СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 885▲ 0,5 %+9 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.26 339▼ 31,2 %было 39 743
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.447▼ 23,3 %было 605
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.826▼ 14,8 %было 969
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.43,8 %▼ 7,8 п. п.пунктир — было 51,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,70 %▲ 0,2 п. п.
было 1,52 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.5,4▼ 3,7 %было 5,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+9подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 21 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
26 339просмотров за период▼ 31,2 %
Средний охват поста — 826 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,70 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:46 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В школе прошли экологические уроки: участники Экомарафона почувствовали себя настоящими экспертами и обсудили все самое интересное о природе Москвы со своими товарищами, которые получили полезные знания.
Городской проект Наши восьмиклассники провели насыщенный день. Сначала ребята посетили выставку "Искусство сцены" в Первом павильоне ВДНХ, где погрузились в мир театральных декораций и костюмов. Затем маршрут привел их в Музей космонавтики - от искусства перешли к науке и истории освоения космоса 🚀 🎭.
О своих впечатлениях рассказывают участницы экскурсии.
"Сегодня мы посетили выставку картин в Первом павильоне ВДНХ, где увидели множество красивых и запоминающихся полотен. Мне больше всего запомнилась картина, где было изображено множество людей, и казалось, что они сейчас сойдут с холста - настолько живыми и объемными они выглядели. Экскурсовод рассказал нам об истории создания некоторых полотен. Мне очень понравилась выставка, увиденное помогло лучше понять, как художники передают свои мысли и чувства через искусство. После выставки мы нашей командой также посетили Музей космонавтики, расположенный у подножья монумента "Покорителям космоса". Внутри мы увидели макеты спутников, скафандров космонавтов и личные вещи людей, которые первыми покоряли космос. Также мы выполняли различные задания для прохождения олимпиады "Музеи. Парки. Усадьбы". Задания были очень интересными и познавательными. День получился очень насыщенным и интересным". Михайлиди Елена, 8-Г класс.
"Сегодня мы вместе с классом посетили два музея, которые наполнили наш день интересными событиями. Сначала мы побывали в картинной галерее, где нам рассказали о различных картинах и их авторах. Особенно меня впечатлили портреты на древнегреческие сюжеты. В музее были интерактивные элементы, а экскурсия оказалась очень интересной и познавательной. В "Музей космонавтики" мы ходили нашей группой, участвующей в олимпиаде «Парки. Музеи. Усадьбы». Мне показалось увлекательным искать ответы на вопросы, в процессе узнавая о космосе и его покорителях. Этот день стал увлекательным и полезным. Мы узнали много нового и интересного, а также хорошо провели время с классом. С нетерпением ждем следующей экскурсии!" Базырова Милана, 8-Г класс.
Новости дошколят В рамках проекта "Хочу всё знать" настоящий палеонтологический переполох в группе № 1 устроили Амелия вместе с папой Рудольфом Эдуардовичем!
Вместе с ребятами они совершили путешествие в мезозойскую эру, показав на ярких слайдах и травоядных гигантов, и грозных хищников. Ребята не просто слушали - они с восторгом рассматривали картинки, сыпали вопросами и хвастались тем, что уже знают о доисторических ящерах!
А в конце занятия всех ждал творческий сюрприз: каждый сделал забавную аппликацию "ДИНО-праздник" и получил весёлую наклейку.
Москва и москвичи Ученики 2-Г класса вместе с классным руководителем Ириной Анатольевной Голубевой посетили Минералогический музей имени А.Е.Ферсмана.
Ребята узнали, что такое минералы и почему янтарь и искусственные драгоценные камни к ним не относятся. Мы познакомились с наиболее распространёнными минералами: полевыми шпатами и слюдами; увидели, как образуются алмазы в кимберлите; посмотрели на большие самородки платины, золота и серебра; узнали об уникальном российском поделочном камне, не встречающемся в других странах, - чароите.
Большой интерес у второклассников вызвали изделия из камня: большая малахитовая ваза, деревянный шкафчик с бронзовыми накладками и панно из цветных камней, выполненные способом флорентийской мозаики, ваза из чароита и многие другие.
В конце экскурсии детей ждало настоящее волшебство. Экскурсовод продемонстрировал флуоресценцию минералов: невзрачные серые камни при включении ультрафиолетовой лампы начали светиться всеми цветами радуги. Некоторые из них продолжали испускать свет даже при выключенном ультрафиолете (фосфоресценция).
🎭 Театральный сезон 7-Д открывает свой театральный сезон спектаклем по мотивам произведения А.С. Пушкина «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» на сцене Молодежного театра Вячеслава Спесивцева.
Были сыграны четыре повести: "Выстрел", "Метель", "Станционный смотритель" и "Барышня- крестьянка". Одним из главных героев был и сам Александр Сергеевич. Мы смеялись, грустили, читали вместе с героями бессмертные строки стихов Александра Сергеевича.
Сказать, что это был праздник - не сказать ничего. Весь спектакль был пронизан уникальной авторской иронией, чудесным пушкинским слогом. Герои сходили со страниц книги в прямом смысле. Было место и уместной актерской импровизации, перекидывающей мостик к современному юному театралу.
Спектакль уже закончился, а мы до сих его переживанием, спорим и делимся любимыми моментами. Обязательно к просмотру всем, всем, всем!!!
Москва и москвичи Осенние выходные 1-Д класса выдались по-настоящему захватывающими: ребята отправились в незабываемое путешествие в мир древних гигантов, в Палеонтологический музей.
Уже у входа дети словно шагнули в машину времени, на миллионы лет назад: вокруг возвышались скелеты динозавров, а рядом - огромные зубы и бивни мамонтов! Глядя на настоящие скелеты, ребята смогли представить, насколько огромными были древние обитатели Земли по сравнению с современным человеком.
Новых открытий за экскурсию было множество. Оказалось, что даже самые большие динозавры вылуплялись из яиц не больше 40 см - и, чтобы выжить, малыш рос очень быстро, достигая поистине гигантских размеров. Дети узнали, что кости, которые мы видим в музее, давно уже не кости, а настоящие камни; что зубы мамонта всю жизнь менялись на новые; что есть голубая кровь и почему она голубого цвета - и это далеко не всё!
А сама экскурсия получилась ещё и по-настоящему весёлой. Экскурсовод рассказывал не только интересно, но и с юмором - и напоследок заверил ребят: высокие своды и арки в музее построены не случайно, ведь ночью динозавры оживают и бродят по залам! Конечно, это была шутка… но кто знает?
✨ Городской проект Все восьмиклассники нашей школы побывали в павильоне №1 "Центральный" на ВДНХ на выставке "Искусство сцены. Академическая живопись".
О посещении выставки рассказывает Георгий Повх, ученик 8-Б класса. Мы посетили выставку вместе с классным руководителем Еленой Геннадиевной Сергиенко. Нас там впечатлило многое: костюмы, декорации, но главное, безусловно, то, как взаимосвязаны живопись и театр.
Работа художника при написании картины сродни работе режиссёра: поза героя, поворот фигуры, взгляд, расстановка персонажей - всё это создаёт общий образ, сюжет. Нам рассказали, как «читать» картину, как видеть в ней спектакль, действо.
Немаловажным было то, что по выставке нас провел экскурсовод. Именно он обратил наше внимание на детали, которые мы сами могли не заметить: почему герой стоит именно так, куда он смотрит, как расположены фигуры относительно друг друга. Специалист объяснил, что за каждым таким решением стоит замысел художника, он научил нас находить эти «подсказки» в картинах. Благодаря ему картины раскрылись перед нами более полно. Также мы узнали, что многие театральные приёмы, появившиеся в Санкт-Петербургской Академии художеств, позже оставили след в русской живописи.
Выставка вдохновила меня заново посетить картинную галерею, чтобы по-новому переосмыслить и прочувствовать картины, попытаться понять глубинный смысл, заложенный в них художниками.
*** Проект "Реализация воспитательной деятельности для обучающихся образовательных организаций через историческое просвещение в музеях и архивах города Москвы" реализует Московский центр воспитательных практик (МЦВП).
Необходимо научиться выявлять уязвимости в цифровых продуктах, разбираться в их причинах и выстраивать защиту от угроз в новом пилотном проекте по кибербезопасности.
«Для более чем двух тысяч учеников 7–9-х классов математической и ИТ-вертикалей, которые готовятся связать своё будущее со сферой высоких технологий, эти занятия станут первым шагом в профессию», — рассказала заммэра Анастасия Ракова.
