выход на старт — это ещё одна возможность стать сильнее!
Ученики 4Е класса в рамках программы внеурочной деятельности «Орлята России» завершили трек «Орлёнок-Лидер».
Во время занятий ребята погрузились в тему лидерства: учились работать в команде, договариваться, брать на себя ответственность, поддерживать друг друга, с энтузиазмом предлагали свои идеи, помогали воплощать задуманное. В итоге ребята пришли к выводу, что сила - в команде. На заключительном занятии трека «Мы - настоящий коллектив!» каждый ученик получил сертификат о том, что стал участником и реализовал себя в треке «Орлёнок-Лидер».
Настоящий лидер - это не тот, кто громче всех говорит, а тот, кто первым протянет руку помощи и поддержит товарища! Быть лидером - значит вести за собой!
Теперь ребят ждёт следующий трек «Орлёнок-Эрудит», в ходе которого они будут погружаться в интеллектуальную деятельность, развивать любознательность.
От теории к полётам: наши ученики осваивают программирование беспилотников
С 12 по 17 октября на площадке МАУ ДО «Лаборатория» проходит образовательный интенсив по программированию беспилотных авиационных систем. К участию присоединились и ученики нашей школы! Участниками интенсива стали: 🔹 Фатыхов Ильдар Маратович, 9М класс; 🔹 Залесский Борис Валерьевич, 7Дкласс; 🔹 Иванов Константин Алексеевич, 8В класс.
Наставниками ребят выступают специалисты Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», которые помогают школьникам познакомиться с современными технологиями управления беспилотниками и применить знания на практике.
В течение недели участники изучают принципы управления беспилотными авиационными системами, осваивают программные команды и тестируют алгоритмы в полёте. Это возможность не только узнать больше об инженерии, но и попробовать себя в профессиях, востребованных в самых разных отраслях.
Гордимся нашими учениками, которые расширяют свои горизонты, осваивают сложные технологии и делают первые шаги в мир инженерных открытий!
Желаем Ильдару, Борису и Константину интересных задач, успешных испытаний и новых достижений! 🚀
В минувшие выходные ученики 3Б класса отправились в мир циркового волшебства — на представление «Стич и Стюарт в стране китайских драконов».
Вместе с героями ребята погрузились в историю о дружбе, смелости и умении находить общий язык даже с теми, кто кажется грозным и неприступным.
Особое впечатление произвило появление огромных китайских драконов, переливающихся всеми цветами радуги. Казалось, древние легенды ожили прямо на манеже, а во время интерактивных пауз школьники с удовольствием танцевали, хлопали в такт музыке и участвовали в весёлых розыгрышах.
Этот поход подарил ребятам не только яркие эмоции, но и напомнил: настоящее волшебство начинается там, где есть дружба, взаимопонимание и готовность к приключениям.
15 октября в школьной библиотеке прошёл урок, посвящённый произведению Льва Николаевича Толстого «Детство». Разговор получился по-настоящему искренним. Четвероклассники не просто вспоминали сюжет, а старались понять переживания главного героя — Николеньки.
Страх перед переменами, тоска по дому, желание поступать правильно, оказалось, эти чувства близки и современным детям. Ребята делились мнениями, обращались к тексту, приводили цитаты и рассуждали о поступках героя. Такая вдумчивая работа не осталась незамеченной, многие ученики получили отличные оценки.
В завершение встречи библиотекарь предложила школьникам познакомиться с рассказами А. П. Чехова. Некоторые ребята уже выбрали книги, чтобы продолжить литературное путешествие дома.
14 октября в школьной библиотеке у первоклассников 1А началась новая история, теперь уже в роли самостоятельных читателей.
Для ребят провели экскурсию по книжному пространству: показали, где искать сказки, как устроена библиотека, чем энциклопедии отличаются от художественных книг и как найти нужное издание. Первоклассники знакомились с полками, рассматривали обложки и учились бережно обращаться с книгами.
Самым долгожданным моментом стал выбор первой книги домой. У каждого оказались свои читательские интересы, кому-то захотелось продолжить знакомство со сказками, кто-то выбрал стихи, а один из ребят сразу отправился на поиски самой толстой книги о динозаврах. Кажется, у нас растёт серьёзный исследователь!
Теперь у первоклассников есть первые читательские билеты и возможность самостоятельно выбирать книги, открывать новые сюжеты и знакомиться с героями, которые однажды могут стать любимыми.
Добро пожаловать в большую читательскую историю, 1А📚✨
