Уважаемые подписчики! Рады вас приветствовать на официальном канале ГБОУ Школы № 2121 в МАХ. Здесь мы будем публиковать новости нашей образовательной организации, рассказывать о важных событиях, достижениях педагогов, учащихся и воспитанников, делиться полезной информацией в области образования и воспитания.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 658▼ 0,2 %−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.14 967▼ 29,3 %было 21 555
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.287▼ 13,5 %было 338
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,1 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,3 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.526▼ 12,2 %было 599
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.31,7 %▼ 4,3 п. п.пунктир — было 36,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,92 %▲ 0,3 п. п.
было 1,57 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,4▼ 12,3 %было 5,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026−2 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4804
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
14 967просмотров за период▼ 29,3 %
Средний охват поста — 526 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,92 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:00 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
✅Если вы думаете, что дети, которые пошли в школу, перестают играть в игрушки, то вы ошибаетесь.
📝Ученики 1 класса Р вместе со своим классным руководителем Ириной Сергеевной Киселевой опровергли это мнение. Они с большим удовольствием играли в игрушки во время посещения Музея деревянной игрушки.
📌В этом музее ребята услышали интересные истории про Богородскую игрушку, познакомились с механизмами игрушек, прслушали сказку, смогли потрогать и поиграть в разные деревянные игрушки.
✏️После увлекательной экскурсии ребят ждал мастер-класс по изготовлению зайчика- барабанщика. Каждый ученик легко смог собрать из деревянных деталей игрушку, привязать баланс и понаслаждаться игрой со своим собственным зайчиком.
❗Немного усталые, но очень довольные, все ученики вернулись в школу. Спасибо Музею деревянной игрушки за замечательное мероприятие.
🟢Аппликация-открытка ко Дню отца в средней группе «Колокольчик» 🔔
🟡День отца — это прекрасный повод научить детей средней группы (4–5 лет) не только работать с бумагой и клеем, но и говорить о своих чувствах. Для воспитанников группы «Колокольчик» была организована творческая мастерская по созданию поздравительной открытки.
🟠С детьми закрепили умение работать с бумагой разной фактуры, аккуратно пользоваться клеем-карандашом. 🔴Развивали мелкую моторику, чувство цвета и композиции, пространственное мышление. 🟢Воспитали уважение к папе, желание сделать приятное своими руками, усидчивость и аккуратность.
🟠По окончании работы все открытки выложили на одном столе. Группа «Колокольчик» превратилась в настоящую картинную галерею. Дети, придя домой, поздравят своих любимых отцов с праздником!
Масштабный осенний фестиваль колледжей возвращается! 🔝
Это отличный шанс увидеть профессию изнутри и понять, к чему действительно лежит душа.
«В 43 образовательных организациях для всех желающих школьников подготовили более 300 мероприятий, посвящённых востребованным специальностям в разных сферах — от промышленности и ИТ до гостеприимства и креативных индустрий», — рассказала заммэра Анастасия Ракова.
📅 С 24 октября по 1 ноября ✅ Вход свободный, необходима предварительная регистрация на сайте.
В подготовительной группе «Ромашка» прошла удивительная и очень насыщенная неделя!
🥖 О хлебе с уважением Наши будущие первоклассники узнали, какой долгий путь проходит маленькое зёрнышко, прежде чем стать ароматным батоном на нашем столе. Ребята познакомились с профессиями агронома, комбайнера и пекаря, вспомнили пословицы и даже попробовали себя в роли кулинаров, замесив импровизированное тесто! Самое главное правило, которое усвоил каждый: хлеб нужно беречь.
👨 С любовью к папам Папа — это сила, защита и надежная опора. К Дню отца наши ребята подготовили праздничные открытки для любимых пап. Мы обсудили, как важно помогать родителям и ценить их труд. Многие наши папы, как настоящие главы семей, тоже знают толк в труде и уважении к хлебу!
🍞 Хлеб душистый, хлеб румяный, На столе он самый главный Прямо с пылу, прямо с жару Хлеб притопал к самовару. (В. Степанов)
💫Во ШК-2 прошел конкурсный отбор к традиционному общешкольному фестивалю поэзии. Сам фестиваль, ставший важной частью культурной жизни школы, по традиции состоится в ноябре.
🌟Младшие школьники посвятили свои выступления грядущему 145-летию со дня рождения любимого детского писателя и поэта Корнея Ивановича Чуковского, которое будет отмечаться в 2027 году.
⭐️Ученики 5-8 классов читали стихотворения поэтов народов России. Эти выступления были приурочены к Году единства народов России. Старшеклассники обратились к гражданской и пейзажной лирике Николая Некрасова. Их выступления приурочены к 205-летию поэта, которое отмечается в декабре 2026 года.
⚡️Особое впечатление на членов жюри и зрителей произвели самые младшие участники конкурса. Ученики начальных классов не просто выразительно декламировали стихи Корнея Чуковского, а устроили на сцене настоящие театрализованные представления. Ребята подготовили яркие костюмы, продумали реквизит и артистично обыграли сюжеты знаменитых произведений, превратив свои выступления в мини-спектакли.
🪈Жюри предстоит непростая работа, ведь лучшие из лучших представят свой корпус на гала-концерте общешкольного фестиваля уже в следующем месяце.
📌Сегодня рассказываем о сквере возле метро Люблино
📅Сквер был открыт в 2008 году. На его месте прежде были парники совхоза имени А. М. Горького. Сквер расположен у пересечения Совхозной, Краснодарской и Белореченской улиц.
✅С восточной стороны сквера находится Храм Святой мученицы Татианы Римской, который был освящен в 2016 году.
📝Зона отдыха в сквере комплексно преобразилась в 2017 году. Сегодня на ее территории обустроена площадка с игровыми городками, горками, лесенками и тоннелями для детей до 3 лет. Для ребят постарше есть зона с каруселями и качелями. Также в сквере появилась детская площадка с 9 фигурами животных из разноцветной резиновой крошки. В сквере обустроен фонтан.
✏️Ближе к метро обустроена спортивная зона с футбольным и баскетбольным полями, а также площадкой для воркаута. У церкви находится зона тихого отдыха, по периметру которой установлены деревянные парковые диваны.
❗Сквер является одним из излюбленных мест отдыха жителей района.
🎉 Поход выходного дня — это всегда приключение, а когда в нём участвует целая команда — вдвойне интереснее!
📝Команда 4 «А» класса вместе с классным руководителем Ириной Викторовной Головиной и руководителем школьного туристского клуба «ШКВАЛ» Натальей Николаевной Миненковой отправились в поход по маршруту от станции Опалиха до Вороньего Брода и обратно. И это было по-настоящему здорово!
✏️Ребята не просто гуляли и любовались природой — они осваивали настоящие туристские навыки. Научились правильно вешать тент — теперь любая непогода не страшна! А ещё попробовали свои силы в приготовлении супа в полевых условиях. Получилось не только вкусно, но и очень гордо — ведь это блюдо они сделали своими руками!
📌В походе каждый смог проявить себя, а самое главное — всё делали вместе, поддерживая и подсказывая друг другу.
✅Такие походы учат не только полезным навыкам, но и дружбе, взаимовыручке и умению радоваться простым вещам.
😊Спасибо Ирине Викторовне и Наталье Николаевне за этот незабываемый день и за то, что помогают ребятам открывать мир и становиться сильнее и самостоятельнее!
📝В рамках проекта «Добрые игры» в ясельной группе «Малышок» ДК-4 прошла тематическая неделя «Овощи и фрукты». Мы с малышами отправились в увлекательное фруктовое путешествие!
🙋Ребята с удовольствием изучали фрукты: рассматривали яркие иллюстрации, муляжи и настоящие плоды, учились различать их по цвету и форме. Мы читали сказки, стихи, отгадывали загадки.
🖇Закрепить знания помогла игра «Чудесный мешочек».
🎨Творческая часть тоже удалось: малыши рисовали красками (пальчиками методом тычка), делали аппликации. В результате получилась целая «витаминная тарелочка».
👫Дети не только узнали много нового, но и получили массу положительных эмоций, а главное — поняли, что фрукты полезны для здоровья, ведь в них много витаминов.
❗Такая насыщенная программа помогла заложить основы здорового питания и обогатить словарный запас малышей.
🍁В группе кратковременного пребывания Лучики ДК-3 в рамках программы по художественно-эстетическому развитию прошли занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники (рисование тычками при помощи ватных палочек «Осенний пейзаж» и рисование втулками от бумаги «Цветные кляксы").
Малыши с удовольствием выбирали краски. Им было интересно работать с необычными для изображения предметами. Не всё, конечно, получилось идеально, но ведь у нас впереди столько времени, чтобы многому научиться! 🍂
📌 Все мы знаем: свободная игровая деятельность — это самое важное в жизни ребёнка дошкольного возраста. Это его мир, его способ познавать себя и окружающий мир. Часто игра — импровизированное занятие, в котором ребенок сам придумывает себе задания, уровни сложности и правила.
💯 Игра для ребенка — это тренажер поведения в социуме, где существует огромное количество различных правил и норм. Чтобы научиться следовать всем этим нормам поведения, ребенок должен с детства привыкать играть по правилам.
❓ Почему детям важно научиться играть в игры с правилами?
💬 Игры с правилами выступают значимым инструментом социально-эмоционального и когнитивного развития дошкольников. Их ключевая специфика заключается в наличии чётко сформулированных правил, элементов состязательности и определённого результата (выигрыша/проигрыша), что создаёт структурированную среду для отработки поведенческих моделей.
👫 Хотя самостоятельная организация игр с правилами типична для старшего дошкольного возраста, предпосылки к освоению этой деятельности формируются значительно раньше — через освоение простых инструкций, принятие внешних ограничений и согласование действий со сверстниками.
🤍 В нашей группе «Ручеек» ДК-3 в образовательном процессе системно используются различные типы игр с правилами: настольные игры развивают алгоритмическое мышление и терпение; подвижные — умение регулировать импульсивность и реагировать на сигналы; игры-состязания — мотивацию к достижению результата и адекватное отношение к успеху и неудаче; командные игры — навыки сотрудничества и распределения ролей. Такой подход обеспечивает комплексное развитие регулятивных и коммуникативных компетенций воспитанников.
👥 Отлично работают и коммуникативные игры, («Тень», «Зеркало») в которых ребята учатся договариваться и понимать друг друга, тренируют умение соблюдать общие условия и спокойно относиться к результату, а также развивают внимание, самоконтроль и эмпатию — ребёнок учится считывать эмоции и подстраиваться под партнёра.
🎈 Таким образом, играть — это весело и интересно! Для того чтобы дети играли дружно, надо соблюдать правила и в игре, и в общении с друзьями или со взрослыми во время игры.
