Мы рады вас приветствовать на канале школы - интерната № 73. Ученики и сотрудники школы ведут активную деятельность в интернате, и им есть, чем поделиться. Здесь мы будем публиковать наши новости и фотографии.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.586▲ 0,3 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.13 949▼ 23,6 %было 21 061
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.904▼ 20,3 %было 1 308
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.275▼ 8,4 %было 301
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.47,0 %▼ 4,5 п. п.пунктир — было 51,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,48 %▲ 0,3 п. п.
было 6,21 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.7,7▼ 11,1 %было 10,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 14 окт 2026−1 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
13 949просмотров за период▼ 23,6 %
Средний охват поста — 275 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,48 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:43 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Выставка работ наших ребят из студий дополнительного образования
В нашей школе открылась выставка творческих работ учеников, которые занимаются в студиях дополнительного образования под руководством Нины Васильевны Бакуменко и Галины Леопольдовны Вавровской.
Юные мастера представили свои лучшие работы — рисунки, поделки и творческие проекты. Каждая работа отражает фантазию, старание и индивидуальность ребёнка.
Такие выставки — это не только возможность показать результаты труда, но и большой стимул для дальнейшего творчества. Спасибо педагогам за вдохновение и поддержку, а ребятам — за талант и трудолюбие!
Приглашаем всех желающих посмотреть выставку и поддержать наших юных творцов.
16 октября 2026 года состоялось заседание Управляющего совета школы-интерната № 73 в дистанционном заочном формате (голосование).
На повестке дня стоял вопрос о постановке обучающихся на внутришкольный учёт. Члены Управляющего совета рассмотрели представленные материалы и приняли соответствующее решение.
Масштабный осенний фестиваль колледжей возвращается! 🔝
Это отличный шанс увидеть профессию изнутри и понять, к чему действительно лежит душа.
«В 43 образовательных организациях для всех желающих школьников подготовили более 300 мероприятий, посвящённых востребованным специальностям в разных сферах — от промышленности и ИТ до гостеприимства и креативных индустрий», — рассказала заммэра Анастасия Ракова.
📅 С 24 октября по 1 ноября ✅ Вход свободный, необходима предварительная регистрация на сайте.
Ребята встретились за любимыми играми: разложили карты, продумали ходы и с азартом включились в процесс. Такие встречи — это не только веселье, но и отличная возможность пообщаться и провести время вместе.
А что, если дроби можно не только записывать в тетради, но и собирать своими руками? 🤔
Именно так прошёл урок математики в 7 «Д» классе!
Но самое интересное началось ещё до урока! Ребята сами подготовили дидактические пособия: вырезали детали, ламинировали их и превращали обычные картинки в настоящий математический конструктор.
А затем пришло время проверить свои пособия в деле! 📚
🍕 Делили пиццу на равные части, составляли дроби, сравнивали их и учились понимать, что такое целое, половина, четверть и другие доли.
Особенно здорово, что ребята работали с материалами, которые изготовили сами! Это вызвало настоящий интерес: хотелось пробовать, переставлять кусочки, находить ответы и выполнять новые задания.
💛 Ведь математика становится гораздо интереснее, когда её можно не только увидеть, но и потрогать!
Ученики 5 "А" и 5 "Б" классов превратились в настоящих археологов и отправились в захватывающую экспедицию на уроке истории вместе с учителем Светланой Газиевной. Вместо привычных тетрадей их ждали настоящие археологические «раскопки». Разделившись на исследовательские отряды, ребята вооружились кисточками и стеками. В самом настоящем песке им предстояло отыскать бесценные артефакты. С интересом ребята извлекали из «вековых песков» древние папирусы и таинственные послания египетских писцов. Получив специальные карточки-ключи, пятиклассники примерили на себя роль дешифровщиков. Они: Разгадывали сложные египетские иероглифы Узнали, почему профессия писца так ценилась в Древнем Египте 🧑🎓Перевели суровые, но мудрые поучения из древнеегипетских школ 📜Урок пролетел на одном дыхании! Ребята доказали, что история — это живая, полная загадок наука. Использование игровых элементов на уроках истории в 5 классе — это важный методический инструмент, который позволяет активизировать познавательную деятельность, повысить мотивацию, переключить абстрактное мышление на наглядное, развивать навыки коммуникации, логики, снизить тревожность перед сложным и объемным материалом, а также, благодаря "эффекту проживания", повысить прочность запоминания материала.
В нашей школе прошли занятия внеурочного цикла «Разговоры о важном». Темы были подобраны с учётом возраста учащихся.
1–5 классы — «История железных дорог России»
Младшие школьники познакомились с историей развития железнодорожного транспорта — от первых паровозов до современных скоростных магистралей. Обсудили, какую роль железные дороги играют в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства, а также почему они особенно важны для такой большой страны, как Россия. Отдельно поговорили о труде разных специалистов — инженеров, строителей, работников безопасности — и о том, как их совместная работа обеспечивает безопасность и комфорт пассажиров.
6–9 классы — «Галина Сергеевна Уланова»
Занятие было посвящено жизни и творчеству выдающейся балерины, чей профессиональный дебют состоялся 21 октября 1928 года. Учащиеся обсудили детство и юность Улановой, её путь в балете, роль наставников — в частности, педагога Агриппины Вагановой. Отдельное внимание уделили качествам, которые помогают добиться успеха в профессии: ребята пришли к выводу, что одного таланта для этого недостаточно.
Такие занятия помогают учащимся расширять кругозор, знакомиться с выдающимися страницами отечественной истории и культуры и задумываться о ценностях, важных для выбора жизненного пути.
