КлассТех | ОНЛАЙН-КУРСЫ | ОГЭ | ЕГЭ

Сможете найти X, не запутавшись в углах?

На рисунке четыре числа и пересекающиеся линии. Кажется, придётся вспоминать кучу теорем. Но на самом деле для решения хватит всего двух правил школьной геометрии!

Как подступиться к задаче?
Найдите маленький треугольник в нижней части рисунка. Два его угла уже известны: 30° и 25°.
Вспомните, что сумма углов треугольника равна 180°. Значит, третий угол легко вычислить.
Искомый X расположен напротив найденного угла. Такие углы называют вертикальными, и они всегда равны!

Ответ: X = 125°. А угол 40° на вершине большого треугольника нам вообще не понадобился!
Вот почему в математике важно не просто знать формулы, но и понимать, какие данные нужны для решения.

Хотите, чтобы ребёнок увереннее писал контрольные и сдавал экзамены по математике?
Начните с 3 бесплатных уроков в «КлассТех»! У нас есть занятия для 5–7 классов и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Забрать 3 бесплатных урока

Также напоминаю про нашу октябрьскую акцию — оплачиваете ноябрь, а занятия начинаются уже в октябре и они будут для вас бесплатными Узнать подробнее и записаться

Как «Евгений Онегин» оказался в истории искусственного интеллекта?

Всё дело в цепях Маркова. Сейчас объясню, что это такое. Представьте, что мы пытаемся предсказать погоду на завтра. Если сегодня солнечно, вероятность солнца завтра одна. Если сегодня идёт дождь — другая. То есть для прогноза нам важно знать, какая погода сейчас.

Это и есть идея цепи Маркова: вероятность следующего состояния зависит от текущего, а не от всей предшествующей истории.

Теперь вернёмся к буквам Пушкина. Марков показал, что соседние буквы связаны между собой, и эту связь можно описать математически.

А при чём здесь современные технологии? Цепи Маркова нашли применение в распознавании речи, ранних моделях обработки текста и поисковых алгоритмах. Они помогли развить подход, при котором компьютер рассчитывает вероятности возможных событий.

Конечно, Марков не изобретал искусственный интеллект. Современные нейросети устроены значительно сложнее. Но его работы стали важной частью истории вероятностного моделирования.

Вот кто бы мог подумать, что исследование стихов Пушкина окажется связано с технологиями будущего?
Но знаете, что мне особенно нравится в этой истории? Марков не просто считал буквы, а искал закономерность там, где её никто не замечал.

В работе с учениками мы часто делаем то же самое. Например, ребёнок регулярно ошибается в задачах. Кажется, что он невнимателен или мало занимается, а если разобрать ошибки, может выясниться, что все они связаны с одной темой, которую он когда-то недопонял.

К счастью, выяснить это можно за 30–40 минут, на диагностике в нашей школе, где мы смотрим, как ребёнок рассуждает, где ошибается и почему. Затем составляем план, какие пробелы нужно закрыть и обязательно подбираем подходящий курс, который в этом поможет

Записаться на бесплатную диагностику

Учитесь в октябре бесплатно — при оплате ноября!

Если вы давно собирались записаться на занятия, но всё откладывали до следующего месяца, у нас для вас отличная новость!

До 31 октября в «КлассТех» действует акция: оплачиваете обучение за ноябрь, а заниматься начинаете уже сейчас. Оставшиеся уроки октября — в подарок!

Это возможность без лишних затрат познакомиться с преподавателями, привыкнуть к формату занятий и начать разбираться с темами, которые вызывают трудности.

У нас есть занятия по математике, русскому языку, физике и информатике, а также подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Не откладывайте подготовку до ноября — начните уже в октябре!

Выбрать курс и записаться на занятия

Акция действует до 31 октября включительно

Самые обидные траты на обучение — те, которые сначала казались удачным вложением 😔

На днях в другой соцсети я попросила родителей поделиться историями неудачных трат на занятия. Историй оказалось много, но две ситуации хочется разобрать подробнее.

«Репетитор прекрасно знает предмет, интересно объясняет, харизматичный» + «популярная школа с полным спектром занятий», но в обоих случаях спустя несколько месяцев выясняется, что знания не изменились и навыка сдавать экзамены как не было так и нет.

Если кратко: думаю, что всё, что нравилось родителям, говорило о качествах преподавателя, но не о прогрессе ученика.

Мне кажется, именно такие траты особенно обидны. Когда нет очевидных причин насторожиться, занятия продолжаются месяц за месяцем. И только ближе к экзамену или после очередного пробника становится понятно, что ожидаемого результата нет.

Причём речь не только о деньгах. Потраченные месяцы подготовки порой гораздо труднее восполнить.

Как вообще понять, что деньги на подготовку ребёнка расходуются правильно? Ответу на этот вопрос мы полностью посвящаем следующий вебинар именно этой теме, чтобы разобраться раз и навсегда.

⭐️ 28 октября в 18:00 МСК на вебинаре «Куда вложить деньги на подготовку к ОГЭ, чтобы не потерять время» разберём, какие расходы действительно помогают повысить результат, за что стоит платить, а от чего можно отказаться.

➡️ Записаться

Хочу, чтобы после нашей встречи вы могли не просто посчитать расходы на подготовку, а понять, что именно получает ребёнок за эти деньги и оправданы ли вложения.

Отдельным постом расскажу, как вместе с преподавателем ставить цели и отслеживать прогресс, чтобы не обнаружить проблему спустя полгода.