Наша школа- это общеобразовательное учреждение с экологическим уклоном, где создана единая информационно- образовательная среда, в которой идет непрерывный процесс обучения и воспитания, самообразования, накопления опыта и развития личности
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1000,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.560▼ 7,1 %было 626
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.20▲ 48,4 %было 14
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.66▲ 5,4 %было 63
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.66,0 %▲ 3,4 п. п.пунктир — было 62,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,57 %▲ 1,3 п. п.
было 2,24 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 3,9 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
560просмотров за период▼ 7,1 %
Средний охват поста — 66 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,57 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:43 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
За прошедшую неделю забайкальцы отдали мошенникам почти три миллиона рублей
В полицию обратились 11 обманутых граждан. Схема обмана остаётся неизменной: потерпевшие добровольно вступают в диалог с мошенниками, которые представляются сотрудниками правоохранительных органов, Центробанка и Росфинмониторинга. Стоит отметить, что большинство потерпевших были осведомлены о существующих схемах обмана, однако все равно попались на уловки мошенников. 👮♂️Полиция предупреждает, что главная защита от мошенников – это бдительность. ❗️Необходимо критически относится к любому поступающему звонку и сообщению в мессенджере с неизвестных номеров. В большинстве случаев, чтобы сохранить деньги достаточно просто положить трубку!
🗓️29 сентября в селе Дульдурга прошел II районный турнир по национальной игре «Шагай наадан» в память об основателе турнира, участнике СВО, кавалере ордена Мужества Базаржапове Бато Базаржаповиче. Он был одним из инициаторов возрождения и развития традиционной игры «Шагай наадан» в районе.
🏆 По итогам турнира ученица 10 класса Дугарова Дашима заняла 3 место. Поздравляем Дашиму с успешным выступлением! Турнир еще раз напомнил о важности передачи национальных традиций молодому поколению и о подвиге земляков, чьи имена становятся частью истории нашей страны.
😡Дроппер (или дроп) - это человек, который за вознаграждение использует свои банковские карты или счета, чтобы переводить или обналичивать деньги, украденные мошенниками.
❌Как это работает: - Мошенники обманом получают деньги от других людей (например, выманивают сбережения ). - Эти деньги переводят на карту дроппера. - Дроппер по указанию мошенников переводит деньги дальше или снимает наличные и передаёт их злоумышленникам. - За это он получает часть украденных денег в качестве «вознаграждения».
💰⛔️Часто дропперам обещают «лёгкие деньги» за простые действия: «просто получи перевод и отправь дальше», «отдай карту на время, получишь процент».
❗️❗️❗️Почему это опасно? Важно донести до ребёнка: участие в таких схемах - преступление, даже если он не знал, что деньги украдены.
👎Последствия: - уголовная ответственность по ст. 187 УК РФ («Неправомерный оборот средств платежей»); - проблемы с банками: блокировка счетов, внесение в «чёрные списки»; - ущерб репутации: судимость может помешать в будущем устроиться на работу; - финансовые потери: если пострадавшие подадут в суд, придётся возмещать ущерб.
❗️❗️❗️Как мошенники вовлекают детей? - объявления в соцсетях: «Заработок для подростков без опыта», «Получай 10 % с каждого перевода»; - предложения от «друзей»: «Дай карту на пару дней, я проверю схему, поделюсь прибылью»; - обещания быстрого обогащения: «Не нужно ничего делать, просто предоставь реквизиты»; - давление: «Это срочно, никому не говори, иначе не получится».
🚨Стоит обратить внимание, если у ребёнка: появились деньги без понятного источника;он часто получает переводы от незнакомых людей;просит открыть карту «для работы» или «проекта»;стал скрытным, прячет экран телефона;использует несколько банковских приложений.
💯Вместе с ребёнком выучите простые правила: - Никогда не передавай карту, её реквизиты или коды доступа другим людям. - Не верь обещаниям «лёгких денег» за переводы. - Проверяй источники дохода: если деньги пришли от незнакомца - это подозрительно. - Говори родителям обо всех подозрительных предложениях. - Блокируй подозрительные сообщения и сообщай о них в поддержку соцсетей/мессенджеров.
🆘Что делать, если ребёнок уже вовлечён? 1. Сохраняйте спокойствие - ваша задача помочь, а не наказать. 2. Попросите прекратить любые переводы и не передавать данные. 3. Вместе заблокируйте карту через банк. 4. Сохраните доказательства: переписки, историю переводов. 5. Обратитесь в банк и проконсультируйтесь с юристом.
📌Главное: регулярное общение и повышение финансовой грамотности - лучшая защита. Расскажите, как работают банки и переводы, почему безопасность данных важна, и будьте тем человеком, которому ребёнок может довериться.
🛜Ко Дню отца в школе был организован онлайн-флешмоб «Спасибо, папа!».
📸Все классы подготовили фотографии по темам «Папина профессия», «Папино хобби», «Моё любимое воспоминание с папой», «Чему меня научил папа», «Наша общая традиция». А ребята 1,3 классов под руководством учителя Санжаина Баярмы Гомбожаповны подготовили оригинальные квест-поздравления для своих пап!
В рамках профориентационной работы состоялась интересная и познавательная встреча с доцентом кафедры "Биология и биологические ресурсы" Бурятской ГСХА — Болотовой Жанной Гомбожаповной 👩🔬📚
Участники встречи узнали много нового об академии, её образовательных возможностях и студенческой жизни. Жанна Гомбожаповна рассказала:
🔹 о направлениях подготовки и востребованных профессиях; 🔹 об особенностях обучения в академии; 🔹 об условиях поступления и правилах приёма;
✅Особенно интересно было узнать, как знания, полученные в академии, помогают строить успешную карьеру в сфере биологии, экологии, сельского хозяйства и природопользования 🧬🌾 Спасибо Жанне Гомбожаповне за содержательную беседу, открытость и вдохновение! 💚 📌 Выбирайте профессию осознанно, развивайтесь и смело открывайте новые горизонты!
🗓️14 октября на базе МАОУ «Узонская средняя школа»прошел семинар учителей истории и обществознания Дульдургинского муниципального округа.
🗒️Тема семинара: «Эффективные практики и рабочие алгоритмы подготовки выпускников к ОГЭ/ЕГЭ». Цель: совершенствование профессионального мастерства педагогов в условиях реализации обновленных требований ФГОС и новых рабочих программ.
✅Учитель истории и обществознания Тулгатуева Алла Балчиновна провела открытый урок в 10-11 классах профильной группы по теме «3.1. Социальная сфера в фокусе: ключевые темы и отработка заданий ЕГЭ». Фокус урока: решение кейс-задач формата ЕГЭ по обществознанию (высокий уровень сложности).
🔅 Участники семинара получили возможность увидеть реальное применение передовых образовательных технологий (кейс - методы, технология проблемного обучения, работа с источниками). После открытого урока прошло обсуждение актуальных проблем преподавания сложных тем отечественной истории и трудных вопросов обществознания.
