СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2 011▼ 0,2 %−4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.16 397▲ 10,4 %было 15 051
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.169▼ 23,2 %было 223
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,2 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,4 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.925▼ 20,1 %было 1 158
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.46,0 %▼ 11,5 п. п.пунктир — было 57,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,03 %▼ 0,5 п. п.
было 1,48 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,7▲ 48,1 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−4подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026−3 самая большая убыль · 13 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
16 397просмотров за период▲ 10,4 %
Средний охват поста — 925 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,03 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
20 октября в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» стартует всероссийская акция «Магия начинается здесь!». Для участия необходимо оставить заявку в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ». Сделать это можно с 20 октября по 20 ноября 2026 г. включительно.
Энергия в людях!!! Задумывались ли вы, что нас повсюду окружает энергия недр - нефть. Одежда, лекарство, смартфоны и даже еда - это продукты нефти. В выходные учащиеся 5 «А» и 5 «Ж» классов вместе с классными руководителями Ириной Ивановной М. и Натальей Константиновной А. и родителями посетили Музей геологии, нефти и газа. На экскурсии ребятам рассказали об этапах добычи нефти, о профессиях настоящего и будущего. В ходе интерактивных игр обучающиеся примерили на себя роль бурильщиков и смогли очисть нефть от примесей. Ребята получили незабываемые впечатления и знания о нефти: энергия недр - энергия в людях!
Познавательный час «Мир энциклопедий» В эпоху, когда любой ответ можно получить за пару секунд с помощью интернета, может показаться, что классические энциклопедии утратили свою актуальность. Однако умение работать с этими фундаментальными справочниками остается одним из важнейших навыков для современного школьника. В рамках совместных мероприятий с МБУ «Научно-библиотечный центр» сотрудником городской библиотеки Ультузуевой Л. Г. были проведены познавательные часы «Мир энциклопедий» с обучающимися 6Е и 6Ж классов. Занятия были посвящены знакомству ребят с богатейшим миром справочной литературы и формированию навыков самостоятельной работы с энциклопедиями, словарями и справочниками. Чтобы сделать встречу с книгой по-настоящему захватывающей, ведущая превратила познавательный час в командную игру из трёх станций. На первой станции ребята превратились в настоящих исследователей и самостоятельно искали самые интересные и неожиданные факты о космосе и природе. Вторая станция познакомила ребят с толковыми словарями русского языка. Командам предстояло расшифровать значение незнакомых слов, опираясь исключительно на словарные статьи. Самой динамичной стала третья станция. За 5 минут каждой команде необходимо было найти 5 слов на одну и ту же букву в словарях, а затем объяснить значение каждого из них. Оценивало работу команд жюри, в состав которого вошли сами обучающиеся. Познавательный час прошёл на одном дыхании. Шестиклассники не только освоили практические приёмы работы с энциклопедиями и словарями, но и убедились, что справочная литература — это не скучные полки, а настоящий источник удивительных знаний. Ребята активно отвечали на вопросы и делились открытиями.
🚴♂️ ПДД: твоя безопасность — в твоих руках! Знаешь ли ты, что велосипед и самокат — это уже не просто игрушки, а транспортные средства? А значит, на дороге ты — полноценный участник движения, и от твоих действий зависит не только твоя безопасность, но и безопасность окружающих. Соблюдение ПДД — это не про «скучные правила», а про умение видеть риски и вовремя их избегать. Например, простой переход дороги пешком (с велосипеда или самоката) снижает риск аварии в разы. А знание, где можно ехать, а где — только идти, помогает не попасть в слепую зону у грузовика или автобуса. Особенно важно понимать ответственность, если речь идёт о мототехнике: даже небольшой скутер требует навыков и дисциплины, а управлять им по закону можно только с определённого возраста и при наличии прав. В школе прошли интерактивные программы для младших школьников и познавательные лекции для ребят постарше где не только рассказывали о правилах, а разбирали реальные ситуации, тренировались на внимательность и учились принимать быстрые и безопасные решения. Ведь быть грамотным участником движения — это часть взросления и личной ответственности. #БезПравТыНеПрав2026
Единый день открытых дверей в рамках проекта «Профессионалитет» прошёл 17 октября . Мероприятие охватило сразу несколько колледжей округа — Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж, Когалымский политехнический колледж и Многопрофильный колледж ЮГУ. Учащиеся 9В, 9Е, 9Ж, 9Б классов с классными руководителями Дорожкиной Ниной Игнатьевной, Мироновой ГульшатФадисовной, Мухтаруллиной Анной Владиславовной, Шпак Александром Юрьевичем приняли участие в насыщенной программе: экскурсии по аккредитованным мастерским, профессиональные пробы технической направленности (сварка, строительство, электрика, дроны, IT), педагогической и сервисной. Пробы шли в три потока, по 15–20 минут. Ежегодное масштабное профориентационное мероприятие проходит под девизом «Профессионалитет. Ты в хорошей компании».
В рамках Федерального проекта «Билет в будущее» учащиеся 9Ж класса с классным руководителем Александром Юрьевичем Шпак прошли профессиональные пробы одного из популярных направлений — «Экспресс анализ пробы природной воды». Профессиональные пробы прошли на базе Югорского государственного университета. Ребята получили реальную пробу воды из местного водоёма и водопровода и в сопровождении наставника выполнили набор практических заданий. Они смогли определить ключевые показатели: прозрачность, цвет, запах, кислотность (pH), содержание растворённого кислорода, наличие загрязняющих веществ (например, нитратов, фосфатов, тяжёлых металлов) с помощью простых тест-комплектов и оборудования. В процессе лабораторной работы ребята познакомились с базовыми методами химического и физического анализа воды, поняли, как интерпретировать результаты и какие факторы влияют на качество воды. По сути, это и есть «примерочная» работа: на пару часов погрузиться в задачи эколога, лаборанта или специалиста по водоснабжению.
Сегодня в нашей школе прошли яркие и семейные мероприятия ко Дню отца — празднику, который отмечается ежегодно в третье воскресенье октября. И мы в очередной раз убедились: папы действительно могут всё! 💪
В «Весёлых стартах» команды пап и ребят из 1‑х классов устроили настоящий марафон энергии и улыбок. Каждый проявил ловкость, скорость и поддержку друг друга. Победу одержала команда 1-б класса! 🎉
Папы и ученики из 2‑х классов вместе творили: мастерили поделки и создавали стильные брелки. Главное тут — не результат, а то самое волшебство совместного творчества, когда идея рождается прямо в процессе, а рядом — надёжное папино плечо.
Для семей 3‑х классов мы подготовили интерактивный квиз «Папа и я — одна команда». Вопросы были непростые, но когда рядом твой ребёнок, любая загадка по плечу! Папы демонстрировали эрудицию, а дети — смекалку, и вместе они становились настоящей непобедимой командой. Победу одержала семья Выдашенко 🎉
Команды 4‑х классов сошлись в захватывающей игре по пионерболу. Эмоции, поддержка, азарт — всё было по‑настоящему! Победу одержала команда детей!
Благодарим все семьи за участие, за искренние эмоции, за то, что сделали этот день по-настоящему особенным! Самое ценное — это время, проведённое вместе с ребёнком. Именно такие моменты становятся самыми тёплыми воспоминаниями.
Поздравляем всех пап с Днём отца! Пусть в ваших семьях всегда царят любовь, взаимопонимание и радость от совместных дел! ✨
В России пройдет масштабная акция для школьников «Поздравь Деда Мороза» С 15 октября по 5 ноября 2026 года в рамках межведомственного культурнообразовательного проекта «Культура для школьников» пройдет всероссийская акция «Поздравь Деда Мороза», организованная при поддержке Представительства Вологодской области при Президенте Российской Федерации и Правительстве Российской Федерации и акционерного общества «Дед Мороз», а также при содействии Минкультуры России. Акция направлена на укрепление семейных ценностей, знакомство подрастающего поколения с традициями зимних праздников, популяризацию образов национальных сказочных героев и развитие внутреннего туризма. «Минкультуры России уделяет приоритетное внимание работе с детьми и молодежью. В частности, реализуются масштабные просветительские творческие инициативы, ориентированные на изучение отечественной культуры и знакомство со сказочным эпосом, который является важной частью богатого наследия нашей страны. В их числе наша новая акция «Поздравь Деда Мороза», объединяющая детей и родителей», – отметила статс-секретарь – заместитель Министра культуры Российской Федерации Жанна Алексеева. Школьники со всей России могут принять участие в творческом соревновании, для этого им необходимо подготовить работу в одной из предложенных номинаций: – «Стихотворение для Деда Мороза» – написать и выразительно прочесть собственное стихотворение, посвященное дню рождения Деда Мороза; – «Сказка для Деда Мороза» – придумать и рассказать сказку, связанную с празднованием дня рождения Деда Мороза; – «Песня для Деда Мороза» – сочинить и исполнить песню, посвященную дню рождения Деда Мороза; – «Подарок для деда Мороза» – создать своими руками поздравительную открытку с добрыми пожеланиями или поделку ко дню рождения Деда Мороза. Для участия необходимо оставить заявку в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ». Сделать это можно с 15 октября по 5 ноября 2026 года включительно. По итогам акции эксперты выберут около 100 наиболее интересных работ. Результаты будут опубликованы 18 ноября, в День Рождения Великоустюгского Деда Мороза, на портале «Культурадляшкольников.РФ» в разделе «Новости». Победители будут награждены памятными подарками от Всероссийского Деда Мороза. Главным призом станет сертификат на посещение его знаменитой Вотчины в Великом Устюге. *** Проект «Культура для школьников» реализуется Минкультуры России и Минпросвещения России совместно с Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры.
Чернобыль — урок памяти Для учащихся 8 классов прошел урок, посвящённый одной из крупнейших техногенных катастроф XX века — аварии на Чернобыльской АЭС. Ребята погрузились в события того страшного дня и постарались понять, как действовать в чрезвычайной ситуации. Вместе с педагогом Кириллом Юрьевичем Витковским они стали настоящими исследователями, вспомнили причины аварии и шаг за шагом восстановили хронологию событий 26 апреля 1986 года. Узнали, какие меры по сдерживанию радиации были приняты в первые дни и месяцы после катастрофы, и обсудили, насколько они были эффективны. Документальный видеоролик о Чернобыле помог ребятам прочувствовать масштаб трагедии и увидеть реальные последствия радиационного заражения. Школьники на практике познакомились с тем, как правильно надевать и применять средства индивидуальной защиты. Провели замеры радиационного фона в классе с помощью дозиметрического оборудования: так теория соединилась с практикой, а абстрактные цифры превратились для ребят в понятный и осязаемый опыт. Ребята написали письма в прошлое — каждый ученик отправил послание своему «другу» из Припяти, стараясь предупредить его о надвигающейся беде. Это творческое задание помогло ребятам прочувствовать личную сторону трагедии и задуматься о ценности человеческой жизни. В завершении урока учащиеся объяснили, в чём заключается опасность радиации для здоровья человека и окружающей среды, а также сформулировали чёткие инструкции: что делать, чтобы защитить себя и окружающих в случае радиационной угрозы. Урок получился насыщенным и многогранным: он объединил историю, физику, основы безопасности жизнедеятельности и даже элементы литературного творчества. Такие занятия помогают формировать у школьников осознанное отношение к вопросам экологии и техногенной безопасности, а также сохранять память о событиях, которые изменили судьбы тысяч людей.
