📍 Первое заседание районного ресурсного центра профориентационной работы: от диагностики к осознанному выбору!

 
В Нефтеюганском районе состоялось первое в 2026-2027 учебном году заседание районного ресурсного центра профориентационной работы. В нём приняли участие заместители директоров школ и ответственные за профориентационную работу.
 
На повестке ключевые вопросы: итоги мониторинга ФИОКО, форматы работы с обучающимися, родителями и педагогами, новые возможности платформы «Билет в будущее» и обмен лучшими практиками.
 
Что обсудили:
📊 Результаты ФИОКО представила Долгих Наталья Михайловна, специалист-эксперт отдела дополнительного образования и воспитательной работы. Она отметила успехи школ в организации профориентационной работы и обозначила точки роста: сбалансировать использования диагностических платформ, расширить охват отдельных категорий обучающихся, усилить практическое применение результатов диагностики. Главный акцент на переходе от «охвата» к «качеству»: важно не просто пройти тест, а понять и применить его результаты.
 
🗣 Иванова Наталья Ивановна, заместитель директора Куть-Яхской СОШ, рассказала, как работать с результатами диагностик. Главная мысль: диагностика – это отправная точка для разговора с самим обучающимся, его родителями и педагогами. Только совместная работа помогает превратить цифры в конкретные шаги: выбор профиля, профпробы, подготовку к экзаменам.
 
👨‍👩‍👧 Стехнович Анастасия Владимировна, заместитель директора Сентябрьской СОШ, представила опыт работы с родителями. Она подчеркнула: ключ к успеху – это информированность и включение семьи в профориентационные мероприятия. Когда родители понимают, что происходит, они становятся союзниками, а не наблюдателями.
 
Также обсудили включение регионального компонента в курс «Россия — мои горизонты», организацию экскурсий, встреч с представителями профессий и другие форматы, помогающие школьникам и их семьям определиться с будущим.
 
Главный вывод: грамотно выстроенная траектория: от диагностики до выбора профиля, экзаменов и учебного заведения даёт тот результат, который нужен и ребёнку, и семье, и району.
 
Работа продолжается. Впереди новые встречи, обмен практиками и конкретные шаги к осознанному выбору каждого школьника.