Галина Иевлева. Мастерская Достижения Целей

8. Сценарий.
Как сказала одна моя знакомая певица: «Лучшая импровизация – отрепетированная импровизация». Когда есть смысл, костюм и вокал ( Марта знает текст, мелодию, поет чисто), мы строим номер. Все – от выхода на сцену до финальной точки должно работать на зрителя. Чтобы ему не хотелось отвлечься, отвернуться, залезть в телефон. А члены жюри одни и те же песни оценивают сотни раз, они всё это уже видели и слышали.
Как помочь 9-летней девочке выстроить номер? Чтобы в каждую секунду, в каждый такт попасть?
Я писала дополнительные слова, которых нет в песне, на все проигрыши. И сначала Марта не показывала это движениями, а пела дополнительный текст. Когда она выучила его и знала, что и на какой секунде мы рассказываем зрителям, текст ушел, но надо было это показать.На видео – первое выступление с этой песней.

Мы еще будем дорабатывать номер, там есть много мелких моментов, которые можно усилить – и вокально, и театрально.

Но даже этот первый выход принес Марте диплом лауреата 1 степени. Но пока у нас в работе новая песня на новый конкурс. Где я снова работаю продюсером, костюмером, сценаристом и логопедом.

7. Костюм
Уровень костюмов на детских конкурсах, которые еще даже близко не теле-проекты, высочайший! Я догадываюсь, что родители танцоров, хоккеистов и фигуристов тратят больше нас. Но и тут давно не обойдешься просто красивым нарядным платьем.

Продумывается все от прически до туфель. Ткани и цвета должны хорошо смотреться на сцене на фоне часто темного занавеса, аксессуары должны усиливать образ, но не отвлекать. Многие шьют костюмы под каждый номер на заказ.

Я пока собираю сама из обычных вещей, которые начинаю искать, как свинья трюфели, с момента выбора песни.
Иногда на этой уходит не один месяц.

Сначала я отсматриваю все видео с этой песней со всех конкурсов – и детей, и взрослых. Взрослые образы ребенку не подойдут, но в них могут быть интересные идеи.

Детские на 90% однотипные – если принцесса, то пышное платье. Если Арлекин, то костюм в ромбик. Это уровень концертов в детском садике или районном ДК, но не конкурсный. Но сразу понимаешь, что делать нельзя – любой член жюри это видел уже десятки раз, и его тошнит. 

Дальше надо изобретать свое, но чтобы это было реально купить. Для Арлекина я взяла черные брюки и белую блузку с кружевом. А наверх купила бомбер бренда Стильняшка в блестящих красных пайетках.

Остался головной убор. Я пересмотрела почти 200 шляп. Честно. Икала черные, но не нашла Мартиного размера. Все либо дешевое пластиковое говно для аниматоров, либо настоящие взрослые шляпы. И вдруг случайно увидела дома карнавальную шляпу, которую покупала на новый год.

Чтобы она держалась у Марты на голове, я внутреннюю часто обшила полоской из ЭВА коврика. Так она перестала соскальзывать. Туфли красные не успела купить к конкурсу, но на следующий она поедет уже в красных туфельках.

5. Смысл песни.
Чтобы из песни сделать номер, мы с Мартой начинаем разбирать текст буквально по строчкам. Например, Арлекино. Все эту песню слышали, все знают, могут напеть.

Не все даже взрослые сходу скажут, о чем она (я проверяла). С ребенком еще сложнее.

До пения мы разбирались, кто такой Арлекин, вообще.
Что значит «мир сомкнулся в арены круг и маску без лица» – как это понять 9-летнему ребенку?
Что значит «без имени и без судьбы»?
А кто за калачи? Силачи гнут подковы, как калачи.
А что значит – играет туш? И почему не тушь?

Третий куплет еще сложнее. Чтобы пение превратить в исполнение, Марта смотрела монолог Гамлета, и мы разбирали его – о чем он? Почему трогает?

И почему Арлекин почти плачет в конце, но потом снова смеется? Без такого разбора и понимания номера брать эту песню нельзя. Нет, на школьный концерт, конечно, можно. Но на конкурсе завернут и насыпят в панамку.

Разобрали текст? Это еще не все. Теперь надо найти собственное отношение исполнителя к тому, что происходит в песне. Потому на сцене она может передать только свои эмоции, не чужие. Мы ищем события в ее жизни, которые в чем-то похожи истории в песне.

6. Развитие в песне
На крутом конкурсе, если чисто гладко ровно исполнить песню, балл снизят с комментарием «нет развития». Некоторые песни написаны изначально так, что не надо ничего выдумывать – все есть в тексте и в музыке. А где нет?

Например, Марта получила низкий балл за Черного кота, который жил да был за углом, потому что в номере не было развития. Так его и в песне нет. Но песня для концерта и конкурсный номер – это разное. Композитор и поэт его не придумали? Придумывайте сами!

Скоро у Марты очередной конкурс, где песня изначально нудноватая. Вы все ее слышали, можете напеть припев. Но вот слушать ее целиком не факт, что заходите. Я для нее заказала новую аранжировку, прописав с Мартиным педагогом по куплетам, что должно происходить. Выстрелит или нет – мы не знаем. Если нет, будем дорабатывать еще.

3. Выбор песни
Есть понятие «конкурсная песня», есть «вирусная» (чтобы куплет и припев вирусились в тик-токе), есть концертные песни, застольные и т.п.

Нам надо выбирать из конкурсных. Если простыми словами – песня должна быть сложной. В конкурсных песнях есть сложные мелодические ходы, она требует хорошо поставленных высоких или низких нот, в ней есть резкие скачки, может быть сложный ритм. И все это надо продемонстрировать максимум за 3 минуты. А на более серьезных конкурсах тайминг урезают еще сильнее – уложись в 2 минуты и покажи всё!

4. Выбрав песню и отправив заявку на конкурс, мы начинаем готовить номер.
Номер состоит из трех частей: вокал, подача и костюм.Тут я тоже была наивной мамочкой поначалу – думала, что девочка выйдет, красиво споет. Если она во все ноты попала, то получает высокий балл. Ха. Ноты там вообще не главное.

Бывает так, что ребенок поет все чисто, не сфальшивив ни в одной ноте, и получает низкие оценки. А тот, что 2 раза спел мимо, становится лауреатом 1 степени или даже забирает гран-при.

Потому что на серьезных конкурсах уже давно никто не оценивает просто пение. Оценивают весь номер целиком. Вокал – это всего лишь один из инструментов исполнителя. Для высших баллов он должен быть на высоте, а для этого мало попасть в ноты. Важно владеть разными техниками и применять их в песне правильно.

Например, девочка исполнила технически очень сложную песню – почти в каждой строчке были ходы наверх, смена вокальных приемов, переходы с плотного звука на фальцет и т.п
Оценки получила средние с комментарием от жюри: «Мы поняли, что ты много чего можешь делать голосом, но мы не поняли песню. О чем и зачем ты поешь?»

Еще одна девочка добавила мощный «рычащий» звук. В первый раз он пробрал до мурашек, но второй и третий жюри не оценили – не надо нас заваливать приемами. Они допустимы только там, где вы передаете смысл с их помощь. И не должны приедаться.

У меня появилась новая работа – сложная, но за нее еще и не платят ни гроша. Наоборот – надо самой платить, платить и платить.

Мамы выступающих в любых жанрах детей меня сейчас прекрасно поймут. А тем, кого участь сия обошла, расскажу.
Когда Марта начала петь, я думала как? Буду платить за уроки вокала, и в общем-то всё... Но как круто ни занимайся дома, этого мало. Вокалисту обязательно нужен сценический опыт. А для существенного роста – конкурсы.

Пока выступлений как таковых мало, основной опыт на сцене приходится получать на конкурсах. На примере последнего расскажу, как это примерно происходит.

1. Искать информацию о конкурсах надо самостоятельно.
Нет никакой единой платформы. Я в итоге подписалась на соцсети большинства организаторов и мониторю. Но даже так порой пропускаю некоторые интересные конкурсы.
Самые организованные делают рассылки участникам прошлых конкурсов, но не все. За некоторыми приходится прямо бегать, чтобы узнать о конкурсе заранее.

2. Все серьезные конкурсы платные – участие стоит от 6 000 р до 15 000 за одну песню (но есть и выше).
Привозим мы на конкурс обычно 2 или 3 песни.
Стоимость зависит от площадки в меньшей степени и от состава жюри – в большей. Все стремятся на конкурсы, где в жюри редакторы проекта Голос Дети – Марина Андрусенко, Наталья Шамиладзе и Андрей Сергеев.

С одной стороны – чтобы получить комментарии и узнать, чего не хватает, чтобы попасть в серьезный проект. С другой – редакторы иногда подходят к родителям детей, которых хотят видеть в Голосе и предлагают подать заявку. Но сразу дисклеймер – это вообще не значит, что ребенок пройдет в шоу. Он на общих основаниях заполнит анкету на первый этап отбора – по записям. Прошедших первый этап пригласят на кастинг в Останкино. Это еще не слепые прослушивания с красными креслами! Это возможность спеть 1 куплет и 1 припев своей песни акапелла для редакторов и получить вожделенное «возможно, да. Ждите».

Только тех, кто услышал «возможно да» позовут на слепые, и то не факт, что они на них попадут.

Вы спросите, зачем тогда нужно, чтобы редакторы увидели ребенка на конкурсе, раз это ни на что не влияет? Потому что это сигнал, что ребенок имеет шансы. Марина Андрусенко говорит, что идти на Голос надо тогда, когда ребенок реально готов, и часто родители не способны эту готовность оценить, потому что мы не профи. Мы не видим и не понимаем 90% того, что происходит.

Возьмите ваш список задач и 4 маркера.
Например: желтый, синий, красный и зеленый.

Для каждой задачи подберите один цвет:

🟡 Желтый – вы обещали или сами решили это сделать для другого человека

🔵 Синий – вам хочется/интересно это делать

🔴 Красный – вам нельзя это не сделать (в реальности может никто и не умрет, но она ощущается как гигантовско НАДО)

🟢 Зеленый – выполнение этой задачи реально приближает вас к вашей большой цели.

Теперь посмотрите на то, что получилось, и подумайте 🙂

Написала подробный текст о том, как внедряются привычки, благодаря которым человек начинает правильно пить воду - не заливает себя насильно литрами воды, а восстанавливает естественную чувствительность к недостатку воды в организме.

Приходят коза в комментарии и пишет: "Да что тут сложного? Хочешь - пей. Не хочешь - не пей. Зачем вы все это пишете?"

Действительно, чего тут сложного?

Хочешь похудеть? Не жри!
Хочет победить прокрастинацию - ну сядь и работай!
Хочешь высыпаться? Ложись в 9 вечера и спи!

Чего сложного, а?

Вот скажите мне, откуда они берутся?
Нет, не те, кто считает, что в этом нет ничего сложного. Если у человека нет проблем с прокрастинацией или сном, он просто молодчина, давайте брать с него пример.

А те, кто считает, что нельзя пройти мимо. Кто не разбирается в теме, но должен объяснить эксперту по экономике, что *надо просто* перестать печатать деньги. Чего тут сложного?
А политологам - что *надо просто* всем договориться и жить мирно. Чего тут сложного?

НАДО ПРОСТО для меня давно фраза - триггер. Эти товарищи обычно ни черта не знают, но не могут не обесценить знания других.

Семейная терапия? Зачем? НАДО ПРОСТО вести себя нормально!
Психолог для ребенка? НАДО ПРОСТО пороть его регулярно. Или воспитывать НАДО БЫЛО ПРОСТО правильно.

Откуда они, вы не знаете?

Для меня доброе утро всегда начинается с неспешного уютного вечера.

При постоянном переключении между задачами вы теряете до 40% продуктивного времени!

Это практически половина. Вы могли бы делать каждый день чуть ли не в 2 раза больше, но главный вор ваших результатов не бандит с большой дороги и не жадная налоговая.
А привычка постоянно переключаться.

3 способа спасти свою продуктивность для тех, кому сложно сосредоточиться:

1 – Избегайте переключений

Иногда вы хотите бросить недописанный текст и проверить почту не потому, что устали, или другая задача более срочная. А потому что вам сложно писать текст, и вы пытаетесь сбежать от него во что угодное другое.
Ошибкой будет игнорировать эту потребность и заставлять себя дальше писать.
Но и переключаться на другую задачу не правильно – так вы не только не допишете текст, но и закрепите привычку сбегать от сложных задач.

Правильно будет сделать паузу на 1-2 минуты (не больше), но не браться за новую задачу.
Оторвите взгляд от компьютера, подышите, налейте чаю, сделайте самомассаж или почистите телефон от пыли. Через минуту напряжение спадет – вернитесь к задаче.

Итог: вы не переключаетесь, а даете себе нужный небольшой отдых для снижения напряжения.

2 – Переключаясь, переключайтесь

Многозадачность – враг продуктивности.
Если вы твердо решили сменить задачу, меняйте ее надолго. Не давайте себе прыгать с задачи на задачу, уделяя каждой 5-10 минут, а переключайтесь на новый вид деятельности на несколько часов. Или доделывайте до конца новую взятую задачу.

Обратите внимание: если вы твердо намерены, переключившись, доделать новую задачу, вам может и не так сильно захочется переключаться. Потому что иногда вам больше хочется прыгать с задачи на задачу, а не объективные обстоятельства вынуждают вас бросить текущее дело.

Итог: вы не закрепляете привычку переключаться, а сознательно выбираете более важные задачи.

3 – Избегайте остаточного внимания

Остаточное внимание — это состояние, при котором после переключения на новую задачу мозг продолжает обрабатывать предыдущую. Из-за этого человек медленнее погружается в новую работу, хуже концентрируется и чаще допускает ошибки.

Чтобы повысить продуктивность, завершите предыдущую задачу лучшим образом:

· Если вас отвлекают другие, просите 3-5 минут на завершение задачи и только потом переключайтесь.
· Если вы переключаетесь сами, введите ритуалы перехода между задачами: это может быть короткая прогулка по офису до кухни и обратно, физическое упражнение, запись в ежедневнике или отметка в таскменеджере.
· Для сложных задач запишите, что уже сделано, на чём остановились, и с какого следующего действия нужно будет продолжить.

А чтобы поработать со своими задачами посмотрите мой мастер-класс "Правильная работа с задачами".

Вы узнаете, как:
· Провести ревизию своих задач и удалить лишнее
· Поменять задачи так, чтобы сократить сопротивление браться за них
· Переформулировать и правильно поставить задачи для команды.

Ссылка на запись МК - https://ievleva.pro/task?utm_source=max

Почему у вас не работает техника Pomodoro?

Вы прекрасно знаете технику Pomodoro – она помогает работать без перегрузки.
Вы включаете таймер на 25 минут и начинаете работу.Через 25 минут делаете перерыв 5 минут.
Повторяете этот цикл 4 раза и делаете большой перерыв – 25-30 минут.
И повторяете всё сначала.

Pomodoro помогает там, где вам сложно начать – решиться поработать над задачей 25 минут проще почти всем. Однако я часто слышу «для меня помодоро не работает».

Если Pomodoro «не работает для вас», возможно, дело в деталях.

Вот что стоит учесть, чтобы техника действительно работала:

1 – Подберите оптимальную длину рабочего слота

Не всем нужно дробить работу по принципу 25–5–25–5 и т.п.Для вас могут быть эффективнее рабочие слоты в 15 или 45 минут.

Почему?
Каждому психотипу свойственны свои стратегии погружения в работу и прокрастинации. Если ваш ритм – 45 минут фокуса, то принудительная пауза через 25 минут собьёт концентрацию.
А бывают те, для кого 25 минут – невыносимо длинное напряжение. Зато короткими набегами они могут сделать много, так как очень быстро погружаются в контекст, быстро думают, быстро печатают. Но в таком супер-скоростном режиме не выдержать больше 15 минут.

2 – Правильно отдыхайте между рабочими слотами

Ваша продуктивность не увеличится, если отработав 25 минут, вы проведёте следующие 5 минут отдыха, не отрываясь от компьютера.

Почему?
Настоящий отдых – это смена режима работы мозга. Если вы работаете за компьютером, отдыхайте, заваривая чай и наблюдая за раскрытием чайных листьев. Или поливая цветы. Можно потянуться, порисовать или поговорить с кем-то. Голосом, не в чате 🙂
Иначе для вашего мозга ваш рабочий слот продолжается, даже если на таймере у вас тикают минуты перерывы.

3 – Вечная жизнь в режиме Pomodoro

Используйте Pomodoro только для «неберущихся» задач, таких как длинный текст, сложное задание по учёбе и т.п.

Почему?
Pomodoro – палочка-выручалочка, а не постоянный рабочий режим. Если использовать эту технику каждый день, у вас разовьётся резистентность, и палочка перестанет вас выручать.