Наука Президентской академии

Образование и российская государственность

В Президентской академии пройдет семинар «Как система образования формирует основы российской государственности?». Участники обсудят роль школы и высшего образования в передаче исторического опыта, формировании гражданской ответственности и подготовке кадров для развития страны.

С основным докладом выступит Вардан Багдасарян, декан факультета истории, политологии и права Государственного университета просвещения, профессор МГУ имени М. В. Ломоносова.

В центре обсуждения:
📌 исторический опыт развития системы образования в России;
📌 роль истории, русского языка и литературы в сохранении культурной преемственности;
📌 сочетание обучения и воспитания;
📌 подготовка кадров и развитие отечественной науки и технологий;
📌 предложения по совершенствованию образовательной политики и взаимодействию школы, вуза, семьи и общественных институтов.

По итогам экспертного обсуждения планируется сформировать практические предложения по развитию образования, воспитанию гражданской ответственности и подготовке кадров.

К участию приглашены представители органов власти, научного и экспертного сообщества, образовательных организаций и общественных объединений.

📆 26 октября, 10:45–14:30
📍 Президентская академия, Москва, Пречистенская набережная, д. 11, стр. 1.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Государственный контроль (надзор): эксперты Президентской академии и Минэкономразвития России обсудили результаты исследований оценок качества государственного управления

Научный семинар «Качество государственного управления: анализ, оценки и перспективы» объединил представителей власти, бизнеса и научного сообщества для обсуждения, как сделать государственный контроль более эффективным, а госуслуги — по-настоящему клиентоцентричными.

Модераторы — статс-секретарь — замминистра экономического развития Алексей Херсонцев и директор ЦТГУ ИПЭИ Академии, профессор Владимир Южаков.

Участники — представители Контрольного управления Президента РФ, Минцифры России, Центра стратегических разработок, НИУ ВШЭ, Аналитического центра при Правительстве РФ, эксперты бизнес-сообщества.

Эксперты Центра представили результаты актуальных исследований: от динамики результативности госконтроля в оценках граждан и бизнеса до оптимизации бизнес-процессов для перехода на проактивный режим оказания госуслуг. Особое внимание уделили правовым барьерам при внедрении облачных технологий и защите критической информационной инфраструктуры.

Алексей Херсонцев подчеркнул важность перехода к модели «Государство для людей» и обеспечения технологического суверенитета и обратил внимание на необходимость междисциплинарного подхода.

Врио заместителя директора Департамента госполитики в сфере лицензирования и контрольно-надзорной деятельности Минэкономразвития России Лев Десяткин добавил, что цифровая архитектура контроля должна становиться более понятной.

Владимир Южаков, представивший данные соцопросов за 2017–2026 годы, отметил:

Необходимо добиваться снижения частоты столкновений граждан с рисками для жизни, здоровья и имущества, повышать доступность взаимодействия с контрольными органами. Мы должны продолжать развивать риск-ориентированный подход, включать минимизацию рисков в задачи каждого мероприятия и уделять больше внимания "отстающим" типам рисков, полнее информируя бизнес и граждан о результатах профилактики.

По итогам семинара участники сошлись во мнении, что качество государственного управления необходимо системно оценивать по его реальным результатам, ставя в центр внимания права граждан и комфорт бизнеса. Исследования в этой сфере будут продолжены на основе сопоставимых данных.

Организатор — Центр технологий госуправления ИПЭИ Президентской академии.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Студентка Академии – победитель Всероссийского форума молодых ученых «Полюс»

Студентка 3 курса программы направления подготовки «Регионоведение России» Мария Дорина приняла участие во Всероссийском форуме молодых ученых «Полюс».

Мария в составе команды исследователей работала над кейсом «Россети Северо-Запад» – «Разработка методов электроснабжения островных и изолированных территорий на примере Соловецкого архипелага Архангельской области».

По итогам работы команда одержала победу!

Участие в событиях такого масштаба дает возможность получить профессиональный опыт, решая реальные управленческие кейсы, а также завести полезные знакомства с экспертами в своей области.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Учёные Президентской академии в Ростове-на-Дону разработали комплекс мер по развитию Приазовья
 
Предложения экспертов нацелены на выстраивание согласованной экономической политики приазовских регионов и усиление межрегиональной кооперации.
 
Концептуальный взгляд на решение этого вопроса представила руководитель научно-исследовательской работы по теме «Приоритеты интеграции и пространственного развития экономики макрорегиона «Приазовье», директор учебно-научного центра Академии в Ростове-на-Дону Наталья Брюханова:

Для реализации стратегии нужна не бюрократическая надстройка, а гибкая и ориентированная на результат управленческая архитектура. Мы подготовили развернутое предложение для Агентства стратегических инициатив, которое строится на трёх взаимосвязанных блоках: организационная координация, цифровой дизайн и социологическая экспертиза. Каждый из них решает свою задачу, но вместе они образуют целостную систему. 

По ее словам, Ростовская область, Краснодарский край и Республика Крым выступают ключевыми ядрами макрорегиона «Приазовье»:
📌 эти территории обеспечивают пространственную связность макрорегиона, активно развивают логистическую инфраструктуру и формируют выходы к внешним рынкам — что придаёт им особую стратегическую значимость в системе межрегионального взаимодействия.
 
Перспективы кооперации в рамках макрорегиона выходят далеко за пределы трёх базовых субъектов: в орбиту сотрудничества потенциально может быть вовлечено большинство отраслей южных регионов, включая ДНР, ЛНР, Запорожскую и Херсонскую области. Такая интеграция способна стать инструментом решения ряда масштабных задач. В их числе — снижение дифференциации в уровнях социально-экономического развития территорий, формирование единой транспортной сети, улучшение экологической ситуации и, в конечном счёте, повышение качества жизни населения.
 
Эксперты проанализировали экономические траектории Крыма, Ростовской области и Краснодарского края — регионы с общей аграрной, девелоперской и торгово‑транспортной специализацией развиваются по разным моделям — и предложили направления интеграции:
📌 формирование единого сельскохозяйственного и пищевого кластера на базе «умной специализации» — переход от конкуренции к технологическим цепочкам (выращивание — переработка — хранение);
📌 развитие машиностроительной кооперации для региональных АПК и транспорта (донское сельхозмашиностроение и металлообработка — перевооружение АПК Кубани и Крыма – сервисное обслуживание грузового автотранспорта);
📌 формирование единого туристического и санаторно-курортного пространства за счет межрегиональных маршрутов, а также создание Южного мебельно‑строительного кластера (кооперация производителей стройматериалов и мебели Ростовской области с застройщиками Крыма и Кубани).

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

Управление межкультурными и этноконфессиональными отношениями в современном медийном пространстве

22–23 октября Президентская академия проведет III Международную научно-практическую конференцию «Наука для государственного управления в России».

Рассказываем о тематическом направлении «Управление» и секции «Управление межкультурными и этноконфессиональными отношениями в современном медийном пространстве».

Чему посвящено?
📌 Межкультурным коммуникациям в российском медиапространстве и их роли в укреплении гражданского единства и межнационального согласия;
📌 межнациональному и межконфессиональному сотрудничеству как основе противодействия экстремизму и предотвращения конфликтов;
📌 работе религиозных организаций в информационном пространстве и особенностям коммуникации с молодежью разных культур и конфессий;
📌 вопросам культурной, национальной, религиозной и гражданской идентичности.

Модераторы — декан факультета журналистики Академии Владимир Силкин и доцент кафедры общественных связей и медиаполитики Академии Сергей Рюмшин.

📆 22 октября, 12:30–14:30
📍 Аудитория 2210, корпус № 1.

Подробнее.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Продолжаем рассказывать про секции на площадке международной научно-практической конференции Президентской академии

22-23 октября Президентская академия проведёт международную научно-практическую конференцию «Наука для государственного управления в России».

Ученые, государственные служащие и представители бизнеса обсудят, как интегрировать научные исследования и передовые технологии в управленческие решения.

Искусственный интеллект в государственном и муниципальном управлении: динамические бенчмарки и графы знаний — как понять генеративный ИИ?
Модераторы: Игорь Москалев, заместитель директора Центра проектирования, методического сопровождения и мониторинга качества образовательных программ Академии, и Сергей Боловцов, директор исследовательского центра искусственного интеллекта Президентской академии.
📆 23 октября, 12:00–14:00
📍 Зал ученого совета, корпус № 5

Актуальные вызовы развития системы публичного управления (для слушателей программы DPA)
Модератор: Тигран Занко, замдиректора ИГСУ Президентской академии, директор программы DPA
📆 23 октября, 13:00–16:00
📍 Аудитория 2210, корпус № 1

Полную программу конференции смотрите на сайте.

@ranepa_expertise
#Академия_Наука

Продолжаем рассказывать про секции на площадке международной научно-практической конференции Президентской академии

📆 22-23 октября Президентская академия проведёт международную научно-практическую конференцию «Наука для государственного управления в России».

Учёные, государственные служащие и представители бизнеса обсудят, как интегрировать научные исследования и передовые технологии в управленческие решения.

📌 Образование взрослых в фокусе традиций и инноваций
Модератор: Светлана Еварович, директор Центра «Школа андрагогики и образовательного дизайна» Президентской академии
📆 22 октября, 15:30-18:00
📍 Коворкинг «Гига клуб», первый корпус

📌 Актуальные вопросы применения ИИ-технологий в органах публичной власти
Модератор: Феликс Гадзаов, директор центра «Цифровая школа государственного управления» Президентской академии
📆 23 октября, 09:30-11:20
📍 Аудитория 237, второй корпус

📌 Подготовка и карьерное развитие кадров для органов публичной власти
Модератор: Татьяна Лаврова, замдиректора ВШГУ Президентской академии
📆 23 октября, 13:30–15:30
📍 Аудитория 237, второй корпус

📌 Новые подходы к управлению кадрами для органов публичной власти
Модератор: Михаил Морозов, директор Экспертно-аналитического центра государственной и муниципальной службы Президентской академии
📆 23 октября, 11:30-13:20
📍 Аудитория 237, второй корпус

🔗 Полную программу конференции смотрите на сайте.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Случайные открытия, изменившие мир!

Эксперт Президентской академии Татьяна Подольская продолжает цикл «Случайные открытия, изменившие мир». Она разбирает истории открытий и смотрит на них глазами экономиста.

Индия: искали правила произношения мантр, а нашли алгоритмы, на которых стоит цифровой мир

IV век до н.э., Северная Индия.
Веды передавались устно, и ошибка в произношении считалась порчей мантры. Требовалось описание звуков, их сочетаний и порядка - без потерь и двусмысленности.
Паньини написал «Аштадхьяи»: 3 959 правил фонетики, морфологии и синтаксиса санскрита. Это первая в истории формальная система - полная, непротиворечивая, вычислимая. Правила задавались как операции: примени А, затем Б, получи В. Сокращения, переменные, рекурсия - приёмы современного языка программирования.

Две с половиной тысячи лет до компилятора
Сначала «Аштадхьяи» — учебник для жрецов. Через арабских и персидских филологов отголоски доходят до Европы, но саму систему там открывают только в XIX веке: Франц Бопп и Отто Бётлингк обнаруживают, что она формальнее всего созданного европейской наукой до XX века. Паньини не описывал язык — он строил его как математическую структуру, с метаправилами, приоритетами операций и контекстно-зависимыми преобразованиями.
В XX веке Ноам Хомский строит на этих принципах теорию порождающих грамматик. В 1960–70-е годы форма Бэкуса-Наура задаёт синтаксис языков программирования по той же логике: последовательность правил, рекурсия, контекст.

Почему не раньше
Между «Аштадхьяи» и её превращением в основу компьютерных языков — 2 500 лет.
В Индии грамматика была ритуальной дисциплиной: её задачей было сохранить текст, а не построить машину. В Европе лингвистика оставалась описательной. Формальный подход понадобился тогда, когда появился адресат, понимающий исключительно формальности, — компьютер. Тогда и выяснилось, что язык человека и язык машины описываются одними и теми же правилами.

Вывод для экономиста
Компилятор разбирает код так же, как жрец разбирал мантру: токенизация, синтаксический разбор, рекурсивный спуск.
Самым долгоживущим продуктом оказывается не устройство, а формальное описание — способ задать правила работы системы. Паньини не построил компилятор, он создал грамматику, при которой компилятор стал возможен. Решая конкретную задачу, легко изготовить инструмент для задач, которых ещё не существует.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки

Обновляем Индекс Мишек🧸 — простой индикатор продуктовой инфляции

Александр Абрамов, зав.лабораторией анализа институтов и финансовых рынков ИПЭИ Президентской академии.

Продолжаем наблюдать за инфляцией с помощью Индекса Мишек, который отражает изменения цен 14 популярных продуктовых товаров, продаваемых в московском Ашане.

📆 По состоянию на 17 октября 2026 г. за неделю Индекс Мишек вырос на 2,0% по сравнению с его ростом на 1,0% на прошлой неделе:
📌 подорожали сок апельсиновый J7 – на 31,9% и масло подсолнечное «Олейна» — на 3,0%;
📌 подешевела морковь — на 6,95%.

#Академия_Наука

Кадровое обеспечение системы образования: сценарии для новой экономической реальности

Социально-экономическая трансформация, проходящая в России, предполагает изменения в кадровом обеспечении системы образования, как количественные, так и качественные. Речь идет не только о том, сколько специалистов готовится, но и о том, каких специалистов, где и как готовит система образования, насколько ее структура соответствует запросам экономики и рынка труда. 

Планируется обсуждение следующих вопросов:
Что означает подготовка кадров в системе, которая сама находится в процессе трансформации?
Как система подготовки кадров должна отвечать на структурные сдвиги в выборе абитуриентов?
Как трудоустройство выпускников будет влиять на вузы и систему высшего образования в целом?
Как удерживать подготовленные кадры в условиях экономической турбулентности и конкуренции с другими отраслями?
Готовы ли региональные системы образования к изменениям в запросах на подготовку кадров?
Готовых ответов нет — и именно поэтому на секции соберутся ведущие исследователи и эксперты всех уровней образования, чтобы вместе искать контуры новой парадигмы. 

Модератор — Татьяна Клячко, директор Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ Президентской академии.

📆 23 октября, 09:30–11:30
📍 802 аудитория Научной библиотеки (1 корпус)

Подробнее по ссылке.

#Академия_Наука
#Десятилетиенауки