СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2 494▲ 1,2 %+29 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.34 678▼ 2,7 %было 36 108
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.602▼ 5,2 %было 643
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,2 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,4 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.856▲ 1,9 %было 840
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.34,3 %▲ 0,3 п. п.пунктир — было 34,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,74 %0,0 п. п.
было 1,78 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.6,4▲ 6,0 %было 6,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+29подписчиков за период
+11 самый большой прирост · 19 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
34 678просмотров за период▼ 2,7 %
Средний охват поста — 856 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,74 %ER = реакции ÷ просмотры0,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:54 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Участие в церемонии поднятия флага – это большая честь, которой удостаиваются только те ученики, которые своими делами и успехами доказали, что достойны стоять у флагштока. Их достижения в учёбе, творчестве, спорте, волонтёрстве и активной общественной жизни школы вдохновляют весь коллектив.
В этот раз право поднять флаг получили ребята из знамённой группы 8 «М», которыми мы искренне гордимся! Их старания, ответственность и неравнодушие – пример для всех участников церемонии.
Знакомьтесь с участниками знамённой группы:
• Елизавета – отличница, многократный победитель олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», волонтёр, призёр муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию, победитель олимпиады по литературе.
• Иван – многократный победитель олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», победитель конкурса «Не прервётся связь поколений».
• Валерия – многократный победитель олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», призёр олимпиады «История и культура храмов столицы и городов России».
• Мария – многократный победитель олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», волонтёр.
• Елена – многократный победитель олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», победитель конкурса «Волонтёр года», победитель олимпиады «Не прервётся связь поколений», призёр олимпиады «История и культура храмов столицы и городов России».
Пусть их история вдохновит других стремиться к новым достижениям и помнить: каждый успех важен, а каждый вклад в жизнь школы – ценен!
Каникулы – это не просто «неделя без уроков», а настоящий шанс перезагрузиться. Чтобы отдых действительно восстановил силы, он должен быть правильным. Вот несколько простых, но важных советов.
1️⃣ Смени картину мира Прохладной осенью хочется побольше побыть в телефоне – но это не отдых, а нагрузка для мозга. Выйди на улицу: погуляй в парке, покорми уток, собери гербарий или просто дыши свежим воздухом. 30–40 минут прогулки в день творят чудеса с настроением.
2️⃣ Спи и просыпайся в одно и то же время Да, хочется спать до обеда! Но резкая смена режима – стресс для организма. Вставай максимум на 1,5–2 часа позже обычного. Тогда в школу вернёшься бодрым, а не «выжатым лимоном».
3️⃣ Делай то, что нравится тебе Каникулы – время для хобби. Рисуй, играй на гитаре, танцуй, пиши рассказы, учись готовить. Любимое занятие включает «гормон радости» – дофамин, и каникулы ощущаются настоящим праздником.
4️⃣ Найди время для тех, кто рядом Сходи в гости к бабушке, поиграй с друзьями в настолки, посмотри фильм с семьёй. Тёплое общение – лучшее лекарство от осенней хандры.
5️⃣ Немножко учёбы – но без перегрузок Отложи учебники на первые 3–4 дня. Потом можно по 20–30 минут в день повторять самое сложное или читать книгу по интересам. Это снимет волнение перед школой и поможет легко вернуться к учёбе.
6️⃣ «Цифровая тишина» хотя бы на час в день Выключи уведомления, отложи телефон в другую комнату. Попробуй заметить, сколько всего интересного ты пропускаешь, когда смотришь в экран. Мозг скажет тебе спасибо!
7️⃣ Не нагружай себя планами Твоя главная задача – отдохнуть и набраться сил. Позволь себе иногда просто валяться под пледом с тёплым чаем – это тоже полезно!
Главный совет психолога: слушай себя 💫 Отдых – это не то, что «надо делать», а то, что наполняет тебя энергией. Вернёшься в школу с новыми силами, и учебный год точно будет в твою пользу!
Масштабный осенний фестиваль колледжей возвращается! 🔝
Это отличный шанс увидеть профессию изнутри и понять, к чему действительно лежит душа.
«В 43 образовательных организациях для всех желающих школьников подготовили более 300 мероприятий, посвящённых востребованным специальностям в разных сферах — от промышленности и ИТ до гостеприимства и креативных индустрий», — рассказала заммэра Анастасия Ракова.
📅 С 24 октября по 1 ноября ✅ Вход свободный, необходима предварительная регистрация на сайте.
В нашей школе стало доброй традицией проводить тематические пятницы – дни, когда привычные школьные будни превращаются в маленькое приключение! В такие дни можно ненадолго выйти за рамки школьной формы, примерить необычный образ и почувствовать себя героем собственной истории. Ведь учиться можно не только за партой, но и через игру, фантазию и неожиданные открытия!
16 октября в нашей школе прошла Детективная пятница! Ребята из 1 «Л» класса с головой погрузились в мир тайн и загадок. Шляпы, лупы, стильные шарфы и серьёзные взгляды – кажется, перед нами не первоклассники, а настоящие сыщики, готовые распутать самое запутанное дело!
Но самое интересное ждало ребят на уроке русского языка. На этот раз знания пригодились не только для выполнения заданий, но и для настоящего расследования. Юные детективы внимательно изучали улики, рассуждали, сопоставляли факты и шаг за шагом приближались к разгадке.
И вот преступление раскрыто! Пропажа найдена, дело закрыто, а команда юных сыщиков доказала: грамотность, внимательность, логика и умение работать вместе помогают справиться даже с самой загадочной историей!
Именно за это мы и любим наши тематические пятницы! Они дарят детям яркие эмоции, развивают воображение, помогают раскрывать таланты и превращают обычный школьный день в событие, которое хочется вспоминать.
Кто знает, какие роли и приключения ждут нас в следующую пятницу? Главное – быть готовыми к открытиям!
В этой четверти наши орлята прошли трек «Орлёнок-Лидер». Учились работать в команде: договариваться, слышать друг друга, брать на себя ответственность.
Финал этого трека ученики 3 «Л» класса провели вместе с родителями – в Орлятском кругу.
Дети и родители вместе с классным руководителем проанализировали свои успехи в этом треке, подвели итоги. Юные лидеры готовились к встрече, записали видео и подготовили вопросы для мам и пап. Поиграли в одной команде с родителями, которые стали полноценными участниками. Вместе выполняли творческие задания и от души веселились.
В конце все участники получили солнечные лучи. Дети написали на лучах лидерские качества, которые хотят у себя развить. Родители – те качества, которые важны детям по их мнению. Лучи сошлись вместе в общем солнце.
Спасибо родителям за то, что разделили этот день с нами и были не зрителями, а частью одной команды!
Какие экскурсии посетили наши ребята на прошедшей неделе и какой спектакль посмотрели, узнаете из нашего поста.
Учащиеся 2 «А» класса открыли новый сезон олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». В рамках этого увлекательного проекта ребята посетили парк «Измайлово». Это место удивило их своей богатой историей и красотой. Школьники узнали много интересного о том, как парк появился и какие тайны он хранит. Экскурсия получилась не только познавательной, но и очень живой. После прогулки по аллеям дети покормили белок – они оказались совсем ручными и с радостью брали угощения. Ребята были в восторге от общения с пушистыми обитателями парка. Они также успели надышаться свежим воздухом и отдохнуть от городской суеты. Этот день подарил школьникам новые знания, яркие эмоции и отличное настроение. Учащиеся с нетерпением ждут следующих открытий в рамках олимпиады!
1 «А», 1 «Б» и 1 «Г» классы побывали в музее Ю. В. Никулина и тоже сделали первые шаги в олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы». Для ребят экскурсия стала настоящим путешествием в мир искусства и добра: они узнали, каким удивительным человеком был Юрий Владимирович, как он дарил людям радость и смех. А дальше – самое интересное: олимпиадные задания! Первоклассники с азартом искали ответы, обсуждали находки и радовались каждому открытию. Видно, что задания увлекли ребят и помогли по-новому взглянуть на музейные экспонаты. Пожелаем нашим первоклассникам новых открытий в сезоне!
Ученики 8 «М» класса вместе с классным руководителем Мишиной Еленой Александровной отправились на прогулку в Терлецкий лесопарк – одно из живописных мест Москвы с богатой историей. Ребята прошли по старинной дубраве, полюбовались прудами, созданными ещё в XVIII–XIX веках, и увидели сохранившийся фрагмент Владимирской дороги – одной из важнейших дорог России, соединявшей Москву с Владимиром и другими городами. На территории парка также установлены скульптуры работы Салавата Щербакова – их ребята тоже не оставили без внимания. «Военный инструктор с собакой» (установлена в 2009 году) – памятник посвящён подвигу служебных собак и их проводников в годы Великой Отечественной войны. Находится в зоне отдыха «Терлецкая дубрава». «Ямщик» (или памятник покровскому ямщику) – полноростовая скульптура мощного ямщика, расположенная в центральной части Терлецкого лесопарка. Прогулка получилась насыщенной: свежий воздух, интересные факты, живое общение и отличное настроение. Такие выходы – не только отдых, но и возможность лучше узнать друг друга.
Ученики 3 «Л» класса отправились в театр «Вернадского, 13» посмотреть музыкальный спектакль по мотивам сказки Редьярда Киплинга «Рикки-Тикки-Тави». Выбор был не случайным: незадолго до этого ребята прочитали эту сказку. На сцене они увидели знакомых героев – юного мангуста Рикки, королевских кобр Нага и Нагайну, трусливую крысу Чучундру и других обитателей индийских джунглей. А после спектакля вернулись к тексту: вспомнили, как та же история рассказана у Киплинга, и сравнили, чем театральная версия отличается от книги.
Литературный урок «В те дни, когда в садах Лицея...»
16 октября в корпусе № 2 в 7 «А» классе педагог-библиотекарь Халимбекова Дженнет Ильясовна провела литературный урок «В те дни, когда в садах Лицея…».
Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен – Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. А.С. Пушкин
Дженнет Ильясовна подготовила презентацию и рассказала, что 19 октября 1811 года открылся Императорский Царскосельский лицей. Ребята познакомились с историей учебного заведения и его знаменитыми выпускниками, которые внесли большой вклад в развитие науки, культуры и искусства России. Они узнали, почему Царскосельский лицей стал одним из самых важных учебных учреждений в истории страны. Ребята с большим интересом прослушали рассказ о том, какие предметы изучали лицеисты, какие традиции существовали и чем они занимались в свободное время. Дети познакомились с их знаменитыми наставниками и преподавателями, лицейским братством, которое стало примером юношеской дружбы для будущих поколений. Александр Сергеевич Пушкин называл их союз «прекрасным» и верил, что он «как душа, неразделим и вечен».
Вниманию была представлена книжная выставка «Друзья мои! Прекрасен наш союз!..», где можно было познакомиться с изданиями лицейских стихов А. С. Пушкина. Ребята поделились впечатлениями и выразили заинтересованность побольше узнать о жизни и творчестве лицеистов. В завершение литературного урока дети отвечали на вопросы викторины по истории Царскосельского лицея и читали стихи.
Литературный урок понравился всем. Ребята узнали, что, несмотря на то что через лицей прошли многие известные люди, самым известным навсегда остался его первый выпуск.
В современном мире выбор будущей профессии – это не просто поиск источника дохода, а вопрос построения успешной и защищённой жизни. Именно этой теме был посвящён профсоюзный урок «Достойный труд в XXI веке», который прошёл в 9 «Н» классе нашей школы 15 октября.
Урок провела учитель Свинцова Елена Александровна, которая поставила перед собой важную задачу: не просто рассказать о трудовых правах, а помочь девятиклассникам осознать, что такое «достойный труд» в эпоху цифровизации и стремительных перемен.
В ходе занятия ребята обсудили ключевые составляющие достойной работы:
• безопасность и условия труда: почему важно знать свои права ещё до подписания первого трудового договора; • социальные гарантии: какую роль играет профсоюз в защите интересов работника и почему важно быть частью профессионального сообщества; • тренды будущего: как меняется рынок труда, какие навыки становятся решающими для работодателей сегодня.
Урок прошёл в формате живого диалога. Ученики активно участвовали в дискуссии, разбирали реальные жизненные ситуации и задавали вопросы о том, как правильно совмещать учёбу и подработку в свободное время. Особый интерес вызвала тема защиты прав несовершеннолетних работников: ребята узнали, на какие условия труда они имеют право по закону и куда обращаться в случае нарушения их интересов.
«Для девятиклассников сейчас настаёт ответственный период выбора жизненного пути. Наша задача – дать им не только теоретические знания, но и понимание того, что труд должен быть не только продуктивным, но и безопасным, справедливым и уважаемым», – отметила Елена Александровна.
Профсоюзный урок стал для ребят полезным навигатором в мире трудовых отношений. Уходя с занятия, многие признались, что стали серьёзнее относиться к вопросам трудового права и теперь лучше понимают, на что стоит обращать внимание при выборе будущего места работы.
Новости дошкольников Тематическая неделя «Хлеб – всему голова»
Сейчас в нашей стране завершается сбор урожая пшеницы и других злаковых культур, и мы посвятили этому событию целую неделю. С 12 по 16 октября в наших дошкольных группах проходила неделя под названием «Хлеб – всему голова». Ребята познакомились с тем, какой долгий путь проходит хлеб, прежде чем оказаться на столе: от маленького зёрнышка до ароматной буханки.
Мы говорили о труде хлеборобов, пекарей и других работников, связанных с производством хлеба. Дети с большим интересом узнали, сколько заботы и усилий вкладывается в каждый кусочек. В беседах и с помощью картинок дошкольники учились различать виды хлеба и зерна, а старшие ребята обсуждали традиции, связанные с хлебом, и рассуждали, почему к нему принято относиться с уважением.
В творческих мастерских ребята с большим удовольствием и вдохновением лепили из солёного теста булочки и караваи, раскрашивали колосья, собирали простые макеты «поля» из природных материалов. Особенно запомнились сюжетно-ролевые игры «Пекарня» и «Магазин», где дети распределяли роли, учились вежливо общаться и даже «считали» булочки, незаметно тренируя математические навыки.
Такие занятия помогают узнавать новое, развивать мелкую моторику, воображение и умение работать в команде. Главное в этих занятиях то, что дети усвоили три жизненные истины: хлеб – это тяжёлый труд множества людей, главный продукт на столе и наша важнейшая культурная ценность!
От комочка глины – до маленького чуда в детских ладошках
На этой неделе 3 «И» класс на время превратился в настоящую ремесленную мастерскую. Ребята знакомились с дымковской игрушкой самым правильным способом – не по картинкам в книжках, а через живую глину, чуткие пальцы и безграничную детскую фантазию.
Весь путь ребята прошли в два больших творческих этапа:
– Сначала было таинство лепки. Натуральная глина – удивительный материал: прохладная, податливая, требующая терпения и чуткости. Дети учились чувствовать её пластику и задавать форму. А когда основа для традиционных игрушек была готова, ребята дали волю фантазии и с упоением полепили «для души». Так родились не только будущие дымковские персонажи, но и забавные авторские тарелочки-мордочки – каждая со своей озорной или мечтательной улыбкой!
– Затем настал праздник цвета. Никаких строгих шаблонов и рамок – только чистая детская смелость и сочные краски. Стоило добавить традиционные круги, полоски и яркие точки, как глина ожила: у каждой фигурки и тарелочки появился собственный взгляд, характер и неповторимая история.
Домой юные мастера унесли целую коллекцию тёплых рукотворных шедевров, которые будут долго радовать глаз и согревать дом!
Огромное спасибо нашим дорогим родителям за поддержку таких живых творческих занятий и доверие!
