Просмотры: 269
Открытый канал
ID 69448951338258
ГБОУ СОШ 78 Калининского района Санкт-Петербурга
- Каналов в рубрике
- 92 881
- Место этого канала
- № 8 765
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
759
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
1 782
57,2 %
было 4 786
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
64
62,9 %
было 198
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
415
13,3 %
было 479
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
54,7 %
8,4 п. п.
пунктир — было 63,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
3,59 %
0,5 п. п.
было 4,14 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,7
42,6 %
было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026 −1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
73/ 100Хороший
- Аудитория 18 из 25
- Честность роста 21 из 25
- Рекламная нагрузка 20 из 20
- Доверие 7 из 20
- Достоверность расчёта 8 из 10
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 782просмотров за период 57,2 %
Средний охват поста — 415 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,59 %ER = реакции ÷ просмотры 0,5 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
0,1индекс цитируемости 14,3 %
низкийниже среднегосреднийвыше среднеговысокий
Место среди похожих — выше, чем у 68 %. До уровня «высокий» нужно обойти ещё 1 862 канала.
34 876-е место в MAX · Подробнее — вкладка «Упоминания»
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Просмотры: 268
Сегодня учащиеся 7 класса, посещающие занятия внеурочной деятельности «Финансовая грамотность», совершили увлекательное путешествие в мир денег, посетив Северо-Западное отделение Банка России.
Для ребят была организована познавательная лекция, посвящённая истории денежного обращения в нашей стране. Школьники с неподдельным интересом рассматривали настоящие артефакты финансовой истории: банкноты разных лет выпуска, уникальные и редкие экземпляры. Особое удивление у семиклассников вызвали:
- легендарный миллиард рублей ЗСФСР — монументальный памятник советской эпохи;
- современные банкноты, выпущенные в честь Чемпионата мира по футболу;
- памятные монеты с любимыми героями мультфильмов;
- одна из самых ценных монет в современной нумизматике — золотая монета достоинством 50 тысяч рублей, отчеканенная к 160-летнему юбилею Банка России.
Однако теория быстро сменилась практикой. В рамках мастер-класса ученикам представилась уникальная возможность почувствовать себя настоящими экспертами-криминалистами. Через мощные микроскопы ребята смогли детально изучить защитные признаки банкнот, научившись отличать подлинные купюры от подделок по мельчайшим элементам защиты.
Поездка оставила у школьников массу ярких впечатлений и новых знаний. Как признались сами семиклассники, история денег оказалась куда интереснее, чем в учебниках, а возможность подержать в руках настоящие сокровища Банка России — незабываемой.
Для ребят была организована познавательная лекция, посвящённая истории денежного обращения в нашей стране. Школьники с неподдельным интересом рассматривали настоящие артефакты финансовой истории: банкноты разных лет выпуска, уникальные и редкие экземпляры. Особое удивление у семиклассников вызвали:
- легендарный миллиард рублей ЗСФСР — монументальный памятник советской эпохи;
- современные банкноты, выпущенные в честь Чемпионата мира по футболу;
- памятные монеты с любимыми героями мультфильмов;
- одна из самых ценных монет в современной нумизматике — золотая монета достоинством 50 тысяч рублей, отчеканенная к 160-летнему юбилею Банка России.
Однако теория быстро сменилась практикой. В рамках мастер-класса ученикам представилась уникальная возможность почувствовать себя настоящими экспертами-криминалистами. Через мощные микроскопы ребята смогли детально изучить защитные признаки банкнот, научившись отличать подлинные купюры от подделок по мельчайшим элементам защиты.
Поездка оставила у школьников массу ярких впечатлений и новых знаний. Как признались сами семиклассники, история денег оказалась куда интереснее, чем в учебниках, а возможность подержать в руках настоящие сокровища Банка России — незабываемой.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Налоговый урок: от теории к практике
Сегодня для учеников 8 «А» и 9 «Б» классов состоялось не совсем обычное занятие. Школьный кабинет превратился в филиал налоговой инспекции, а классные доски — в площадки для решения экономических кейсов. В гости к ребятам пришли сотрудники инспекции №18, чтобы в доступной и интерактивной форме поговорить о важном — налогах и их роли в жизни общества.
Встреча вышла далеко за рамки стандартной лекции. Представители налоговой службы не просто рассказали о законодательстве, но и предложили школьникам погрузиться в профессию. Урок превратился в настоящий интеллектуальный поединок: ребята решали практические задачи, отвечали на каверзные вопросы в формате квиза и зарабатывали баллы за свою финансовую грамотность.
Однако главной целью было не просто проверить знания, а показать прямую связь между налогами и нашей повседневной жизнью. В ходе игры заработанные баллы превращались в бюджет, который можно было потратить на создание общественных благ. Школьникам предстояло сделать выбор: построить новый детский парк, отремонтировать дорогу, открыть современную библиотеку или оборудовать компьютерный класс в школе. Так, в игровой форме, ученики поняли, что налоги — это не просто цифры в квитанции, а реальный вклад каждого гражданина в развитие своего города и страны.
Подобные встречи — отличный пример того, как школьная программа соединяется с реальной жизнью. Ученики не только расширили свой кругозор, но и увидели, как работают законы экономики на практике. Кто знает, возможно, для кого-то из ребят этот урок станет первым шагом к будущей профессии финансиста, экономиста или государственного служащего.
Налоговый урок: от теории к практике
Сегодня для учеников 8 «А» и 9 «Б» классов состоялось не совсем обычное занятие. Школьный кабинет превратился в филиал налоговой инспекции, а классные доски — в площадки для решения экономических кейсов. В гости к ребятам пришли сотрудники инспекции №18, чтобы в доступной и интерактивной форме поговорить о важном — налогах и их роли в жизни общества.
Встреча вышла далеко за рамки стандартной лекции. Представители налоговой службы не просто рассказали о законодательстве, но и предложили школьникам погрузиться в профессию. Урок превратился в настоящий интеллектуальный поединок: ребята решали практические задачи, отвечали на каверзные вопросы в формате квиза и зарабатывали баллы за свою финансовую грамотность.
Однако главной целью было не просто проверить знания, а показать прямую связь между налогами и нашей повседневной жизнью. В ходе игры заработанные баллы превращались в бюджет, который можно было потратить на создание общественных благ. Школьникам предстояло сделать выбор: построить новый детский парк, отремонтировать дорогу, открыть современную библиотеку или оборудовать компьютерный класс в школе. Так, в игровой форме, ученики поняли, что налоги — это не просто цифры в квитанции, а реальный вклад каждого гражданина в развитие своего города и страны.
Подобные встречи — отличный пример того, как школьная программа соединяется с реальной жизнью. Ученики не только расширили свой кругозор, но и увидели, как работают законы экономики на практике. Кто знает, возможно, для кого-то из ребят этот урок станет первым шагом к будущей профессии финансиста, экономиста или государственного служащего.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…