📚 ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ: Марина Александровна Евланова
На этой неделе в рубрике — учитель английского языка, классный руководитель 10-х классов
💬Какую просьбу от десятиклассников Вы слышите чаще всего — и чем Ваш ответ как классного руководителя отличается от ответа "просто учителя английского"?
🤔Чаще всего спрашивают: "Можно не готовиться к английскому? У меня олимпиада, конференция, сборы, практика…" За этой просьбой не лень, а серьёзная нагрузка по предметам естественно-научного цикла. Учитель английского сказал бы про выполнение программы и дедлайны. А я, как классный руководитель, отвечаю иначе: "Дойти до олимпиады такого уровня — это большой труд и достижение! Но английский — не конкурент химии, физике, биологии и математике, а инструмент. Онлайн-переводчики переводят только слова, а в живом общении куда важнее твоя уверенность, твой вопрос и твоё право выбирать, с кем говорить»".
📖Язык — это свобода выбора, независимость и помощник в достижении научных целей. На международной конференции это инструмент для защиты проекта, а наши ученики уже не первый раз представляют там свои проекты. Важны и научные результаты, и язык. "Там нужно, чтобы тебя услышали".
💬Если бы у Вас была возможность провести один урок английского, который вообще не оценивается и не входит в программу, — что бы Вы показали классу и почему?
Я побывала с командой наших классов на международных интеллектуальных соревнованиях, где я впервые увидела формат научных дебатов: участники делятся на две группы; одной достаётся защищать научный тезис, другой — опровергать его, и всё это на английском!
🎓Мне бы хотелось перенести этот опыт и в нашу жизнь - взять спорный научный тезис — например, о том, что отрицательный результат так же ценен для науки, как и положительный. Половина класса защищает тезис, другая — опровергает. Без оценок, программы и победителя! В конце каждый должен сформулировать самый сильный аргумент оппонента и честно сказать, изменил ли он свою позицию или остался при своей. Ведь в среде конкуренции они будут защищать гипотезы, данные, статьи и гранты. Важно уметь спорить с идеей, а не с человеком. Английский здесь — не предмет, а язык научной честности. Ошибка — это не минус балл, а данные. Оппонент — не враг, а средство проверки гипотезы🤝
💬Как классный руководитель 10-х классов — что Вы хотите успеть дать своим ученикам до выпуска, кроме знаний по английскому?
Хотела бы успеть поговорить с ними о научной честности — и о честности в жизни. Здесь высокий результат стал нормой, исследовательская смелость ценится, и легко привыкнуть: олимпиада, конференция, публикация, победа — и кажется, что это и есть мера человека. Легко решить, что ценность человека измеряется первым местом.
📝Я хочу, чтобы они умели проигрывать. Не сдаваться, а уметь принимать поражение, слышать о чужой победе без зависти, видеть и ценить вклад других и не обесценивать себя из-за второго места. Хочу, чтобы ребята научились говорить: "Я не знаю", "Я ошибся", "Мне нужна помощь" — не как признание слабости, а как часть настоящей научной работы. И чтобы то же самое они умели говорить не только в лаборатории, но и в жизни: не присваивать чужое, не молчать, когда нужно сказать, держать слово и быть порядочными там, где никто не проверяет.
🧬Наука — это марафон, а не спринт. И в марафоне важно не всегда стремиться быть первым; куда важнее — не сойти с дистанции! И помнить, что за формулами, графиками, фактами, всегда остаются важные человеческие ценности — дружба, любовь, забота о близких… Главное — оставаться достойными звания лицеиста и в жизни. Ведь это стиль жизни и ежедневный выбор поступков, которые мы совершаем.
#школачуйкова #Кузьминки #МРСД17 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы