СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 480▲ 0,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.5 563▼ 24,4 %было 7 796
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.162▼ 21,3 %было 218
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.453▼ 12,9 %было 520
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.30,6 %▼ 4,5 п. п.пунктир — было 35,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,91 %▲ 0,1 п. п.
было 2,80 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▼ 1,1 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 14 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 563просмотров за период▼ 24,4 %
Средний охват поста — 453 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,91 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:33 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Три музея, десятки интересных фактов и море впечатлений! ✨
В рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» ученики 8 «А» класса побывали в Музее Николая Островского, Музее-квартире Сытина и Музее современной истории России.
Ребята познакомились с судьбами выдающихся людей, узнали неожиданные подробности о прошлом и увидели знакомые события с новой стороны. Каждый музей подарил свои открытия и поводы для обсуждений.
📸 Поездка получилась насыщенной, познавательной и яркой — с новыми знаниями, живыми эмоциями и общими воспоминаниями!
Ученик 9 «Б» класса Ярослав Полухин занял 1-е место в турнире по классическим шахматам «Классика выходного дня. Сентябрь», который проходил в Центральном доме шахматиста на Гоголевском бульваре! 🎉
Соревнование длилось целый месяц: каждое воскресенье участники играли по две партии с контролем времени 60 минут + 30 секунд за каждый ход. Продолжительность одной партии составляла 3–3,5 часа. ⏳
В турнире приняли участие 65 шахматистов, в том числе три международных мастера FIDE. 💪
Ярослав одержал 6 побед, одну партию завершил вничью и потерпел лишь одно поражение — в заключительной партии. По дополнительному коэффициенту, учитывающему силу соперников, он опередил серебряного призёра и занял первое место! 🥇
👏 Поздравляем Ярослава с отличным результатом! Желаем новых побед, интересных партий и дальнейших успехов в шахматах!
Знаменная группа 7 «Д» класса приняла участие в церемонии поднятия Государственного флага России! 🇷🇺
В её составе — шесть активных и талантливых ребят: Егор, Дониёр, Никита, Маша, Олеся и Алина. Все они — участники «Движения Первых», хорошо учатся и регулярно добиваются успехов в олимпиадах и конкурсах.
Особого внимания заслуживает знаменосец Дониёр. Ещё в 6-м классе он написал свою первую книгу — «Потерянные в снегу». Настоящее достижение, которым можно гордиться! 📚
Мы гордимся нашими учениками, их талантами и стремлением к новым вершинам! 👏
Благодарим Ирину Валерьевну Волкову, классного руководителя 7 «Д» класса, за поддержку и помощь ребятам!
На этой неделе школьники обсудили две темы, которые помогают лучше понять историю и культуру нашей страны.
🚂 Ученики 1–5 классов поговорили о железных дорогах России. Ребята узнали, как они помогали развивать города, промышленность и сельское хозяйство, а также обсудили современные технологии и труд людей, благодаря которым поезда перевозят миллионы пассажиров.
🩰 Ученики 6–11 классов познакомились с жизнью и творчеством Галины Улановой. На её примере ребята обсудили, как талант раскрывается через упорный труд, дисциплину и настойчивость, почему важны поддержка наставников и передача опыта, а также как искусство помогает людям из разных стран понимать друг друга.
✨ Занятия напомнили школьникам: за большими достижениями стоят труд, увлечённость своим делом и стремление постоянно развиваться.
🎉 Папы в роли учителей: неделя, которую запомнят! 🎉 Неделя, посвящённая Дню отца, в нашей школе получилась по-настоящему особенной. Целую неделю папы наших ребят приходили в классы не как гости, а как настоящие учителя — и показали детям, насколько интересен, разнообразен и вдохновляющ мир взрослых профессий и увлечений. Уроки получились не просто познавательными, а по-семейному тёплыми: дети слушали, задавали вопросы, спорили, приводили свои примеры и предлагали идеи. Именно такие встречи помогают увидеть: знания — это не строчки в учебнике, а опыт, который работает в реальной жизни. Вот кто поделился своим опытом и чем запомнились эти уроки: 🔹 Денис Анатольевич Лаптев (папа Евы, 3Г) — тренер, основатель студии акробатики и циркового искусства, артист балета и актёр Театра имени Моссовета — провёл урок английского языка на тему «Множественное число существительных». Ребята разбирали правила, тренировались и сразу использовали новые формы в фразах: грамматика превратилась в рабочий инструмент для общения. 🔹 Олег Витальевич Краснянский (папа Арины, 1А) рассказал о семейных путешествиях под парусом. Яркие фотографии с яхты, рассказы о погоде, управлении судном и вахтах на борту показали ребятам: в плавании важен каждый, а команда делает путешествие безопасным и увлекательным. 🌊 🔹 Алексей Сергеевич Павлов (папа Ивана) провёл «Разговор о важном» о безопасности в интернете. Вместе с детьми обсудили, как вести себя с незнакомцами в чатах и играх, почему нельзя делиться личными данными, что делать с подозрительными ссылками и когда обязательно обращаться за помощью к взрослым. 🔹 Алексей Константинович Клещев (папа Оли) поговорил с ребятами о нашей стране — её природе, культурном наследии и о том, как каждый из нас может делать Родину сильнее и добрее. Искренний и очень важный разговор. 🔹 Киреев Антон Павлович (папа ученика 1Б, юрист по уголовным делам) провёл сразу несколько занятий: «Разговоры о важном» в 5А, 5Б и 5Э; уроки «Окружающего мира» в 1А, 1Б, 2А и 2Б; а также урок права в 10А. Такой масштаб показал ребятам, как право и обществознание связаны с повседневной жизнью каждого из нас. 🔹 Велиев Роман Тофикович (папа Марка) зарядил энергией 1Б класс на уроке физкультуры. Спорт объединил ребят и вдохновил их на новые достижения! 💪 🔹 Секачев Антон Николаевич провёл урок математики в 9Б классе: формулы и задачи заиграли новыми красками, когда за ними стояли реальный опыт и настоящая увлечённость. 🔹 Вальков Владимир Анатольевич (папа Ивана 5Б и Михаила 3А) познакомил третьеклассников из 3А с окружающим миром, а учеников 5Б — с ОБЗР. Его уроки помогли увидеть связь между природой, безопасностью и повседневной жизнью. 🔹 Александр Николаевич Яркий (папа Софии Арслановой, 3Г, и Ратмира Арсланова, 1Г) провёл урок «Домик на дереве». Вместе с детьми он разработал настоящий проект домика: творчество и инженерия соединились в одном занятии, а у ребят остался не только интерес, но и собственный результат работы. 🛠️ 🔹 Калугин Денис Евгеньевич (папа Евы Калугиной, 1Г) рассказал об информационных технологиях: простыми словами объяснил, что такое технологии, и на понятных детских примерах показал, как здорово создавать и созидать. 🔹 Александр Савиных (папа Маши и Артемия, 4В и 1Г классы) провёл урок «О профессии архитектора». Дети узнали, кто такой архитектор, какие задачи он решает и с какими сложностями сталкивается, — и по-новому взглянули на здания вокруг себя. 🔹 Ломакин Павел Михайлович (папа Жасмин, 2Г) ещё раз напомнил ребятам о безопасности в интернете. Важная тема, которую полезно обсуждать в разных форматах — так она усваивается лучше. От всей души благодарим всех пап за время, силы, искренность, терпение и умение говорить с детьми на одном языке. Вы подарили ребятам не просто уроки, а новые впечатления, живые примеры и повод для гордости. 💛 Огромная благодарность и нашим классным руководителям — за организацию, поддержку и тепло ❤️ Пусть такие встречи станут доброй школьной традицией! 🌟
Папа — это надёжная опора, мудрый совет и крепкие объятия, которые дарят детям уверенность и тепло. ❤️
Коллектив школы № 1285 от всей души поздравляет всех отцов! Желаем вам крепкого здоровья, сил, вдохновения и как можно больше поводов гордиться своими детьми.
Спасибо за вашу заботу, терпение и любовь. Пусть детские улыбки, искренние объятия и слова «Я тебя люблю!» согревают ваши сердца каждый день! 💐
16 октября наша команда побывала на ярмарке кейсов конкурса «Школа реальных дел», которая прошла в стенах Экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Для нас это не просто событие, а старт большого пути!
🔥 На ярмарке отлично поработали: 🎥 Медийщики нашей школьной телестудии «Компас»; 🧩 Участники клуба Большой перемены «Пазл».
Ребята не только изучили и выбрали кейсы для своих будущих проектов, но и, конечно, не упустили возможность снять репортаж! Совсем скоро вы увидите его на нашем канале. А для клуба Большой перемены это ещё и отличная возможность прокачать навыки проектной работы и подготовиться к новому сезону конкурса.
📊 Масштаб впечатляет В этом году ярмарка собрала более 1200 школьников и студентов Москвы и Подмосковья, а также представителей 40 компаний-партнеров. Конкурс проводится уже в 15-й раз! В новом сезоне участвуют команды из 23 регионов России и даже из-за рубежа. Организаторами выступают Школа № 2086, Департамент образования и науки Москвы, Экономический факультет МГУ и НИУ ВШЭ.
💪 Наш опыт — наша сила Наша школа участвует в ШРД более 8 лет. За это время мы не раз становились призерами и победителями, но главное — наши проекты живут и развиваются прямо в стенах школы: 🔹 Школьная телестудия «Компас М»; 🔹 Помощь бездомным животным от отряда «НИКА»; 🔹 Брендбук и родительские гостиные от ШСП «Пазл доверия»; 🔹 Игры и видеоролики по профориентации; 🔹 Марафон «Пазл здоровья»; 🔹 Инициативы экологического отряда «ФЛИС».
Впереди у команд 4 месяца работы над выбранными кейсами, отборочный тур и итоговая конференция в апреле 2027 года. Пожелаем ребятам удачи и продуктивной работы! 🍀
Сегодня в фойе школы волонтёры и участники Движения Первых дарили открытки нашим ребятам для пап. Тёплые улыбки, искренние эмоции и слова благодарности — именно это стало главным результатом акции. Ребята бережно отнесут открытки домой, чтобы порадовать близкого человека вечером. 🌷
Мы уже собрали самые яркие моменты - скорее смотрите альбом 📸
Спасибо всем, кто помог организовать этот добрый праздник: волонтёрам, участникам Движения Первых, классным руководителям и, конечно, ребятам — без вас ничего бы не получилось! ❤️
📅 С 13 по 15 октября во всех корпусах нашей школы прошли установочные совещания ученических избирательных комиссий (УИК).
🙂 На совещаниях организаторов в каждом корпусе мы:
✔️ Выбрали заместителя председателя и ответственного секретаря УИК.
✔️ Определили ответственных за выполнение задач ученической избирательной комиссии по организации и проведению выборов.
✔️ Определили даты обучения членов УИК.
✔️ Распределили обязанности по информированию учащихся 8–10-х классов о регламенте предстоящих выборов.
✋🤚 Выборы проводятся в рамках Всероссийской кампании «Твой выбор» — Всероссийской программы по развитию советов обучающихся общеобразовательных организаций «Ученическое самоуправление».
